作文写出不同的观点,这样我们的文字能充满独特的思考角度和独到的见解,通过写作文我们能够培养自己对生活中微小事物的关注,从而更好地感受生活的丰富多彩,下面是好文笔范文小编为您分享的才与德的关系作文优质7篇,感谢您的参阅。
才与德的关系作文篇1
那份默契与和谐是上天铸造的,所以,知音与你分享的不只是感觉,还有向往。钟子期既死,伯牙亦无心苟活于世。于是摔琴自弃。分享,却也如此凄凉。
举杯邀明月,对影成三人。”月夜清辉遍洒胸臆,量这些大小杯儿怎能盛得起?是离愁,还是思念?但愿人长久,千里共婵娟。相思岂是一个人的事,在千里之外,有人与你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜,分享后便是快乐。寂寞的酝酿,思念的醇香。东坡的思念,系在千里之外的孤坟,而孤坟内的思念,却充盈在世间。别担心一人承受,随时都有人与你分享
失去后才知道珍惜,拥有时却毫不在意。于是李煜叹道:“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。”国破山河在,城春草木深。故国重游,无限江山。当李煜独自凭栏,独自感伤的时候,需要有人来分享他的悲凉。那会是谁呢?他的国家在风中沉睡,他要向风儿寄托他的哀思,向雨儿倾诉他的悲苦。淅淅沥沥的一场春雨,帮他分享了一切痛苦。春雨纷纷,笼走一切哀伤。原来有时分享的不只有快乐,还有苦痛。
执着的追求需要不懈的努力,而阿炳却在独自守着那份感觉。那同样是在追求,对音乐以美的无限向往。他希望人们能够分享他的快乐,那就是对“春江花月夜”的赞赏。二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦,轻轻一捻,便生出无限情愫。那对美的欣赏,如果美单单只存在于世,而无人欣赏无人分享,那将会如枯萎的花,一瓣一瓣凋谢,落了一地的哀伤。分享美的一切,便是对生活的信仰。
才与德的关系作文篇2
和同学之间的人际关系的好坏与否似乎不能决定一个人的学习成绩,现在很多人都不再重视和同学会之间的人际关系了,而是专心学习,可是我不这么认为,我觉得人不能没有朋友,在漫长的人生道路中,有多少同行者,而又有多少的知音!我们要搞好和同学之间的人际关系,我们要维系同学之间的纯洁友谊。
转眼间,又度过了三个春夏秋冬。回首往事,一件件与忧愁历历在目。其中我们曾流下过激动的泪水,流露出美丽的笑容,并且感受过亲切的'关心。
"茫茫人海,知音难觅",在人生长河中,我们要做的是取得成就,在我们努力奋斗的过程中,得到的是朋友的支持,有了友情,往往能推动人们积极向上,共同发展;有了友情,往往能在迷失方向后,找回前进的道路;有了友情,更能感受到生活的乐趣。
翻看一届届的同学们的照片,我不禁感叹时光的飞逝,时光一去不复返,所以我们在遗失了以前的美好后,要珍惜现在的学习、生活,乃至于现在的友情。美好是容易失去的,因为前方等待我们的总是在道路上的坎坷,学习道路上的艰辛。我们会无暇顾及往事的美好,无暇顾及之前高洁的友情,但我们只要把坎坷当作人生道路上的小石子,用力将它踢走,将一切的忧愁化为乌有,来感受友情所带来的温暖。
纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快,一个眼神,一个微笑,一句祝福,总能消除头顶上的愁云,所以我们要珍惜现在的友情。不要总认为这些都是奋斗之外的事,这样,只会让人迷失方向,成为弱者,孤独一世。
友情是我们内心的砝码,总能调节我们心中的平衡。随着时间的洗刷,友情会被冲淡,但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情,勇敢的去面对。这也许对一生都会有很大的影响,在人生中,有几个力量一起共同奋斗,成功的曙光也许会早一点到来。
让我们共同珍惜现在,把握友情,在人生的道路中携手并进,为自己的理想而奋斗。
才与德的关系作文篇3
上一二年级时,我很文静内向,上课从不敢举手发言。因此,老师说我,同学笑我,就连我,也对自己失去了信心。
