刚开始我比较警惕一些，不时的抬起头看一看老师的动作，真好，老师没有发现我。但是随着内容逐渐进入了高潮，我的警惕心也逐渐放松了下来，好像老师也发现了我的表情比较痴迷。于是慢慢的向我座位靠近，幸好我提前发现了老师的动态，提早将书放进了我的背包里。老师问我刚才怎么回事，我将事先编好的谎言告诉老师：“我是因为你讲的课太有趣了，所以才会痴迷的。”老师听了之后也没有再继续追问，直接回到了讲台上，继续讲课。

看到老师又回到了讲台上，我又把书拿出来，又一次和哈利波特开始探险了。正当我看得热血沸腾时，突然我觉得背后一阵阴风，抬头一看，原来老师已经站到了我的身边，老师一阵大怒，生气的把我的书没收了。我真后悔啊，为什么不能坚持到下课看书呢？

我爱读书，就像蜜蜂离不开花朵，鱼儿离不开大海，草儿离不开泥土一样，我对书真是达到了痴迷的程度。我愿意在的海洋中贪婪的汲取知识。

五年级编故事作文篇2

这个寒假我读了两本书，从这两本书中我得到了许多感悟。第一本书叫做《童年》这是高尔基的三部曲。童年对于高尔基来说是悲惨的遭遇，但也是他的一段深情地回忆。

文中的阿廖沙是一个很不幸的孩子,他在外祖父家生活的那段时间，我认为阿廖沙的幼小的心灵会被玷污。不过幸好有外祖母这样一个正直的人在他身边。她给了阿廖沙信心和力量，让他看见了光明与希望。

但是和阿廖沙相比，我们的童年是五颜六色的，而阿廖沙却在黑暗中度过了童年。高尔基与我们的童年大不相同，他或许会抱怨自己儿时的生活环境，但是这也是对他的一种考验。我们会为阿廖沙所遭受的屈辱深表同情，也会被他在恶劣条件下仍然坚持读书的精神所感动。在书中可以看出高尔基是一个嫉恶如仇、自强不息的高大形象。

?在人间》讲述了阿廖沙外出谋生的经历。在这其间阿廖沙遇到过像斯穆伊这样的好人，也有谢尔盖这样下流的人。阿廖沙每天都在干活，但这并不妨碍他阅读书籍。通过阅读，他的价值观和世界观都得到了极大地改变。

另一本书叫做《伊索寓言》，这本书讲述了一个个生动的小故事。虽然每个故事都很短小，但作为人们生活智慧的结晶，他反映了人们生活各方面的内容，并通过故事背后的哲理，给人们深刻的启示。本书中有的写出了以强欺弱的暴行，有的赞颂了自由自在生活的美好，有的反映了穷苦人民的种.种悲惨遭遇，还有的赞扬了劳动人民的高尚品质。书中还写出了很多生活中的经验。在学习，生活中，都会遇到许多困难，我们应该学着去克服困难。

?伊索寓言》大部分是以动物为主角的故事，这些拟人化的形象，是作者经过长期观察、体会、概括而创造出来的，形象逼真。作者的文采也贴近生活。主要是故事内容所传达的启示和人生智慧。

从这两本书中我都得到了启示。书，是很好的东西，他可以让我们多增长知识。我们应该多读书这样知识面才会广阔。

五年级编故事作文篇3

本来就是一对形影不离的好朋友，之后正因一件小事而争吵。下雨的心情

“喂，离我远点！”眼睛呵斥道。“你这个没用的家伙，耳朵能听到美丽的声音。嘴巴能品尝到人间的美味佳肴，鼻子能分辨各种气味，我能欣赏美丽奇妙的大自然。你能干什么？”睫毛被问得哑口无言，无奈地摇摇头，悲哀的走了。“哈哈！这个没用的家伙最后走了。”眼睛正在洋洋得意，忽然一阵风吹来，吹起了地上的尘土和沙子，一粒沙子正好落进眼睛里。眼睛痛得大叫，左躲右闪，惊慌失措。睫毛不知从哪钻了出来，勇敢的挡在前面，用自己的身体紧紧的护住眼睛。尘土和沙子吓得落荒而逃。眼睛这才明白，原来睫毛一向就就是这样无怨无悔，默默无闻的保护着他。他惭愧地低下了头。

从此，眼睛和睫毛比以前更亲密了。

五年级编故事作文篇4

说说狐狸借恶魔角的力量，用计害死了狮子，贼心不改，又窜到鸡窝边，花言巧语地把一只公鸡骗了出来，拖住公鸡向野地里逃。黑狗发现了，在后面追赶。狐狸一口气跑到了澳大利亚的一片草原上，直到见不到黑狗了，才在一棵老树下停下来，准备喘口气，再拿公鸡好好的美餐一顿。老树知道狐狸又要干坏事了，决定治一治这个坏家伙，想到这儿，便开口说：“狐狸先生，你知道这儿是什么地方吗？” 狐狸刚才害怕黑狗追上，慌不择路，还真不知道自己跑到了哪儿呢，就摇了摇头。老树接着说：“这里是广阔的干燥草原，现在正闹旱荒，到处都干裂了，你们很快就要渴死的。” 狐狸向四周看了看，可不！满眼都是枯枝败叶，没有一点儿生气，心里不觉有点发怵。再瞧瞧老树，却郁郁葱葱，充满了生命力，他狡猾地冷笑一下：“嘿嘿！树老头，别骗我，你不是活得挺精神的吗？” “别人哪能跟我比？我是巨瓶树，雨季时已储满了一肚子水，旱季时要慢慢享用。你瞧！”巨瓶树指指自己的大肚子。

