我们在分析教案时，需要充分考虑学生的学习目标和需求，以便提供个性化的学习支持和指导，准备好教案可以使我们更有自信和准备去迎接教学挑战，以下是好文笔范文小编精心为您推荐的运球的游戏教案8篇，供大家参考。
运球的游戏教案篇1
下面是特意准备的体育游戏运球教案，供各位阅读，希望对大家有所帮助！
活动目标
1.两人协调一致的夹球侧身行进。
2.积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐。
3.让孩子学会遵守游戏规则。
活动准备
1.音乐-丑角的晨歌
2.大球若干，画好两条跑道线，每条跑道终点放一标志物。
活动过程
一、导入
组织幼儿做准备活动，我是小球员。
学做各种球员的动作，如踢足球、打排球、运球跑等。
二、展??
1.组织幼儿探索两人一组，不用手，用身体其他部分合作运球的方法。
（1）引导幼儿探索尝试不同部位的运球方法，
如：胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。
（2）组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，掌握夹球侧身行进的要领。
2.组织幼儿进行胸夹球比赛。
（1）教师介绍游戏玩法：
幼儿两人一对，全班分成两大组，纵队站在起跑线后。
游戏开始，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来，
然后步伐一致地侧身向终点快速行进。
两人夹球到达终点后，绕过小椅子回到起点处，将球交给下一对幼儿，
以最先完成运球任务的堆为胜利。
（2）组织幼儿分队联系，教师强调游戏规则：
两人必须夹球侧行而且不能用手扶球；
到达终点后必须绕过椅子方可返回。
3.教师担任裁判，组织幼儿进行夹球比赛。
小结比赛中出现的问题，如运球方法、规则等。
4.组织进行背夹球，头夹球比赛。
三、结束
放松活动，组织幼儿两人一组相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。
运球的游戏教案篇2
游戏目标：
1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。
2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
5、考验小朋友们的`反应能力，锻炼他们的个人能力。
游戏准备：
1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。
2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。
游戏玩法：
1、在起点处准备一个球架，许多球；
2、游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；
3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；
4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；
5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；
6、将球按颜色分放在球架上。
情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！
游戏规则：
皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。
活动反思：
亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。
运球的游戏教案篇3
【活动目标】
1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。
【活动准备】幼儿围坐成半圆形。
【活动过程】
一、以游戏的形式导入活动。
1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？（鸭宝宝）
2、介绍游戏的玩法。
师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？（好）
3、游戏：《找小小鸭》
①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭？（请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。）
②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁？（引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！）
③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次游戏。）
④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？（教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！”
⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？（xxx）［教师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡！（我是小小鸡！）］
二、学唱歌曲《懒惰虫》。
1、教师范唱歌曲一遍。
师：现在妈妈不找小小鸭。
也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？（教师清唱一遍歌曲）
2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。
师：刚才妈妈在找谁呀？（懒惰虫）
师：什么样的'人叫懒惰虫？（请幼儿自由发言）
师：他的身上哪里痛？（请个别幼儿回答）
师：懒惰虫为什么一身都是痛？
师：你们愿不愿意做懒惰虫？
3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词。
师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫？（教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫）教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫？（不是）那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫！”。（引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫！）（游戏进行一遍）
师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好？（好）教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作（两遍）。
4、幼儿学唱歌曲。
师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边做动作）。
师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边找懒惰虫）
师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。（教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫）
师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫？（请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱）
三、结束。
师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好？（带领幼儿离开活动室）
运球的游戏教案篇4
活动目标：
1、通过涂色、“捉鱼”等活动，复习5以内的加减法。
2、激发幼儿学计算的兴趣，培养幼儿的活动能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、用大积木围成的小鱼塘两个。
2、幼儿每人一张涂色的练习纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆糊少许。
活动过程：
1、“接的快”游戏(复习5的组成)
教师：我说1，你说几?
幼儿：我说4。
众幼儿：对!对!对!1和4加起来是5,5可以分成1和4。
2、涂色制作练习(复习5以内加减法)
(给幼儿每人发一张涂色的'练习纸)
教师：图中藏着什么呢?只要认真算出每道题的得数，再把得数是5的地方图上你喜欢的颜色就知道了。
(幼儿图色，教师巡回指导)
3、“捉鱼”游戏(应用5以内加减法运算)
全体幼儿头戴自制小鱼头饰扮小鱼，老师扮渔翁，小鱼在大池塘里边游边唱：“许多小鱼游来了，游来了，游来了……”
渔翁：我有两个小鱼塘，可是里面一条鱼也没有，我去捉几条小鱼放在我的两个鱼塘里吧!