很快到三年级了,教我数学的是许老师。他,一头花白的短发,高高的鼻梁上架着一副大大的老花眼镜,温和慈爱的脸上似乎透出某种魔力,总使人不由自主地亲近他。
才上许老师的课,我一如既往,只是默默地听着,甘心当一名忠实的听众。许老师呢?极有耐心,一道简单的数学题往往会讲上三四遍,由浅入深,举一反三,就连基础差的同学都能听懂。可是,尽管如此,他提问时我却从不敢举手。又是一节数学课,许老师叫我们认识小数,他在黑板上写下几个数字:1,1.3,45,23,3.7。紧接着问道:“这几个数中哪些是小数呢?你们能找出来吗?”哇!太简单了。我不由自主竟举起了手,可很快又放下了,我担心回答错了,同学们笑话我。是举还是不举呢?我举棋不定。正当我犹豫时,一个熟悉的声音响起来:“王美如,你来回答!”天呐,我没听错吧,老师喊的是我的名字!我不相信地抬起头,正迎上许老师满含期待的眼神。我忙站了起来,结结巴巴地说:“1.3……3.7是小数。”唉,声音太低了,连我自己都听不见。许老师微微一笑,说:“没关系,大声说,说错了也不要紧。”我看了看许老师,他那温和的眼神,就像冬日午后的阳光照进了我的心田,暖暖的。我感受到鼓舞,又大声流利地回答了一遍:“1.3和3.7是小数。”咦,我怎么说话不紧张了?声音也大了?许老师带头鼓起掌来,同学们也纷纷投来敬佩的目光。
从此,我再也不怕当众讲话,很多时候上课总是踊跃举手发言。由于积极参与课堂,我的成绩也逐渐提高了。
许老师,我衷心地感谢您,感谢您让我上课大胆展示自己,感谢您让我找到自信……
才与德的关系作文篇4
从前,有一只小猫叫小皮,她很美丽,也很善良。
一天,小皮蹦蹦跳跳地走着。突然,小皮看见一只小熊正在叹气,“你怎么啦?”小皮问。小熊忧伤地说:“还不是因为我不会爬树,其他小熊都学会了。”小皮说:“没关系,我来帮你。”说着,小皮就教了小熊爬树了,它不厌其烦地教着,教了好多遍,小熊终于会了。“谢谢你!”小熊说。“不客气!”小皮继续向前走。
小皮走到一个果园,看到一只小猪正在叹气,“你怎么啦?”小皮问。小猪忧伤地说:“还不是因为我不会接果子,其他小猪都会。”
小皮说:“没关系,我来帮你。”说着。小皮就教了小猪接果子,它不厌其烦地教着,教了好多遍,小猪终于会了。“谢谢你!”小猪说。“不客气!”小皮继续向前走。
小皮来到河边,看见一只小马正在叹气,“你怎么啦?”小皮问。小马忧伤地说:“还不是因为我不会游泳,其他马都会。”“没关系,我来帮你。”说着,小皮就教小马游泳,小皮不厌其烦地教着,教了好多遍,小马终于会了。“谢谢你!”小马说。“不客气!”小皮继续向前走。
快到家时,小皮觉得饿,可是她忘记找吃的了。当她抬起头,看见了小熊、小猪和小马,它们手里拿着水果,笑嘻嘻地对小皮说:“我们拿水果来给你吃了,谢谢你乐于助人。”小皮高兴地笑了。
才与德的关系作文篇5
人际关系一旦建立,就会对人的行为产生各种各样的影响心理学家的`超多研究和人们的生活实践都已经证明,正常的人际交往和良好的人际关系是人们持续心理健康、身体健康和体验生活幸福的必要前提。
心理上的疾病往往是由紧张引起的。领导干部紧张产生的原因有很多,如与家人的争吵、与同事的摩擦、经济问题、子女教育问题,等等。研究证明,社会支持能够减少或防止心理紧张所造成的心理问题,而社会支持与心理健康之间的联系是由于人际关系对心理健康发生了作用。没有足够社会支持的人会感到孤独,这是由于他们没有更多的社会联系,感到孤立无援,或是因在人际交往过程中得不到足够的自我暴露的机会所致。紧张还会对身体健康产生消极影响,因为它会干扰人体的免疫系统。因而,和谐亲密的人际关系有利于身体健康。
此外,在日常生活中,有些人往往认为,人的幸福是建立在金钱、成功、名誉和地位基础上的。实际上,对于人生的幸福来说,所有这些方面,都远不如健康的交往与良好的人际关系重要。心理学家以前就“什么使你的生活富有好处”这个问题进行过广泛的调查,结果几乎所有人都回答亲密的人际关系是最首要的。自己的生活是否幸福,取决于自己同生活中其他人的关系是否良好。如果与别人有深刻的情感联系,那就会感到生活幸福且富有好处,反之,则会感到生活缺乏目标、没动力、不幸福。
