养成写读后感的习惯,能帮助我们在语言组织上更加严谨,避免表达上的模糊不清,读后感的撰写让我们对书籍的理解变得更加系统和全面,以下是好文笔范文小编精心为您推荐的教孩子写读后感7篇,供大家参考。

教孩子写读后感篇1
作家龙应台的《孩子你慢慢来》早在一年级(上)时,我就看过了一遍。
我很喜欢充满传奇色彩的作家一家。妈妈是台北人说汉语,爸爸是德国人说德语,爸爸妈妈相互交流用英语。因为爸爸工作的原因,他们一家现住在瑞士,华安就是在瑞士上的幼儿园。在不知不觉中,安安从学会听到学会说,在不同的场合说不同的语言,汉语、德语、瑞士语、英语应用自如。真是太可爱、太搞笑了!
我羡慕安安有这样一位通情达理、理解我们、充满耐心的好妈妈。在《序》中,龙应台写下了这么一段美妙的文字:我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。“慢慢来”这是多么难能可贵的三个字呀!
而我可以说每天都是在“快一点”的催促声中度过的。早晨还在迷迷糊糊中,就听到妈妈“快一点起床,否则要来不及了”的叫声。我穿好衣服,正想顺便看一下桌上的书,妈妈又催我快一点刷牙、洗脸。接着就是催我快一点吃饭,在狼吞虎咽、食物还未完全到胃的时候,就一手拿着一片面包,一手拿着一盒牛奶,在“快一点,否则要迟到了”的催促声中走上了上学的路。一到学校,又是在老师“快一点坐好、快一点交作业、快一点排队……”的指挥下完成各种各样的事情。放学了,奶奶来接我,回到家后奶奶的第一句话是“快一点洗手”,第二句“快一点吃点心”,接着是“快一点做作业”。直到晚上,在“快一点洗脚”、“快一点睡觉”的催促声中,才度过了急匆匆的一天。
我自认为是一个爱学习的孩子,但是我不喜欢填鸭式、功利的学习方式,而是喜欢瓜熟蒂落、功到自然成的'龙应台那样的方式。我做过一个梦,梦中龙应台一会儿变成我的妈妈,一会儿又是我的老师。
真的,“慢慢来”有时候并不是坏事。由于气候的原因,东北大米生长周期长于南方大米,所以其口感就要比南方大米好得多;饲养40天就可宰杀的速成鸡,它的鲜度和营养无论如何都比不上农家养一年才食用的土鸡。
“慢慢来”,让学习变得更加有趣;“慢慢来”让成长变得更加快乐!
教孩子写读后感篇2
小男孩汤姆从小就父母双亡,跟着师傅一起打扫烟囱,受尽了师傅的欺负。有一次,汤姆因被误认是小偷而出逃,在逃跑的路上,他跳到了水里,变成了水孩子,开始了神秘的`海洋冒险之旅。在海里,有许许多多的危险和困难,不过,汤姆是个机灵、聪明的小男孩,没有什么能难倒他。
在仙女们爱的下,淘气、自私、不礼貌又爱撒谎的小汤姆历经磨难,改掉了身上的坏毛病,变成了一个懂事、正直、勇敢、善良、知识渊博的男子汉。
教孩子写读后感篇3
寒假期间,老师布置了一项作业,让亲子共读一本书,然后和妈妈各写一篇读后感,于是我和妈妈去书店选了一本叫《孩子你慢慢来》的书,这本书是台湾著名女作家龙应台写的。
看完这本书,我很羡慕书中华安和飞飞两兄弟,因为他们有一位特别好,特别善解人意的妈妈。还记得篇头那段话:我坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩子,专心地做一件事,是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指;孩子你慢慢来,慢慢来。这段话可以看出龙应台阿姨的耐心,一颗尊重孩子的心。
书中还有些话反映了龙应台阿姨是位慈祥善良的母亲:有一次,弗瑞第偷了一包糖让她和华安吃,而龙应台阿姨并没有吵他们,也没打他们,而是慢慢地,让他们什么是好事,什么是坏事,什么事应该做,什么事不应该做。书中还有些事反映出华安和飞飞是特别善良的孩子,这样的品质都归功于他们有位有方,以身作则的好妈妈。
我很羡慕他们兄弟两个,也很佩服他们的妈妈,那种理解他们,尊重他们的.方式,而我每天听到的都是妈妈的催促声和抱怨声。从早上起来,穿衣服嫌我慢,洗漱嫌我慢,吃饭嫌我慢,就连走路都嫌我慢,做作业嫌我慢、嫌我写的字不好,嫌我做题马虎,嫌我不整洁,嫌我……,每件事只是催促,不会耐心地我。在这里我要对妈妈说几句话:妈妈,我只是个孩子,正处在发展阶段,凡事不可能像成年人那样行动敏捷,但我一定会努力做好,希望您能像龙应台阿姨那样理解我,尊重我多对我说几句“孩子你慢慢来,慢慢来,慢慢来”!
