翻开历年的中考优秀作文，不难看出考生在选材方面所下的工夫，大家在鲜活、新颖、真实、感人等方面都表现出了独具匠心。但在日常写作训练中，很多同学一提到选材，就会感觉为难：“作文题目千变万化，哪有那么多新鲜、生动的素材？”其实，中考作文素材不能见了题目“临阵抱佛脚”，必须是在训练中经过日积月累，在考场上面对题目才能“精挑细选”出最恰当的材料。例如：从小学到初中，我们接受过无数次的考试，今后我们走向生活，步入社会还会遇到许许多多的对人生的挑战与考验，一句话，人生无处不考试。请你以“考试”为题写一篇作文。面对这一考场作文题目，如果同学们在日常训练中，写过《超越自我》，必然会积累一系列有关接受挑战和考验的材料；如果写过《为自己喝彩》，必然会积累战胜自我，体验成功喜悦的若干素材。当有这些素材做铺垫的时候，审题《考试》，就可以在自己的素材库中任意调用，自如选择。

精挑细选作文素材，注重日常积累，可以从以下三个方面进行努力：

(一)积累材料要熟悉且能打动自己

具有“真情实感”是天津市中考作文的一个传统性要求。要想达到这一要求，就必须选择自己熟悉的材料来写。因为只有“熟悉”，才会有切身的体验，也才会产生感同身受的共鸣。生活中写作素材“百花齐放”，但不熟悉的材料同学们把握起来一定不能得心应手，而只有选择那些自己熟悉的人、情、事、景、物才能写出细腻、动人的内心情愫，也只有选择那些能够触及自己灵魂，拨动自己心弦的材料，才能引发读者也随之怦然心动。特别提醒注意的是，对于所积累的材料，最好是以“我”为主人公，这样才有助于呼唤出自己心灵深处的声音，达到“以我心写我文”情真意切的写作效果。

(二)积累材料宜“小”不宜“大”

由于考场作文时间、篇幅都有严格限制的特点，日常作文素材积累宜从“小”入手，因为“小”更容易写得具体、生动、细腻、感人；而“大”材料就很容易写成泛泛而谈的“介绍性”文章，内容空洞而缺乏重点。特别提醒注意的是，选材切入点“小”并不意味着“立意狭窄”，因此中考作文的素材积累，可以从大处着眼，小处着手。从自己的生活实际中，选择一个小的切入点，运用“以小见大”的写法，表现积极向上、活泼健康的主题，从而表现生活，在生活中深入思考，感悟成长的主题深度。例如：写作《留住那份纯真》这篇作文的时候，可以从“歌颂单纯而美好的人、景、物、情”这一“大”方面入手，再缩小为“纯真的感情”“纯真的想法”等小范围，进而具体选材为“纯真的友情”“纯真的追求”“纯真的理解”“纯真的心灵”等内容。这样，自己素材库中有关“宽容”“真诚”“互助”“朴素”“诚信”等内容就都可以调用出来提供选择了。

(三)积累材料重“新”忌“旧”

在中考作文素材的准备过程中，同学们要经常对所积累的材料进行“推新替旧”的调整。作文素材，时间越“切近”就越鲜活，记忆也就越清晰深刻，写起来想说的话自然就很多；相反，时间已经“久远”的材料，不仅缺乏时代感，而且很容易凭模糊印象出发，叙述起来怎能会熟悉亲切，生动形象？

积累新颖素材还可以从“转换构思角度”入手，使“旧”材料重新穿上“新”外衣，通过新的角度来引申表现新的主题，实现耳目一新的写作效果。例如：在《第一次尝试》一文中，有一位同学选择的材料是“第一次尝试学习焖米饭的经过”，这属于学习“做家务”类型里的素材，学生主题定位在“第一次尝试焖米饭，成功后妈妈夸奖我学会做家务，可以帮她排忧解难了。”在运用给“旧”材料穿“新”衣的选材原则修改后，这位同学把作文材料修改为“三次焖饭，第一次水多米少没成功，第二次米多水少也没成功，第三次米水比例恰当终于成功。”主题也随之修定为“只有实践才能出真知”的生活道理。

