作文是思维的碰撞，能够让我们的理念激发讨论，作文的结构一般包括引言、正文和结尾三部分，每一部分都有其独特的功能，以下是好文笔范文小编精心为您推荐的书籍类作文模板7篇，供大家参考。
书籍类作文篇1
从小到大，我遇到过很多老师，我印象最深的，最喜欢的就是我小学的启蒙老师——侯老师。
侯老师眼睛大大的，个子很高，有一头长长的漂亮的卷发。她笑起来很甜，明亮的眼睛弯弯的象天边地月牙儿。她对我们我们很和蔼，但很严格。从我第一天背上书包迈进小学的时候，她就是我小学生涯的第一任老师，教我们语文，也是我们的班主任。
她对我们很严格，要求很高，因此很多同学都怕她发火，不敢跟她说话。其实侯老师对我们并不严厉，只是有些调皮的同学上课不好好听课，光做小动作，常常惹侯老师生气。侯老师也是为了给我们养成良好的学习习惯，所以我从一年级开始就养成了回家就写作业的好习惯。
侯老师还经常督促我们看书、阅读。到现在为止我已经看了很多书了，我的书架上满满都是我读过的书。侯老师改作业非常认真，不放过每一个错题，她利用休息时间给我们改作业，真的很辛苦呀！每到节假日，我们放假在家，爸爸妈妈的手机上就会经常收到她发来的短信，提醒我们注意安全，我看到就觉得心里暖暖的。
有一次是我的钢琴音乐会，我们班好多同学都来参加了，侯老师亲自来看我的音乐会。她一出现，所有同学都很兴奋，大声叫着“侯老师！侯老师！”，侯老师亲切地跟我们打招呼，嘴角挂着喜悦的笑容。她还搂着我跟我一起合影，我心里真开心！
在侯老师的严格要求下，我们班的成绩一直在进步，渐渐的，有一次考试，我们班只有一个良好，其它都是优秀！我每次成绩也特别好，我很感谢她！
我一二年级她和我们一起学习，现在我上三年级了，她也陪伴着我们成长。这就是我的侯老师，我很喜欢她，也很感谢她，真希望她能教我到六年级！
书籍类作文篇2
人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。书籍是人类的营养品，它更是我的朋友。如今，我拿小房间里书塞得满满的，小房间似乎都有些吃力，再搞不好就要累垮了。
有一次，妈妈让我去买包盐，我答应了，但去的时侯，仍不忘带本书。走着走着，我竟然忘了要干什么去了，于是便进了大伯的家门，就一直在大伯家里看起书来，要不是大伯催我回家，我还舍不得回来呢!回到家后，妈妈问我盐买回来了吗?我却拍着脑袋叫道：“哎呀，我忘了!”看!我和书就是这么难舍难分!
烦恼时，捧着一本书去，置身于宁静的溪流边，在手指掀动书页的瞬间，让心中的忧丝愁绪随着溪流无声逝去;欢乐时，读一首优美的抒情诗，让心胸更豁达，心底更甜蜜，如饮一杯香醇绵甜的美酒。夜深人静，月悬天宇，偶闻切切如蚕咀嚼桑叶的读书声，更胜过倾听贝多芬指缝间流泻出的《月光曲》……。
我这个人，饭可以少吃，但书不可以不看。通过读《林肯》，我明白了即使是农民，也有可能成为一个国家的主宰着，通过读《高尔基》我知道了即使是流浪儿，也会成为一代文学家，通过读《红楼梦》我看到了封建统治阶级荒淫腐朽的本质。总之，书是我生命中的一部分，是我的好朋友。
北宋第三代皇帝赵恒曾写过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书为我带来了许多。当我因失败而迷茫时，它对我说“失败是成功之母，这次的失败就是下次的成功”。当我因成功而骄傲时，它对我说“骄傲使人落后，真正的强者更会正确的对待胜利”。
古人读书为求“黄金屋”“颜如玉”而我，读书只是为了陶冶情操，培养高尚品德，提高自己的文化修养，追求的是那陶冶和熔铸了文化的“书香”。
书籍类作文篇3
书，是每个人都喜欢的东西，同样我也不例外，在我的书架上摆着各种各样的书——小说，名着，包括连环画，这些书都是我成长的见证。
