自从有了扫地机器人，我的工作可轻松啦。扫地机器人的设计很巧妙，它有定时功能。每天中午12点，我定时让它来扫地。看，它开始扫地了。收藏在它肚子里两边的扫帚像乌龟的脚一样伸出来，循环转动，把灰尘或小型垃圾吸进中间的吸尘器去，吸尘器把吸进来的垃圾和灰尘，统统吸到小型垃圾桶里。你知道它为什么能把地板扫得一尘不染吗？它可是在同一个地方扫三四次的，它是多么尽职尽责呢！更妙的是，扫地机器人的头上有雷达探测仪，一探测到周围的障碍物，它就会巧妙的避开。它还有一个音乐键，只要你按下这个音乐键，就能边唱歌边扫地，这时的扫地机器人超级可爱！我越来越喜欢它。

朋友们，你们喜欢我家的扫地机器人吗？妈妈说，科技让生活变得更美好。我说，扫地机器人让我变得更轻松。我超级喜欢我家的扫地机器人！

机器人利与弊作文篇2

有人想发明万能机器人，有人想发明清洁机器人，还有人想发明按摩机器人......看看我想发明的机器人吧！

我想发明的机器人是军用机器人。它的外形像一棵大树，不容易被敌人发现，而且重量很轻，挪移很方便。

它里面是用弹力橡胶做成的，外面是一种非常坚硬的石头提炼出来的材料做成的金属外壳，这种金属外壳不怕风吹雨打，耐高温，能抵挡一切攻击。

它可以变成许多武器，比如可以变成军舰、shou枪、火箭炮、战斗机等。而且它的子弹是空气压缩变成的，所以，他的子弹是永远打不完的。

怎么样，我想发明的机器人功能很多吧？

我会努力学习，长大成为一名科学家，把自己的美好愿望变成现实。

机器人利与弊作文篇3

我叫小黄，是大名鼎鼎的扫地机器人。

我胖乎乎的，全身发黄，乍一看像个南瓜饼。我的底部有一个洞，那是我的嘴，专门把各种小垃圾吃掉；嘴前面的两把刷子是我的手，负责把垃圾往我嘴里送；最边上的两个轮子是我的脚，让我在家里自由走动。我的肚子里有一个灰盒，那是我储存垃圾的地方，主人会不时地把这个灰盒取出，把我吃进去的垃圾倒进垃圾桶，让我更好地工作。

我有一个聪明的脑袋。每当我觉得我的电池有些不足时，就会去寻找我的“食堂”——充电桩。我在那里吃饭、休息，等着主人来验收我的劳动成果。主人还可以设置我的工作时间。当主人去上班、小主人去上学，家里空无一人的时候，我就会把家里打扫一遍。等主人回家时，家里已是一副干净、整洁、舒适的样子了。

我还是子女们送给父母的礼物。如果父母年迈行动不便，我可以帮助他们扫地。只需要按一下我头上的开关，我就会自觉地扫地板。我可不会到处乱跑，我会自己规划路线，保证把全家的地板都打扫到。如果我前进的路上有东西阻挡，我会机灵地躲开，不会碰到任何东西。除了倒垃圾和设定功能外，我不用别人来照顾，所以特别适合老年人使用。

听了我的自我介绍，你是不是也想拥有我呢？那就快来把我带回家吧。

机器人利与弊作文篇4

三十多年后，我成了一位著名的科学家，毕业于多啦a梦博士科技研制专业。如今的城市，高楼大厦如雨后春笋拔地而起，街道上到处是万能机器人，这都是我的杰作。

下班后，我乘着无人驾驶汽车回到家，一进门就看见万能机器人，他为劳累一天的我送上一句问候：“您好！王博士，请喝一口我亲手给你泡的消除疲劳茶。”我喝了一口，顿时，一天的疲劳消失得无影无踪。我坐在软绵绵的沙发上，享受着万能机器人给我舒服的按摩，按摩后，万能机器人便帮我打开墙壁电视，这时，宽大的荧屏上就会出现立体画面，机器人帮我选好频道，还把空调调到合适的温度。