在作文素材积累过程中，同学们要关注自己身边的生活，对于那些能引发自己感悟的材料一定要仔细挖掘，日积月累，在中考时就一定能拥有新鲜的素材“珍宝”，而下笔如有神。

315素材作文篇2

1、养不教，父之过。这句话重点的字是“过”和“教”。“过”的意思不仅仅是过错，更多的情况是违反，改动的意思，违反改动的是什么呢，叫做"正常的规律"。“教”指的是一个过程，意思包含身体力行，以身作则，上行下效。到现在“教”的含义要加上文化教育的成分，但是主要还是指父亲对孩子的示范作用，示范的内容包含道德，礼仪，技能，励志等；所以“养不教父之过”这句话的意思应该是,在养育孩子的过程中，作为父亲应该以身作则的教孩子，如果作为孩子的父亲没有这样做的话，就违反了正常的规律。

2、新时代背景下，应该赋予“养不教，父之过”新的含义：“生养了孩子，如果只是给孩子提供吃穿等物质生活，却不好好的教育孩子，让孩子没有接受良好的学校教育和家庭教育，那就是父母的责任。”孩子如果出现的问题，那么父母都要承担责任，只要父母教育理念一致，齐心协力，共同给孩子指引人生的道路，才能让孩子受到更好的教育，未来发展的更好。

3、教不严，师之惰。惩戒归根结底对学生起到的只是一个震慑，警戒的作用，当教师连惩戒的权利都失去之后，剩下的只能是对学生一昧的迁就跟隐忍。在学生最应该明白规矩重要性的成长期，给他一个没有规矩的环境，是很难保证该学生以后成为一个对社会有用，孝敬父母，诚实处理，守规矩的人的。一位面对熊孩子唯唯诺诺的老师，绝不是一位称职的老师。

4、教育是个严肃的事业。孩子不听话，不完成作业，老师当然要教要管。屡教不改只能是进行惩诫……这种严肃背后是一种担当，是一种责任，我们应该支持。因为这种担当这种责任是塑造灵魂，传承文化……老师不管，孩子就学不好；老师太温柔，孩子就不学好。老师、家长和孩子的关系:家长是养分，培育根系的成长，根枝强壮，树叶繁茂。老师是园丁，不断地修理枝叶，成形成材……老师，家长和学生是一种塑选生命和灵魂的和谐的社会关系。

5、仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，就不懂得礼仪，不能成才。

6、如果不对违反纪律、不爱学习的孩子进行惩戒，只是单纯地与孩子口头讲道理，久而久之，孩子或许会把教师、家长的话当作耳边风。让孩子遇到一个心中有爱、手中有尺、眼中有光、胸中有度的好老师，这是所有家长的期盼。作为家长，我们也必须要支持老师的工作，我们也需要不断学习和成长。教育惩戒是以教育学生为根本目的，怀着关爱学生的态度对犯错或违反规定和规则的学生实施否定性的批评、处罚等，以警示学生。

7、教育惩戒作为一种教育和管理学生的方式，在中国教育史上由来已久，诸如“养不教父之过，教不严师之惰”“棍棒底下出孝子”“不打不成才”等。目前，一方面，赏识教育和关爱教育在教育界颇为盛行，遏制体罚、禁止变相体罚学生在社会上的呼声一直很高；另一方面，教师想管而不敢管或不知如何管也日益成为困扰一线教师的难题。

315素材作文篇3

1、我觉得语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道;语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动;语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。

语文是古都洛阳国色天香的牡丹;语文是夜星下静谧的荷塘;语文是古道边长亭外无声的冷月;语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。

语文就是青天里那一行白鹭;就是沉舟侧畔的千点白帆;就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。

语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼;语文是水浒好汉闯神州的风风火火;语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。(20xx，河北考生《最后一课》)

2、身形憔悴的屈子行吟汨罗江畔，向我们蹒跚而来;衣袂飘飘的李白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至。古老的历史与文化的流程中，我们的'民族曾有太多的辉煌与记忆。假如记忆可以移植，我甘愿让我的父老乡亲们永远铭记中华民族的苦难与辉煌，记住我们神色庄重的祖先，如何从绿草如茵的古黄河流域，踏遍荆棘跋涉到今天的艰难历程，以及在今天依然值得我们引以自豪的远古文明的中华儿女……(1999，湖北考生《铭记民族的苦难与辉煌——假如记忆可能移植》)

3、假如记忆可以移植，那我要三毛流浪天涯的洒脱;要柏杨的嬉笑怒骂间仍在担忧吾国吾民的真情;要鲁迅先生的一身傲骨，“我以我血荐轩辕”的决心与勇气;还要张海迪的生命力，诸葛亮的智慧……(1999，陕西考生《假如记忆可以移植》)

4、“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但你却不能打败他。”