连环画是我小时候第一个接触到的书在我小时候，我就被里面漂亮的图画，精彩的故事所深深吸引，就这样，我喜欢上了读书，同样也是它把我带向了书的王国。
随着我年龄的增长，我又开始喜欢故事书例里面记录着一个个精彩的童话故事——在《海的女儿》中我曾为海的女儿凄凉的命运而流下惋惜的眼泪，我曾为《灰姑娘》圆满的结局不禁拍手称快，我也曾为《格列佛游记》中格列夫的命运而捏一把汗……也正是这些精彩的故事让我见识到文学城堡中一座座壮丽的里程碑。
随着时间的推移，我渐渐迷上了小说，一本本小说是一个个世界，我喜欢精彩而有悬念的《福尔摩斯》，我也喜欢《简·爱》中简·爱的坚强和对爱不求回报的精神。小说是文学史上一段段美丽的风景线。
袋子小说的魅力，我开始读名着，我喜欢《水浒传》里的梁山好汉，我也喜欢《三国演义》中一条条让人意想不到的计策，我还喜欢《红楼梦》里贾宝玉和林黛玉凄美的爱情故事。名着也许就是文学中一朵朵艳丽的奇葩。
在从小到大的成长中，我见识了文学的古老和魅力，同样，文学也见证了我从小到大成长的变化。
一年级:钟关田
书籍类作文篇4
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在我成长的路上，书籍见证了我成长的酸甜苦辣，书籍给了我一个温馨的“家”。
悠悠读书情，夜夜欢乐梦
记得我小的时候，“读书”一直都是恐怖的代名词，一见到它我就浑身打哆嗦。后来，妈妈想到一个好办法：每晚睡觉前都给我讲一个小故事，有勇敢的武松上山打虎，有桀骜的猴子最终开悟，还有孝顺的沉香劈山救母……妈妈讲得绘声绘色，把每一个人物都讲得有血有肉，性格分明，活灵活现，仿佛这一切都在我的眼前发生一样。每次讲完，我都会恋恋不舍地看着妈妈离去的背影，回味着故事情节，做一个欢乐、安稳的梦……
悠悠读书情，慢慢学习路
长大一些后，我开始接触一些名著。我在书中，学习到了很多可贵的品质：我学到了荆轲刺秦王的一地肝胆；我学到了关羽千里走单骑，放走奸雄的义气；我学到了贝多芬即使双耳失聪也坚持创作的执着……我在敬佩他们的同时，也下定决心，一定要像他们一样，做一个对社会有贡献的人。
悠悠读书情，辛辛学子梦
随着自变量年龄x的增加，函数读书的品味y值也会随之变化。我也不再只读一些故事，而是开始读一些文学类的书。我看到了有鸿鹄之志却只能在树下梦蝶的庄周；看到了一个有料事如神之能，却只因错用关羽马谡而无法兵进长安的诸葛亮；我看到了一个豪情不变，豪放不羁的李白驾鲸离去……随着自变量知识储备x的变大，函数成绩y的取值也明显提高。
悠悠读书情，弯弯成长路，读书伴着我的成长。
书籍类作文篇5
之前我较为喜欢古代平实厚重的书简，而现在则更喜欢看电子版的小说，因为携带更为方便，阅读的时候也更节约时间。但不管是纸质版的小说还是电子版的都是为文字而生，更是为着承载人们的精神食粮而生的。从眼睛到大脑都是为了品味书这一精神食粮而生的。书是人类不朽的精神支柱。
学会像品茗一样去品书，品味这一精神食粮，就会挖掘出它的美，到那一刻，你就会发现：书，乃世界最美的存在。
我曾囫囵地读过《钢铁是怎样炼成的》，总觉得自己探索不到它最深层、最精辟的秘密和意旨。那时，这本书就像是无边无际的沙漠，而我就在其中漫无目的却执拗地寻找“黄金屋”。它又像一根坚硬且锐利的鱼刺，卡在我的咽喉，任凭我如何努力，它都纹丝不动，最后不得已唯有把它吐出来。终于没有办法了，只有强迫自己字斟句酌地去品味主人公保尔-柯察金的心理，发现他在作者的笔下是那么的生动与真实，让人不由自主地联想到——他好像就是我身边的一个人!保尔的形象不断地浮想在我的脑海中，他的每一处肌肤，仿佛都触手可及。