“开饭了！”我随着万能机器人来到饭厅，它会按照电脑已经编辑好的菜谱为我准备好了香喷喷的晚饭，有烤鸭、青菜、玉米汤……，看着这些可口的晚饭，我大口大口地吃了起来。

晚饭后，万能机器人进入浴室，帮我在浴缸里调好水温，让我美美地享受了泡浴。

泡完澡，我走进卧室，一下子躺在软绵绵的大床上，听着万能机器人“唱”的催眠曲，伴着轻柔的音乐，我很快进入梦乡。

听了我的介绍，是否觉得很神奇呢。哎呀，忘了告诉你们，这机器人一天24小时不需要充电，是用太阳能发电和风力发电的，既节能又环保，而且机器人无论在做什么事情，只要收到你的命令都会停止工作，马上出现在你的眼前。怎么样了，要是你也想有一台万能机器人，就在30年后亲自到我家预订一台吧，如果迟了可没了哦！

机器人利与弊作文篇5

暑假里的一天，爸爸妈妈带我到中科院上海技术物理研究所太仓中心参观，我们感受到了许多先进的技术。

首先，我们参观了用3d打印机打出的一些物品，有旋转的摩天轮，有雕着小兔子的手机壳，有带花纹的磁铁等。它们都是五颜六色的，十分漂亮。然后，我们来到了机器人工作室，工作人员将几个拼装好的模型展示给我们看。接着，工作人员让我们选择一项活动进行体验，有3d打印建模、拼装小车和机器人编程，我选择了机器人编程。

我和另外几个同学围坐在一张桌子前，每人面前都有一辆小车、一台计算机和一根连接线，计算机里装有可以控制小车的软件。老师将小车展示给我们看，小车好智能呀，上面有测距传感器、光学传感器、声音传感器等各种传感器。我们按照老师的要求用连接线连接了小车和计算机。老师随后给我们介绍了软件里的控制命令，我们编程让小车在桌面上跑了起来。接着，老师给我们演示了小车防撞的效果，并让我们自己编程。

不一会儿，我就编好了程序。我将离小车最近的物体的距离设为变量a；重复执行小车前进，同时判断a的大小，如果a小于15（厘米）就右转，否则就继续前进。我将程序提交并进行了测试。我把小车放在地上，小车一直向前走，撞上了桌子腿后停了下来。咦，这是怎么回事呢？我明明编了程序，让小车右转的呀？

我告诉了老师，让她给我指导一下。她看了看我的程序，说：“你有个命令摆错位置了，要去修改一下。”我思考了一会儿，终于想了出来。应该将设定变量a的命令放进重复执行里，否则变量a的数值就永远是它第一次判断的时候。原来是这样呀！我马上把程序改好了。

接下来又该测试了。我把小车放在刚才的位置，让小车向前走，小车在转了两个弯之后成功地避开了桌子腿。就这样，我又试了好几个障碍物，小车都没有撞到。我终于成功啦！

美好的时光总是短暂的，不一会儿参观就结束了。我们和馆内的工作人员合影留念后依依不舍地离开了。这次参观让我体验到了机器人编程的乐趣，真是太有意义了！

机器人利与弊作文篇6

今天，我们五六年纪一起到下城区青少年宫学习。我报的是制作机器人这一个项目。

一走进教室，就看到一位瘦瘦高高的女老师。老师给我们安排好位子，分好制作机器人的用具,三人一组。上课时间了到了，老师让我们开始制作机器人。我打开老师分配的盒子，都是一些积木：有细长的、有短小的、有宽厚的、有扁平的、有弧形的。我们三人一块一块细心的拼着；先用四个宽厚的长方形当主梁做外框，再用两根细长的弧形梁把两个马达分别斜着固定在框架上，然后用两根纤细的轴穿过梁上的孔连接到马达，给它安上齿轮，再在机器人的尾部安上两个细长的轴，两侧分别安装好齿轮，并在机器人的身上也安上齿轮，再用一根细长的弧形轴把机器人的头部和尾部的齿轮连接起来，最后再给四个轴分别安装上可以滑动的轮子，这样我们三个人做的机器人就大功告成了！老师让我们把完成好的机器人交给她，她替我们保存起来。最后老师带着我们大家在一条墙壁上挂满诗画的走廊上行走，让我们观看那些热爱诗画的名人伯伯创作的艺术品！

这次活动让我明白了一个道理：团队合作的力量是无法想象的，一次团队就是一次合作，我们要和队友友好沟通，这样就会排除一切困难！

机器人利与弊作文最新6篇相关文章：