每每看到这句名言，我的脑海里便浮现出这样一幅画面、汹涌澎湃的大海上，一只小渔船，一只由一位老渔民驾驶的渔船。老人正用他古铜色的身躯，铁一般的臂膀，挥动着船桨，与鲨鱼搏击。溅起的浪花，洒在老人的身上，射出落日的余辉。

这就是桑提亚斯——海明威笔下的响当当的铁骨。(《我要扼住命运的咽喉》)

5、第一次看到红棉，我便深深为之折服，为之感动。红棉，也称木棉，木科植物。谈到红棉，第一个印象便是“直”，笔直的树干高耸入云。没有一株红棉是弯着长的，也没有一株红棉矮矮的便生出许多枝条。一排排，一行行，像许多坚毅的战士昂首伫立着。了解红棉，第一个感受就是“韧”。红棉不怕旱也不怕涝，不怕冷也不怕热，即使遭受虫灾，也能尽快恢复。因此不管这一年它过得多么艰苦，来年一样能开出满树火红火红的红棉花，绚丽如霞。(1998，天津考生《此生愿为红棉》)

315素材作文篇4

20xx年，原本该是一个令人高兴、开心的、万众瞩目的年代，因为奥运会在中国举办，但我却怎么也笑不出来。

这个学期，我和我的另外四个同学一起参加了第七届大都市青少年蒲公英英语表演比赛，一共有两次比赛，分别是初赛和复赛。我们表演的是英语剧——小红帽。初赛在妇儿大厦的十二楼的一个房间举办。那个房间很小，我们又很紧张。评委问我们的几个问题也有一些没答上。所以我们初赛的时候成绩不是特别好。复赛在妇儿影剧院举办，那里面舞台非常非常的大，我们在比赛的时候可以尽情的伸展。虽然那个舞台很大，但我们还是非常的紧张。一上台，我们就立刻就进入了角色，认认真真的演了起来。有了初赛的经验，我们讲的台词也流畅了许多。很快，我们的表演结束了。比赛完后，我们偷偷的去偷看了一下评委们，给我们这组打的分，有一个评委给我们打了9.9分，还有一个评委给我们打了9.3分。其他的评委给我们打的分都没看到。

接下来就是几天度秒如年的等待了。我们五个伙伴等了一天，两天。终于结果下来了，我们这一组得了深圳市的情景剧少年组金奖！我们付出两个多月的努力，终于收获了！我们五个伙伴激动的晚上一直睡不着觉。

大赛组委会通知我们：得了金、银、铜奖就要代表深圳去北京参加总决赛。

原本以为，我们可以顺顺利利的去北京参加总决赛。但令人意想不到的事情发生了——我不能北京了，这样不仅我不能去北京，我们全组都不能去了。因为，我的身份证暂时还没有办好，去不了北京。在火车上会查身份证，要是查到我没身份证有，就会把我从火车上把我扣回来。而且，我非常的怕冷，在深圳冬天的时候都觉得冷，在北京会下雪。我被会冷死的。还有就是我爸爸要上班，没时间带我去，我自己去他也不放心。和我一起参赛的另外四个同学的家长，又认为：孩子弄丢了谁付得起这个责任？所以，经过层层考虑，爸爸他就不让我去北京参加比赛了！虽然我很伤心，但爸爸的话是没有任何商量的余地的。这几个星期，我一直在忙着给和我一起参加比赛的另外四个同学解释我不能去北京的原因！

最近比较烦比较烦比较烦！

315素材作文篇5

按兵不动

春秋末期，诸侯争霸，弱肉强食，位于晋国东部的一个弱小国家——卫国，长期以来受着强大晋国的压迫，苦不堪言。这个时候卫国的国君——卫灵公，毅然投靠了与晋国同样强大的齐国，缔约结盟。这种做法令当时晋国的执政卿赵鞅十分恼怒，集结大军准备讨伐卫国，大军出发前，赵鞅先派大夫史默出使卫国，暗中调查卫国内部的情况，并约好在一个月后回来报告，可是，一个月，两个月很快过去了，史默仍旧没有消息，赵鞅不知道究竟出了什么意外情况，晋国内部也开始议论纷纷，史默已经被卫国杀害，不可能再回来了。况且卫国只不过是一个弱小的国家，不如干脆出兵，一举击破，赵鞅否定了这种说法，他认为卫国之所以敢背叛晋国投靠齐国，一定已经做好了十分充分的准备，贸然进攻，会使晋国损失巨大，所以在史默控听消息回来之前，决不能草率采取行动。就这样等了半年之久，史默终于回来了。赵鞅问他：“为什么耽搁这么长的时间呢。史默答道，经过六个月的观察，卫灵公很有才干，国内贤臣很多，人民拥戴，举国上下团结一心。如果我们要依靠武力使卫国屈服，是要付出巨大的代价的。经过这半年来，还是寻找不到卫国的弱点，所以我只好回来了。赵鞅听后，同意史默的看法，暂时打消了攻打卫国的念头，按兵不动，等待时机。

