今天已经到了军训的第三天。教官让我们站军姿，是重复昨天的动作。站了一会儿，教官说：“站的时候两腿要夹紧，不能有缝。”为了让我们看到自己站的姿态，教官让其中一竖排出列，我就是其中之一，看到大家的站姿，有的歪、有的斜、有的腿分开、有的腿直打弯。我们顿感好笑，真是不看不知道，一看就发笑。教官说：“大家都看到了自己的姿势，之后的训练能不能好好练？”大家异口同声地喊：“能！！”回答的铿锵有力。

接下来教官让我们稍息一下，然后整顿了一下队形，喊了一声“齐步走。”大家又恢复了状态。走了几个来回后，教官和八班的教官比了一下手势，对我们说：“现在我们来欣赏一下八班的训练成果。”

我们发现八班走的确实比较齐整，而齐步与正步的交接也较自然。我们不约而同鼓起了掌。教官说：“看到别人的优点就要学习，让自己变得更好，大家有没有信心？”我们所有人大喊：“有！！”教官说：“我听不见！”我们用更大声喊：“有！！！”

中午回到教室时，栾老师给我们看在我们军训时老师照的照片。老师说：“今天上午训练的不错。希望下午能训地更好！”我睁大眼睛暗暗地在照片里努力寻找自己当时的样子。

在下午的军训里，大家有不舒服的，都咬牙坚持，为了班级的荣誉，力争不拖后腿。希望能做到最棒！

虽然今天练的是重复的东西，但是我们都坚持了下来，真有一种温故知新的味道。比起前两天来，我们熟练了很多、收获了很多、懂得了很多。在这以后我不管做什么都要以这种精神为榜样。奋战三年，青春无悔！！

以小为话题初中作文篇2

你是否曾感受过被忽视的感觉？你是否曾体验过所有人都拿你当空气的感觉？你是否承认过别人从来没有在乎过你？

我都有过，我要讲一个故事，一个属于我的故事——

曾经的我是一个小学渣，班里所有的同学都无视我，或许那时的我并不在意，和广大学渣不同的是，因为我们班里的好学生都转走了，所以老师看中了我，我是班里唯一的学霸，我体验过了所有人对我的盲目崇拜，那个时候，我才体会到被需要的东西感受，我想，如今的我再也不能回到以前那个孤僻的状态了。

你看一个人如果被需要的话，有可能改变她的整个性格，甚至影响到她的一个人生，很多人都渴望独立，所以，我们变得成熟，变得不愿意随波逐流，但是，其实有时候你可以试着去依靠别人一下，因为你的这一个小小的举动，可以让别人感受到自己也是被需要的人，而不是一个可有可无的透明人。

所有人都渴望着被需要，再举一个别人的例子：

我有一个小学同学，她每天都特别的高冷，感觉有种生人勿近的感觉，然而这只是表面，我曾经看到过她一个人坐在走廊里哭，但是我一走出去，她就若无其事的开始看楼道了，从那以后，我就开始观察她，我发现，她总是特别期望的看着我们在玩游戏，后来，我向她提出了做朋友的请求，她答应了，但当我的朋友们看见她时，都觉得她太高冷要和我绝交，那个时候，我愧疚的看着她，但是，第二天，我才发现她变得更加高冷了。

有的时候，你对别人伸出友好的手会使一个人改变，当你因为某种事情而针对一个人时，请记住，你的这一个小小的举动，可能会伤害到一个无辜的人。

以小为话题初中作文篇3

在妈妈的床头前，躺着一张深红色的耀眼的贺卡。那是怀着激动和憧憬的我小心翼翼地放好的，因为那贺卡中有我的感恩之心和满满的期待……

星期五一回家，我便迫不及待冲进房间，从抽屉中仔细选择着纸的颜色，那认真劲儿，绝不亚于罗丹雕刻时的全神贯注、精益求精。我的目光纸堆中挑剔地打量着，突然，跳跃性的目光在一张金色纸上停住了扫描步伐，饶有兴致地品味着。

对了，折只小猫吧!不一会儿，不双兴致勃勃的手动了起来。将长方形纸对折，再对折，再用指甲在纸的连缘来回滑动，摩擦时发出的愉悦的“嚓嚓”声，似乎在预示着成品的楚楚可爱和恬静。这儿，将翘起的一角抚平，那儿，又将一角往右边按。哦，对折时不小心少了一步，没关系，重新来。我就像一匹贪得无厌的儿狼儿，心头总有一个念头在萦绕：再做细些，再做细些!