对领导干部而言,和谐的人际关系对其领导活动也具有十分重要的作用。和谐的人际关系有助于增强领导干部的潜力,因为它能够在领导和下属以及领导者之间构成互补关系。和谐的人际关系是领导者作出正确的决策和有效的组织群体的前提,和谐的人际关系有助于领导者有效地管理下属,和谐的人际关系是领导者树立领导威信的前提。
总之,和谐的人际关系对领导干部的身心健康、生活幸福和顺利开展工作都具有重要好处。一个领导者要想有效地实现自己的领导职能,就务必协调好自身的人际关系。
才与德的关系作文篇6
作为家长,我们都知道阅读的重要性,读书不仅可丰富知识,更可能让人变得快乐,积极向上。
在孩子两、三岁时,我就买了很多简单的故事绘本,让孩子自己看,培养她爱看书的习惯,闲暇时读给她听,书上生动多彩的画面吸引着她,对书非常喜欢,产生了深厚的读书兴趣。每天下班回家,她总是缠着我给她讲书中的故事。于是我每天给孩子读10分钟的故事,她有很多很多的问题问我,在这个过程中发现孩子的理解能力和词汇量都有了明显的增长。后来她自己看到图书上的动物和人物的表情,能说出他伤心了、高兴了、哭了。
区幼儿园开展了阅读妈妈,我踊跃的报名了,选择的故事是培养孩子情商的书《输了没关系》,经过园长妈妈对我们小组的培训,教会了我们的动作、表情、声音的变化等等,让我对于给孩子讲故事的方式方法有了更深的认识。
在点点班讲故事时,老师考虑到孩子们的专注性、好动性等,只安排了10个小朋友让我与他们分享故事。我首先给小朋友们做了自我介绍后,告诉他们认真地听,接下来会给他们提一些问题,跟他们一起思考故事的内容,分析事件的起因,孩子们开始很乖,一会就不听招呼了,无法把握场面。当问问题时,小朋友都很积极的参与,回答问题,对于回答的好的小朋友进行表扬,他们脸上洋溢着开心的笑容。
通过这样的方式既锻炼了孩子的思维能力,同时也是满足孩子好奇心和了解新鲜事物的一个极好途径。积极地让孩子多说,多讲是为了培养的语言表达能力。在和孩子一起阅读的过程中,我也有一些心得,孩子3、4岁时,听故事应短小、情节简单,画面感要强,最好有适当的重复,角色也要少。
我们作为家长应多一些时间和孩子一起阅读,多和孩子一起朗读,是培养孩子语言表达能力的最好办法。愿我们和孩子一起进步,共同成长。
才与德的关系作文篇7
有一天,一所煤窑里发生了一件可怕的事情,这件事给后人们很多启示。
一天,煤窑里的工作人员小王,来检查安全设施,刚起到一半时,他抬头一看,发现煤洞里的坑木不牢固。他担心会导致坍塌,便找到了老板,想和他协商一下如何处理。可是老板来到现场随意看了看后,若无其事地说:“没关系,这点小事影响不了这么大的煤窑,你不用操心。”随后他拍了拍小王的肩膀,就大摇大摆地地走了。
过了几天,小王发现洞口漏水,又着急地对老板说:“漏水严重!及时修补。”老板看后,不耐烦地说:“没关系,漏水又不是什么大事。”小王刚想说说可能出现的危害,这时老板的手机里传来了“今晚咱们去**渡假村的”声音。老板听后,匆匆走了。小王无奈,继续检查哪些易出现危险的地方。
当小王再一次查看险情的时候,发现洞口上面,已经开始往下掉矿石块了。这次,他更着急了,心想:如果还不及时修补,后果不堪设想。他又找到老板,严肃地对老板说:“现在情况已经特别严重了,非加固不可,不然煤窑会塌陷。”话还没说完,老板就开口了,说:“看你那乌鸦嘴,我说没关系就没关系,不说是掉了几块而已。别大惊小怪的,不用害怕。”说完乐呵呵地走了。
就这样子,每次工作人员向他反应情况时,他总是说没关系。然而有一天却发生了一件可怕的事情。深夜3点钟左右,坑木突然断裂,矿石不停地掉下来,地下水瞬间涌了上来。随着水势增大,矿石不停地砸下来,一声巨响后,煤窑倒塌了,什么都没有了,但是隐隐约约听到老板说:“没……。”
事后,经核查,原因是小事没防控,酿成大灾。由于老板对事情总是摆出无所谓的态度,导致煤窑坍塌,不但人力和财力受到损害,而且他也受到法律上的制裁。
通过这次事件,给我们的启示是,做事情要认真负责,也要及时听取他人的意见,而不是抱有一副“没关系”的态度面对,不然后果不堪设想。
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