(小鱼游，渔翁捉。每次捉5条鱼分放在两个小鱼塘里，让幼儿说出渔翁在1号鱼塘里放了几条小鱼，2号鱼塘里放了几条小鱼，一共捉了几条小鱼。或者说渔翁一共捉了几条小鱼，在1号鱼塘里放了几条小鱼，剩下的放在2号鱼塘里。没被渔翁捉到的小鱼回到座位上，口头排出5的加减法算式题。渔翁检查后，让算得又快又对的幼儿扮渔翁，在快乐的“渔翁捉鱼”游戏中反复练习5以内加减法)
游戏结束，小鱼头饰送给幼儿，幼儿带回家。
运球的游戏教案篇5
教学目标：
1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
教具准备：
螃蟹头饰若干、皮球若干
教学过程：
一、准备部分引导幼儿入场做准备活动
二、游戏活动部分
1、谜语导入游戏活动主题孩子们，你们表现的'真好，一个比一个棒，不信咱们比比看，我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，"八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。"（幼：螃蟹）你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿）螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！
春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。
2、教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。
3、游戏开始：
在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。
三、结束部分
教师小结本次游戏活动
运球的游戏教案篇6
（一)活动名称：小乌龟来运球 (亲子游戏)
(二)活动目标：
1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。
(三)活动准备
1、幼儿经验准备：
2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等
3、教师站位、配合准备：
(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。
(2)、主班老师带领幼儿到场地。
(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。
(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。
(四)、活动过程：
1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。
2、引导幼儿练习向前爬行的`动作。
(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。
3、讲解游戏规则和要求
(1)游戏规则：
a、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
b、胜的一对可以得到小红点为奖励。
(2)游戏要求：
a、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。
b、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。
4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。
5、结束本次活动，并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。
第一种活动：踩尾巴
主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。
活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
第二种活动：捉蝴蝶
主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。 ’
指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
第三种活动;送小动物回家
主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
运球的游戏教案篇7
活动目标：
1.探索多种方法滚球、追球，发展运动中的探索能力。
2.体验在运动中探索的乐趣。
活动准备：
大瑜伽球若干个，塑料小椅子20个。
活动过程：
一、滚球运球
幼儿两两合作将球从椅子桥上的一头滚到另一头，然后再将球从地上滚回原处。（重复操作两次。）
二、花样玩球
1.小球追大球
——请有大球的小朋友排在前面一排，有小球的小朋友排在后面一排。我们要玩小球追大球的游戏喽。出发！
（教师组织有大球的幼儿走在前面，有小球的幼儿在后面追赶。反复3次。）
2，碰碰球
——小朋友们，我们三个人拿一个球，围着一个大圆圈，老师说“碰碰，碰碰球”，我们一起把球向中间滚去，老师说“回家喽，回家喽”，我们再退回到原来的地方去。（教师组织幼儿一起玩碰碰球的游戏。重复操作三次。）
3，踢球
——小朋友们，我们围成的大圆圈不变，现在我们只需要一个球，老师用脚把它踢出去，大球停到谁的脚边，谁就把它踢出去，好不好？
——好
（教师用脚把球踢出去，组织幼儿有序的把球踢出去。）
运球的游戏教案篇8
活动目标：
1、尝试练习侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力。
2、能合作摆放器械，积极、主动参与游乐场游戏。
重点难点：
掌握侧步行走的动作技巧，并能积极动脑，与同伴合作摆放器械。
活动准备：
1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏，有使用所提供材料的经验。
2、游戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。
活动过程：
一、开始部分。
1、韵律活动”奔奔之歌”
2、分组玩钻山洞游戏、
教师：我们去游乐场玩好吗？来，我们一起说：“你开心、我开心，游乐场里最开心，耶！”
教师：请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。
幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。
二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。
1、幼儿听信号快速反应走。
教师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样？看谁的反应快，“1”怎样？“2”怎样？“3”怎样呢？
幼儿正面向老师进行游戏。
2、幼儿模仿小动物听信号快速反应走。
教师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗？刚才是小朋友在玩游戏，我们还可以请谁来玩游戏？你们说怎么玩？（学小动物走）你们说说学什么小动物？
①幼儿提议，模仿游戏一次。
②幼儿自选小动物模仿游戏一次。
3、幼儿练习“侧步行走”。
教师：请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的？
①请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观察。
②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。
③请大家谈“侧步行走”的`动作要领。
④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。
⑤教师带领幼儿模仿“大、小螃蟹”练习动作。
⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。
4、分组游戏：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。
教师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩好吗？
①介绍新游戏“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食。
②幼儿布置游戏场地。
③幼儿自由选择游戏。
三、听音乐，做放松动作。
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