一切就序我满怀着希冀将纸摊开，按着折痕轻轻一压，一番、一按，一个小巧玲珑的猫模样就栩栩如生地立在我眼前，金色的灯光的反衬下镀上了一层硬朗的米色。带着对妈妈的感恩，我仔细地将猫儿粘在由孝心包围着的红色贺卡上。

用勾线笔在贺卡上写着字，却不知从何说起，只是呆呆地将笔点在纸上，也不知何时，纸上渗开了个墨点，是那样的清晰。思忖半晌，眼前浮现妈妈的意容笑貌：见到贺卡时是激动?是喜悦，还是百感交集?此刻，感恩的心汇成了孝心的河，我提笔在纸上倾注着：妈妈，节日快乐，在属于您的节日之中，向您道一声，节日快乐，我爱您……

每一个字，每一个笔画，甚至每一个标点，都饱含着感恩。每一个字，每一个笔画，甚至每一个标点，都蕴含着期待……我任笔在贺卡上恣意飞扬，任感恩的心在心底深处往上涌起，贺卡经过心与笔的双重渲染，变得闪闪发光而熠熠生辉。

“妈妈，在这个属于您的节日中，向您表达我对您的感恩：妈妈，我爱您……”

在摇曳的灯光下，一枝飞舞着的笔杆信旧在写着，画着，做着，随着一次次的添加，渲染，换来的是一张感恩，期盼的贺卡——

金色小猫不声响地屹立于贺卡的一角，身体侧向那密密麻麻连成地小字旁，在此刻，高傲地金色也变地有些温柔，一层金色的光是感恩的泪。

在今夜，我悄悄地将贺卡放于柜前，回到房间，静静想象着明天妈妈的心境，用手托着脑袋，我甜甜地笑了……

以小为话题初中作文篇4

有人曾经问我，什么是友善?我说，友善，有爱就有善。

一丝淡淡的微笑，一句真诚的祝福，一声亲切的问候，一个善意的提醒……这些，都是我们生活中最最平常的小小片段，芸芸众生，一切美之中皆有善，有温暖的人情美，也有和谐社会人们彼此之间的友善。其实，友善就在我们身边。

我曾遇到过这样一件事：那时我上小学，家住得远，每天自己做公交车回家。一次放学后，下着阴阴小雨，我走出校门，看见不远处的我所要乘的公交车正徐徐开来，便也似的冲了过去，想也没想便上了车，等站在了刷卡机前，一摸口袋，才发现糊涂的自己竟然没有带公交卡，身无分文，一脸迫窘的望着司机叔叔，小声说道：“叔叔，我…..我记带钱了，能不能……”话没说完，司机叔叔便大气的手一挥，说：“没事，坐吧!没关系的!”话语中，有着的是满满的善意，让我原本的尴尬与无措都瞬间消散。“喂!小姑娘!刷我的卡吧!”我正准备走进车厢时，有一个温暖的声音传入了我的耳朵，我一扭头，看到了一个和蔼的叔叔，正对着我微笑着，刷了两下卡，我愣在了原地，不知该说些什么才好，只是一个劲的说着谢谢，他又笑了，说：“不用谢呀!我有一个女儿啊，她也向你这么大了，也是个小糊涂虫啊!”我也不好意思地笑了起来，霎时，欢声笑语充满了短短的车厢内。当时是微凉的秋季，空中下着阴阴小雨，但我却一点也不觉的冷，在那辆小小的公交车上，我感受到了人与人之间，满满的友善与关爱，爱与温暖。

不但我们的生活中有友善，就是动物之间，也有着那一个个让人心动的瞬间。在学校，我的座位靠窗，窗台上常常爬着许许多多的蚂蚁，有时还会爬到桌子上，让人觉得十分的厌烦。然而现在，我却改变了对它们的看法。一个课间，百无聊赖的我开始观察起了蚂蚁。一只、两只、三只，咦?我停了下来，一只蚂蚁显得特别不和谐，步履蹒跚，行径怪异，哎呀!还有两个头呢….不对不对!仔细一看，原来是两只蚂蚁，下面的那只驮着上面的一只，上米昂的那只已经死了。那只蚂蚁是舍不得他的同伴吗?是要将它带去它曾生活的地方去吗?我无从得知。无聊的，我又调皮的用一支笔把它们分开，原以为下面的蚂蚁会就此抛弃同伴，然而出乎意料的是，他又固执地这回，再次背起那具已干扁了的同伴的尸体。我震惊了，小小的蚂蚁，也懂得，怎样友善，怎样，去关爱自己的伙伴。我的心中好像有一阵暖流划过心头……

生活中，许多人明知彼此都需要友善的温暖、感情的温馨，却又常常用无端的猜疑将满腔的好感冰封在坚硬的假面具背后。友善是不需要伪装的，它，就存在我们的生活之中，只要你付出你的爱，那么必定会收货友善，使你从中感受到温馨，正如手中的一杯茶，今天你用它温暖了别人，将来，对方也一定会将一杯热茶送到你的手中。

以小为话题初中作文篇5

今天是农历五月初五，也就是一年一度传统的端午节。这一天，家家户户门前都挂上了独特飘香艾叶，吃着棕香米糯的棕子，当然还有此地方会举办隆重的龙舟比赛。而我呢，在这一天过着特殊的端午节。

下午，我在书房看了一个半小时的书后，感觉眼睛有些疲劳，便站在阳台上观看远处的一抹绿色景物。这时突然想起了放在橱柜里有一盒带有一千多种拼法的电子益智拼装玩具。我以豹的速度奔去房间，拿出玩具，拆开了包装盒。内置的原件让没见世面的我惊呆了，六十多种形态、颜色、大小不一的零件整齐地展现在眼前，真所谓琳琅满目！让眼花缭乱的我不知如何下手。于是我只好拿出一拼装指南，聚精会神地看了看一遍又一遍。