315素材作文篇6

如果我的大学四年重新来过

在看《钢铁是怎样炼成的》时，看到这样一段话，记忆尤深，它是这样说的：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。”我想大学时光也是一样，只有一次，也应该在回首之时问心无愧。在写这篇文章时，我一直反问自己，如果大学四年重新来过，你会做怎样的选择？

我想在重新来过之前，总结一下我已经快要逝去的大学岁月，自己在这四年之中做了什么？我将从两个方面剖析，理论和实践。

首先，理论方面。我想在理论方面最有力的证明便是成绩。小到每学期的期末考试，中到四六级以及职业资格考试，大到考研，我想我做的很不错，用英语来说就是bravo。大学四年，我不仅没有挂过一次科，而且大部分的成绩都是优秀；我在大二就考过了四六级，拿到了普通话证书和教师资格证书；在考研这个转折点性的考试上，我超常发挥，英语：76、政治：78、专业课：244、总分：398分，我以初试第一名、复试第一名、总成绩第一名的优异表现考入东北师范大学比较教育研究所。

其次，实践，实践便是校内外活动方面。在大一我加入学校的广播站，用声音为校园带来一抹色彩，同时我主持了广播站的台庆活动以及学院的迎新生晚会。另外，我积极参加校外活动，比如在湖南省长沙市举办的小学语文片段教学大赛并获得一等奖、在辽宁省大学生课外学术作品竞赛中获得二等奖、在全国高师学生英语教师职业技能大赛中获得辽宁省三等奖┈┈。其实这样看来，我四年的大学生活很充实，也收获很多。但是在大学即将结束之时回望这四年，我觉得我可以做的更好。所以，如果大学可以重新来过，我将这样度过。

第一，确定目标，直击靶心。在过去的四年看似丰富，但更多的是像一只无头苍蝇乱撞，直到大三下学期才确立考研的目标，所以因为准备时间有限，我根据自己的情况，报考了东北师范大学。诚然，东师是一个很好的学校，比起我本科的学校，已是天上地下。但是，经历了考研，我发现自己的潜力，我想只要增加准备的时间，我可以冲击一下更好的学校。

所以，如果重来，我想在大二下确定目标，给自己两年的时间准备考研，冲击北京师范大学，教育学的最高学府。因为北师大的题相比其他院校来说更加灵活、开放而且更重视考生的思维能力和实际问题解决的能力。

在准备考研期间，我不仅需要看考研的参考书目，还应该留意学科的前沿动态，不仅是死背课本内容，还应该有自己的思考。在英语和政治方面也要更加踏实和努力，因为北京判卷是全国最严的，千军万马过独木桥。政治在大二下就报辅导班，跟随石磊老师等学习。英语也一样，提早报班，提早准备。

第二，打好基础，给自己选择的机会。我会在大二下开始准备考研，就意味着在大二下学期之前的三个学期，我应该扎扎实实打好学科基础，拿下普通话证书和英语四六级证书，如果拿不下这些可能会在考研路上分心的；参与班级、学院、学校和校外的各种活动，收获这方面的经验。

我之所以这样说是因为，在我们学校，一些学弟学妹们（已经处于大三下，距离考研只有半年时间）经常问我这样的问题：“学姐，我四级还没过，怎么办？”所以，为了避免不必要的遗憾，有些学校，尤其是985、211院校会要求四级证书，如果没有四级证书不具备复试资格。这时再想考好的学校，已经失去了选择的机会。

第三，爱情、学业双丰收。如果你问我，大学里有没有什么遗憾，我想说，最大的遗憾就是在大学没有谈过一次恋爱。所以，如果重新来过，我会在大一和一个曾经喜欢我，而因为我每天忙着各种各样的事情被我拒绝的男生谈一场恋爱，也不至于轰轰烈烈，就是有这样一种经历就好。

