六年级老师看到我们互相写留言册，没收了好几本，凡是有的全部上交，但仍有一部分没有交。老师语重心长的对我们说，小学的同学写下留言册也没用……有人顶嘴说初中呢？初中也没用，只有高中和大学才有用，现在你们的友情算什么，到了初中各奔东西，谁还记得谁？算你们分到一个初中，是一个班吗？是一个班，都能玩到一起来吗？能玩到一起，对方一定能帮你吗？

虽然老师这番话有些伤人，但我们还是没听进去。那时快毕业了，同学们根本不把老师的话放在眼里，现在再想想，老师是对的。错的还是我们。

“今天我见到你了，对不起，一时没想起你名字来，毕竟外号叫惯了，又不敢叫你外号，怕你生气，怕咱们关系已经没那么好了。”他无厘头的发过来这样一段话，我却看的明明白白，他的心思真的很细腻。细腻到我想和他做一辈子兄弟。

五兄弟作文篇3

从前，有一对五指兄弟，它们生活得很快乐。可是有一天，他们却都为了一件小小的事情吵起嘴来。原来，它们都认为自己的本领是最大的

大拇指说：“哼，你们的本领比我小得多了。要是主人身上哪儿流血了，我就能立即上去按住；护士给病人打针是我要负责把注射液推入人体；握扫帚把柄时，我还要独当一面呢。你们都是我的手下败将，干脆拜我为师吧。哈哈哈“

食指说：“大拇指，你不要这么不要脸呀。谁说你的本领大，我的本领比你大。之人拿笔时，全凭我控制笔杆，写出种种复杂难写的字；遇到危险，不明了的事情，我都要独个上前去试探，甚至要冒险呢。大拇指，你真是自不量力，还敢说你的.本领比我大，真是做白日梦。“

中指生气地说：“你们俩都别吵了，你们自己想想吧，你们当中谁长得最优越，生得最漂亮，而且皮肤细嫩，颜色红润。着就是我，知道吗，不如你们就叫我女皇吧，我喜欢。“

“你少臭美吧你，大拇指和是食指异口同声地喊到。“

无名指和小指，站在旁边一句话都不说。过了一会儿，大拇指，食指和中指吵累了，这时，无名指和小指说话了：“你们三个都别吵了，我们个人的力量是有限的，谁也不是万能的，我们应该要团结合作，才会做得更好。“

它们三个听见了，都惭愧地低下头。

这个故事告诉了我们：团结就是力量，我们个人的力量是有限的，我们应该要团结合作才能克服困难。

五兄弟作文篇4

五指兄弟五个指头兄弟在叽叽咕咕在说着什么东西似的。老大（拇指）说：“我出的.力量多。因为主人最喜欢让我和老二（食指）出力。吃东西时，也用我和老二。主人吃完以后，我和老二的身体就变的香香的，主人还用鼻子来闻我们连俩。主人最喜欢我。”老二不高兴的说：“你刚才都说了，你是依我才敢说这种话。但，你又突然只说主人只喜欢你。你算什么，我怎么会跟你这种说大话的老大做兄弟，做搭挡。不过，我还要敢谢你帮我说好话。所以，主人肯定最喜欢我。”老三（中指）说：“什么呀！主人最喜欢我才对。因为我个子高。主人每次都说我才是老大。而且，我在中间倒数正数都是三，我还让主人喜欢上星期三。主人不喜欢我，喜欢谁？老四（无名指）说：“喂！主人应该讨厌你们才对。要说主人喜欢你们，鬼才信。我的身体（指甲）长得很快，主人觉得我很漂亮，主人最喜欢我。老五（小指）说：“我是最小的，我最可爱。主人最喜欢我。”就这样五指兄弟一直争论不休。……

五兄弟作文篇5

这几天，小主人帮妈妈做了好多事，受到了妈妈的夸奖，小主人心里美滋滋的，当然，他的手指们也不例外喽。

终于有一天，中指忍不住了，说做事时他功劳最大，是最有用的。可是，其他四个指头听了，不仅不赞同，而且还说中指是最没用的，然后，又都称自己是最有用的。最后，原来特别团结的五个兄弟闹起矛盾啦！

五指兄弟闹了矛盾后，他们谁也不理谁，仿佛从来都不认识。第二天早晨，小主人起床后，去打水洗脸，刚往脸盆里放满水，端起来时，大拇指想：“哼，你们昨天一个个都逞能，能！能！能去吧！看看到底谁历害！”他一松劲儿，自己不管了。现在，四个指头脱离了大拇指的帮助，当然不行了，所以，小主人走了没几步就“哗啦”一声——盆里的水全洒了！由于大拇指在“发火”，所以洒掉的水也没法清理，因此，他只能去吃早餐了。

小主人拿勺子舀果酱准备往面包里放时，食指想：“大拇指，你让我们其他几个兄弟——呸，什么兄弟——让我在主人面前出了洋相，你等着瞧！”他刷地“退下”，大拇指没了压力，“直捣瓶斜”，把果酱瓶给打到了地上……

折腾了半天，小主人快迟到了！他赶忙赶到学校。课堂上，老师让同学们写作业。由于无名指觉得自己不应和华而不实的中指在一起，便抽开自己，使得中指与小指碰到了一起，而小指为了报复无名指，等第二次写字时，自己抽了出来，让无名指和中指变成了“双层馅饼”。当他们互相打完时，才发现小主人的本子上有了两个大大的黑印子……

课堂作业当天就批出来了。小主人因为作业不整洁，不仅要重写，还要将“原稿”公之于众！。手指兄弟们这时才意识到，自己这一天做的错事太多了，给小主人造成了很多麻烦，主要原因是不团结。最后，他们互相认了错，还选了个有魅力的座右铭：“团结就是力量！”

五兄弟作文篇6

今天的课堂，老师跟我们一起认识了“翱翔”兄弟。事情是这样的，我们班有一对双胞胎像极了，同学们称他俩为“翱翔”兄弟。虽然大家在一起都快半个学期了，还是有不少同学分不清他们小弟俩。兄弟俩上嘴唇的左边都有一颗痣，都有一对“吸引人”的招风耳。

老师首先让我们班上的双胞胎上台介绍一下自己身上的特征。在兄弟俩的介绍中大家知道了：哥哥名叫黄俊翱，他下巴在游泳的时候碰到较尖的石头，被磕破了。比较文静，不爱说话。弟弟较黄俊翔，比较活泼，好动，爱玩。

最幸运的是我们小组，因为他们俩其中一个就在我们小组里。那就是弟弟，名叫黄俊翔。我们小组成员都清楚他身上的特征：左脸上有两颗一样大的痣，位置在眼睛的正下方，两个痣也相隔的不远，三厘米左右。还有他的左鼻孔正下方也有一颗痣。

这对翱翔兄弟介绍完后，接下来就是全班同学“找不同”。同学们争相发言可有意思了，笑声、掌声充满课堂。等到同学们都发言完毕后。老师让这对双胞胎到教室门口去，兄弟俩转了几个圈，老师再把他们重新请回课堂。“翱翔”兄弟俩一起进来的那一刹那我目瞪口呆，不仔细分辨还真是一个模子的，当然有前面的基础，没过几秒钟我就镇静了下来，我心中已经有了答案。几十秒的冷场后，班级里爆发出了“那边的是弟弟……这边是……”。老师举起双手示意了一下全班都静下来了，老师让大家把结果写在草稿纸上。现在公布答案了，全班98%的同学认对了。

这是一节很有趣的课，从中我也明白了只要用心观察，深入思考，再难的问题也能攻克。

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