正式拼装开始了。先从最简单的“二极管”试拼，我目不转睛地观察着上面的图案，拿原配有的底板，按图示把特制的“导电纽扣”进行紧凑密切的拼装，费了我九牛二虎之力才把简单的图形拼好了。不过，经过了前面的拼装经验，遇到不懂的情况再问问那位不会说话的“老师”，它会给出我最满意的答案。

经过了三个时间紧锣密鼓的拼装，我熟练地拼好了十九种可观模式，其中有比较难的，也有容易的，当然也有好有坏。其中最令我满意的是那台可调制二十六种音调的“小小广播台”拼装模型。

今年的端午节不同往日，别具一格。不但吃到了芳香四溢、爽滑酥嫩、回味悠长的肉棕子，还可以做自己感兴趣的拼图，可乐，可哉！

以小为话题初中作文篇6

那天我正在翻看相等，这张是我去西岳时拍的，那张是我去九龙山时拍的。我一张张地翻看着，不绝地笑着。到最后一张时，一张密封地最精致，看起来“年代长远”都有点泛黄的一张照片闯进了我的视线。

我小心翼翼地将这张照片从相册取出来，照片上的这个小女孩和我宛如。我问妈妈，妈妈说：“这是你小时候啊!你不记得了?"

我摇摇头，确实不记得我拍过这么一张照片，照片上的我穿戴粉色上衣，勾当裤，流动鞋，留着雷打不动的刘海，这发型，哈哈，像哪吒。

更让我感到笑点的是我胆怯的脸色，我不禁笑出了声。妈妈说：”这是你第一次去照相馆拍照，你不敢进去，死死地抓着人家前台的柜子。最后好不容易把你”哄”进去拍照，那里的灯光一暗，你就吓得跑出来了。把人家摄影师都逗笑了，我们都迥殊稀罕，小孩子不都喜欢照相吗，你为什么当时那么怕惧照相，最后我们想了想原因，也许是因为你怕黑吧。”

哥哥常常用这张照片来讥讽我，他总说照这张照片时是我的“颜值巅峰期”，说就说吧，我也不在乎。我猜疑”照相馆事故”应该是我小时候独一的一次“忧”了吧，此刻的我很喜欢拍照，但由于学习的原因，也不及常常出去转了，目前想起来，小时候的韶光真的令人羡慕呢。

独一让我不解的是这张照片已经这么旧了，为什么还要留存它呢?妈妈说，固然照片已经旧了，但那段韶光永远不会古老。妈妈说，等十车后，二十年后再拿出来看，必定会很有意义。

我轻轻地将照片放进了相簿，就让这段韶光永远珍藏在相簿里吧!

以小为话题初中作文篇7

在我所看的书籍中，我最喜欢的要数林清玄林老师的《人间最美是清欢》。

或许您会问，“清欢”是什么?林清玄老师是这样说的：“清欢几乎是难以翻译的，可以说是清淡的欢愉，这种清淡的欢愉不是来自别处，正是来自对平静的疏淡，简朴的生活的一种热爱。”

读他的书，可以让我安静。这种安静是内心深处真正的安静。他的散文不像jk罗琳的《福尔摩斯》那样惊心动魄，林清玄老师是一个佛教中人，所以他在生活中总是平平淡淡的度过。甚至当林清玄老师去世时，他的葬礼也很安静。

当你看出路边的石子中有比钻石更诱人的地方，那你就做到“清欢”了。林清玄喜欢乡下，因为乡下不像城市那样吵闹。在乡下有许多竹林，竹林里面多少会有一个亭子，你坐在石凳上，沏一壶茶，一个人静静地喝，再想想那些不引人目的小事，这就是“清欢”了。

“寂寞秋霜树，绿江各几枝。东来寒气至，天涯飘雪时”这是林清玄老师自己写的一首诗，这首诗是林清玄老师对妈妈的想念。每当林清玄老师工作累了，他便会去泡温泉，有一个阳阴山的白温泉，是林清玄老师最常去的地方，每次的温泉，他很安静的在温泉池中默默地想着妈妈常对他说的一句话“天寒露重，望君保重”。这句话常常在妈妈给林清玄写信时用到，因为林清玄的缘故，家里人也都信佛。不在紧急情况下不会用手机来传话，都是用最古老的。最安静的书信来传递彼此对彼此的爱和关心。

“岁月静好，随遇而安”这是对林清玄老师最好的介绍。每当我心情不好时，我会看一些林清玄老师的书，比如《情深，万象皆深》、《心美，一切皆美》、《境明，十里皆明》等等。这些书都可以让我静下来。

“凡人多熟一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少一分高雅”;“山中何所有，岭上多白云，只可自怡悦，不堪持赠君。自是第一流人物。”我想这第一流人物指的应该是林清玄老师，因为他在清欢里也能体会人间有味的人物。在尘世间也能达到清欢的滋味的人物。

阅读，让我变得像林清玄一样的——安静。

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