因为，我渐渐发现，大一的时候由于刚刚进入学校，需要一段的适应期，是大学中最清闲的日子，如果不抓住这样的好机会谈恋爱，相信我，你以后真的没有时间再想恋爱的事情了，尤其是如果你想考研的话。但是如果你要我选择，大学四年只能收获一个，爱情还是学业，那我会毫不犹豫的选择学业。亲爱的女同胞们，如果真的没有遇到合适的爱情，把时间投入到学习中，你的收获也会让你满意。

我想，如果大学可以重新来过，没有人会拒绝，谁不想更年轻？谁不想过的更好？但是，这是一个不可能事件。

我们能够做的就是把握当下的生活，争取在以后追忆时不留遗憾。然而生活的残酷就在于给每个年轻人的生活都或多或少的羁绊和不完美。也许，这就是青春，我们有遗憾、有失落，但是依旧勇敢、大步地向前走，我们总相信，只要足够努力，该来的总是会来到。

315素材作文篇7

根深才能叶茂

19世纪后期法国批判现实主义作家莫泊桑，幼时受母亲的熏陶而爱好文学，在卢昂上中学时，受到他的老师路易布耶的指导，开始多种体裁的文学习作。普法战争结束后，他先后在海军部和教育部任职。工作之余孜孜不倦地写作，得到法国大作家福楼拜的指导。福楼拜教莫泊桑写小说要在练基本功上下功夫，因此十几年不让他发表小说，只是写作。1879年夏，以左拉为首的6位标榜自然主义的文人，在左拉的梅塘别墅聚会，商定各写一篇以普法战争为背景的短篇小说，莫泊桑写了《羊旨球》，得到福楼拜允许发表，从此一举成名。

一滴智慧

有一位青年，在美国某石油公司工作，学历不高，也没有什么特别的技术，他的工作，连小孩都能胜任，那就是巡视确认石油罐盖有没有焊接好。不几天，他便对这项工作厌烦了，很想改行，但又找不到其它有工作。他想，要使这项工作有所突破，就必须自己找些事做，因此，他留神观察，发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴。他努力思考：在这一连串的工作中，有没有什么可以改善的地方。一次，他突然想到，如果能将焊接剂减少一两滴，是否可以节省成本?

他经过一番研究，研制出“37滴型”焊接机，经试验后并不实用。他不灰心，又研制出“38滴型”焊接机。这次的发明非常完美，虽然节省的只是一滴焊接剂，但那“一滴”却替公司增加了每年5亿美元的新利润。这个青年，就是后来掌握全美制油业95℅实权的石油大王——约翰洛克菲勒。

吊灯在风中摆动的启示

300多年前的一天，伽利略到比萨大教堂做礼拜。悬挂在教堂半空的一盏吊灯被门洞里刮来的风吹得来回摆动。这引起了伽利略的注意，“奇怪!怎么每次摆动的时间都相同呢?”伽利略发出这样的疑问。为了确切地肯定每次摆动的时间相同，当时在学医的伽利略忽然想到用自己的脉搏测试。“千真万确!”伽利略为自己的发现感到惊喜。接着他又想，“吊灯要是大小不一样，摆的时间会有什么不同?挂吊灯的绳子要是有长有短又会怎么样呢?”回到家，伽利略做起了实验。结果发现摆动的快慢与物体的重量无关，当线长时摆动慢，当线短时摆动快。后来人们根据伽利略的发现，设计制成了钟摆。

杰克伦敦的“笨功夫”

杰克伦敦是美国著名的小说家，他的学识全是靠自修得来的。他经常把词典和书里的词句抄在小小的纸片上，然后把这些纸片挂在窗帘上、衣架上、柜橱上、床帐上，甚至塞在镜子缝里，以便在刮脸、穿衣、睡觉前后都能随时看一看，记一记。他把一些纸片放在衣兜里，外出参加音乐会、拜访亲友或散步时，抽出空闲的时间念一念。他由于不断地记诵，终于掌握了大量的词语，写起文章来就得心应手了。

坚持的胜利

英国医学家罗斯为了证实蚊子是疟疾病菌的媒介，日复一日地和蚊子打交道。1893年的一天，他在显微镜下看了8个小时，眼睛酸痛，视力模糊，外加天气炎热，蚊叮虫咬，观察难以继续。可是，还有两只蚊子未观察。放弃它们呢，还是再坚持一下?他定了定神，咬了咬牙，继续在显微镜下观察。最后的胜利，往往就在坚持一下的努力之中。突然，他发现这两只蚊子向上有一种前所未有的细而圆的细胞，其中含有黑色物质组成的小颗粒，和疟疾寄生虫的色素完全一样。就这样，他终于找到了传播疟疾病的根源。

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