狐狸这才把巨瓶树从上到下打量了一遍。只见他矮矮胖胖的，下面粗圆，上面稍细，活像一个巨大的酒瓶。狐狸这时也确实渴得够呛，舌头不断地舔着干燥的嘴唇。巨瓶树说：“狐狸先生，我非常乐意给你们二位远方来的客人水喝。你不会爬树，就派公鸡飞上来给你舀水解渴吧。” 那哪儿行？公鸡不会逃走吗？咳！怕什么！这一大片望不到边的荒原，加上我的聪明与速度，量他也逃不脱我的手心。等我喝够了水，再逮住吃掉也不迟。狐狸想到这儿，放了公鸡，命令他舀水来。公鸡“嗖”一下飞上树，巨瓶树拿出水让公鸡喝个够，并嘱咐他千万别下去。

狐狸等了半天，不见公鸡舀水下来，知道有些不妙，便叫道：“公鸡弟弟，给我舀水呀！” “不舀”公鸡说。 “不舀我不怪你，那你快下来吧！”狐狸满脸堆笑，和和气气地说。 “下去，你要吃我。” “亲爱的公鸡弟弟，刚才我是闹着玩的。其实，我这次是带你出来游山玩水的，要不，你能来到这个古怪的荒原，看到这稀奇的瓶子树吗？”狐狸假惺惺地说。公鸡听不得两句好话，动摇了，想飞下去。巨瓶树连忙拦住他：“别听他的，就在前几天，他还用计杀死了一头狮子呢。” 狐狸气的要命，又渴的难受，心想你不下来，我上去！他用前脚抱住巨瓶树的腰，然后提起后脚，往上蹭。可后脚刚一离地，前脚就“滋滋”往下滑，一直滑到地上。逃出这鬼地方吧？不行啊，荒原太大，饥渴难忍来不及了。

算了！拼上命也要蹭上去！狐狸咬紧牙关再来，一次，二次，三次，不知蹭了多少次，还是上不去。巨瓶树和公鸡看着他这狼狈相，开心得笑不个不停。几天以后，狐狸不蹭了，他渴死了。临死前，他长叹了一口气：“唉！没想到战胜了兽中之王，却死在了一棵无名的老巨瓶树的手里！”

五年级编故事作文篇5

我从小喜欢书，有时到了走火入魔的程度，天天和它形影不离。

小时候，我还不识字，爸爸妈妈就会让我看美丽的绘本，给我讲故事。《小红帽》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》都是我最常听的。每当睡觉前听好一个故事时，我总会拍起手来说：“再来一个，再来一个!”后来，我渐渐长大，也越来越少听到爸爸妈妈讲故事了。因为我会认字了，开始自己读书了。

我觉得书有一种特别的魔力，总是把我吸引到它的世界中去。我很爱书，郊游时夹一本书，去同学家玩带本书，就连上厕所也会拿本书去。

记得那一天，妈妈临时有事情出去，出门前嘱咐我道：“家里的排骨马上就好了，再过10分钟把火关好。”我心不在焉地回答了一句：“噢，知道了。”妈妈一走，我就捧起书，津津有味地读了起来，早就把妈妈交代我的事抛到了九霄云外去了。我仿佛和西顿一起来到了野生动物的世界，看到了老乌鸦银斑在手把手地教着小乌鸦如何躲避敌人的袭击，看到了机灵的小乌鸦把聪明的小狐狸搅得忍痛割舍掉只吃了一半的大餐。正当我看到一只角鸮向老乌鸦银斑冲过来时，突然听到“吱扭”一声，门开了。这声巨响，猛地把我从虚幻的世界中拉了回来。

妈妈回来了，问道：“如一，排骨怎么样了?”我才猛然想起妈妈叮嘱我的话，一个箭步冲向厨房，关掉了我……

我喜欢书，因为书是我的知己好友，也是一处我随时想去就去的“宝地”。

五年级编故事作文篇6

在隆亭实验小学校园里，我度过了4年的欢乐时光。在4年中，有许多场景令我难忘：齐心协力的拔河比赛，紧张激烈的乒乓比赛，难分上下的跳绳比赛，同学之间的互帮互助……

记得那次和实力较强的四(1)班的拔河比赛，让我们班同学明白了什么是“心往一处想，劲往一处使”。我们班把最重的人放到了后面来做“木桩”，用来做“顶梁柱”，有力气的在前面对抗，而力气比较小的就在中间来助力。老师一声令下，我们一起用力。顿时，我们36个人连成了一条心，众志成城，“一、二!一、二!一、二!……”老师在一旁帮我们加油，这时我们36个人使出了所有的力量，终于把绳拉了过来。这时，同学们已满脸通红、汗如雨下，大家紧紧的抱在一起欢呼、呐喊。

拔河比赛让我们之间的情谊更浓了，我参加的乒乓比赛，让我为班级争得了荣誉。

在学校第二届乒乓比赛中，“各路”高手也云集在了乒乓室。我一下就看到了老对手——孙建中。他正坐在椅子上，悠闲得用拍子扇风呢!时间似流水，转眼间到了十二点，听老师说：“开始了!”“各路”选手纷纷准备着。不一会，我们就按号打了起来。我的对手是四(1)班的人。他首先发了一个旋球，我就一挫，他又借机一杀。啊，擦边，这一擦让我没打到。我的第一个球就失败了，让他士气大增，但我毫不气馁。这下，他又发了一个轻旋，想让我用挫球，因为只要一挫，这球就会飞走。但我看穿了他的把戏，就一推，嘿，擦网。轮到我发球时，我左一个抽，右一个旋，打得他措手不及。我过五关，斩六将，终于得到了第一。同学们一个个上来为我喝彩，我心里别提多骄傲。

校园里的故事还有许多，记录着我们成长的足迹，流淌着我们满满的情谊。

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