在这些语言下，任何画面都变得苍白，任何音乐都变得单调，任何的音调，都变得那么无力!我尝试着进入保尔的世界，仿佛成了他的朋友。我同他一起在冰天雪地之中，用微微颤抖的双手紧握工兵铲，承受着脚下坚冰的彻骨寒，奋力开出了被大雪掩埋的铁轨，让火车通过……同他一齐挥洒凝结成冰珠的汗水……我跟着他历尽沧桑，饱经风雨却愈发坚强，攻克难关面不改色;随他欢呼落泪，悲情冷暖;最后和他躺在床上，回味人生……
“呼!”随着这一声醒悟的欢呼，我终于领会到属于自己的人生真谛——坚持与奋斗。好书有灵魂，像云一般纯洁，如西子湖面一样明亮。用心触摸它，理解它，聆听它诉说一个又一个故事，就会得到意想不到的收获。这也是读书的乐趣——用心;收获。
书是浩瀚的大海，它的真理在一湾窄窄的海峡里，藏在一枚小小的贝壳中，是璀璨的珍珠。书是宽大的裂谷，它的真理在一处小小的裂缝中，藏在包裹着平凡的泥土里，是耀眼的黄金。书是严寒的雪山，它的真理在一处高高的山峰上，藏在一处荒芜的绝壁上，是纯洁的格桑花。
品书，更是品味人生。
书籍类作文篇6
书籍带我们遨游宇宙，走向未来。看古代名人，智慧的结晶；未来之梦，美好的憧憬。读书，可以让人的精神放松，让一天紧张的心情放松下来；读书，可以开阔人们的眼界，了解更多的事物；读书，可以增加人们的智慧，让思维更加活跃。读书的好处数不胜数，不计其数。读书不仅要“读”，而且要“记”，有句俗语曾说：“不动笔墨不读书！”边读书边做摘抄是有好处的，它可以帮助你把看到的东西记下来，并运用在日常生活中。多读课外书，可以学到以前所没学到的知识。有一次，学校举行期中考试。听说题有点难度，我不由得紧张起来。这时，老师把试卷发下来，我便开始答题。前面都做的都不错，可最后一道附加题却把我难住了。原来上面问：“你知道少数民族中有哪些盛大的节日？请写下来。”这可怎么办呢？平时也不知道什么节日呀！我急地抓耳挠腮。到底该写什么呢？我想着。唉，到底写什么呢？正当我冥思苦想的时候，突然，一个主意在我脑中一闪而过：我原来读过一个民间习俗故事，上面曾简单的叙述过一件事：“在缅甸有一个节日叫火把节，小伙子和姑娘们会拿着火把跳舞一直到天亮。”有了，就是它！我飞快的将这个答案写了上去，没想到真对了。可见，读书真的有很大的好处。从那以后，我一直坚持读书，并做好摘抄，因为书籍对我们有很大的帮助。从此以后，我便爱上了一句名言：“书到用时方恨少，是非经过不知难!”
书籍类作文篇7
细读鲁迅先生的《朝花夕拾》，我仿佛一下子又回到了天真烂漫的童年，一切皆是那么充满好奇、充满想象、充满期盼我流连其中、陶醉其中、快乐其中，眼前不由浮现出一幅幅令人神往的画面。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”此情此景好像是我童年的真实写照。霍然间，年幼的“我”一下子钻进了百花园，不停地拔着何首乌，似乎在寻找着些什么;我仿佛看见“我”为了要带画的《山海经》，在不停地哭着闹着;又仿佛看见“我”缠着长妈妈的'衣角，听她讲赤炼蛇的故事。
我的童年,我的梦,我渴望童年生活。
“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多、太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：‘人都到那里去了?!’”读着读着，
我忽然觉得“我”一下子小了许多，似乎就是隔壁那个贪玩、猎奇、淘气的小男孩，一切皆是那么无拘无束，一切皆是那么放松快乐，一切皆是那么令人向往。
我的童年，我做主，我渴望自由。
读《朝花夕拾》勾起了我对童年的回忆，引起了我心中的共鸣。抚今追昔，我倍感童年的珍贵，倍感童年的亲近，倍感童年的快乐。我要带着童年的梦、童年的激情，去奋斗、去飞翔。
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