教孩子写读后感篇4
我寒假时无意间选了一本名叫《我要做好孩子》的书,这本书我看地津津有味,真是百读不厌。
这本书讲述了一个上五年级的小姑娘的故事,她名叫金铃。书里描述了她和邢老师之间的关系。金铃是一个乐于助人,愿意为别人做事的小胖子。她敢于与坏人搏斗,最终鼓起了勇气把于胖儿做的坏事告诉了老师。她还很诚实,捡到了同学丢失的物品都归还给了失主。她还关心老师,在邢老师生病期间,其他同学都没有去看望老师,而她却拿着仅有的一块两毛钱买了一束康乃馨和白色的满天星去校舍看望老师。其他同学有的甚至对金铃用了拍马屁这个词,她却不受影响,坚持在老师生病时守护班级的规则,照样好好学习,管理班级。
可金铃也会范一些小错误。有时因为考试考的不好而不给家长看自己的试卷。如果老师要签名,她就使小聪明,让别的家长代签。她还会和别的同学商量怎样骗过家长或老师。可最终她还是战胜了自己,做了一个诚实的好孩子。
看了这本书,我深有感触。我觉得我们要学习金铃的诚实、乐于助人和关心老师的善良。如果人人都这样,我们的世界会变得更加美好,大家会更相爱相助,社会也会变得更和谐友善。我们也不能以为自己是干部或者是好学生的名义去欺负别人。这个世界,人人平等。只有关心别人,别人才会反过来关爱你、感激你、回报你。你对别人是什么态度,别人的'态度也会因你而变。你对别人做了一点事,其实是在为你自己做事。所谓赠人玫瑰,手留余香。
在生活中,有的人可能表面对你服服从从的,背后却在说你的坏话。我们不管别人怎么说,怎么做,只要做好自己,比什么都重要。我们要诚实,不说谎话,不在乎别人背地里干什么,耍什么阴谋诡计。
我们要识别坏事好事,不能太依赖自己的父母!我们总有一天要独立、成长,会离开父母,父母也总有一天会离开我们。我们要一步一个脚印,脚踏实地,认真完成每一项任务,不马虎了事,一点粗心可能会导致整个过程的失败。我相信我一定能成为一个孝顺父母,将来为社会做出贡献的好孩子。
教孩子写读后感篇5
书,像是清爽可口的香茶,喝了让人神清气爽;书像是一把钥匙,让我们打开知识的大门;书是人类进步的阶梯,让我们一步一步攀登高峰;书是一个谜团,让我们寻找答案破解它……所以,我爱读书,更爱看课外书。
春节期间,我阅读了一本倾情小说系列的书《我要做好孩子》。书中的主人公是:金铃、金亦鸣、赵卉紫以及他们的好朋友。故事主要讲了一个读六年级的小学生——金铃,她在学习中遇到了许多挫折和困难,遭受了许多委屈。但她的机灵、善良、正直和智慧解决了所有的困难与挫折。她为了做一个令家长和老师满意的“好孩子”,付出了很多努力和心血,并为了保留心中的`那一份天真、纯洁、诚实,和家长、老师作了许多“抗争”。最后她成功地取得家长和老师的赞许,成了他们期盼的“好孩子”,并在一次无意间认识了早先赫赫有名的特级教师孙淑云,在孙老太太的帮助和鼓励下,数学成绩大大提高,进入全班前十名,但有一次被妈妈这个“侦探”发现了金铃成绩大大提高的秘密,于是,她便登门拜访,可是金铃和孙老太太之间的约定被赵卉紫弄砸了,金铃非常生气,把妈妈拒之门外,但妈妈真诚的道歉融化了她小小的心灵,于是,孙老太太答应她只有星期天才可以去一次,帮助除草移苗什么的。没想到金铃的数学成绩不但没有下降,反而一直平稳上升,也许她是不想让孙老太太失望吧!
过了很久很久,考试向“我们”靠近,考试的前一天,金铃的外婆给她送了米糕和粽子,奶奶给她送了猪脑子,这些食物都可以把成绩提高。过了一天,金铃吃了外婆和奶奶送来的食物,向学校走去。赵卉紫心里呐喊:“冲刺啊,孩子们!”最终取得了辉煌的成绩。
读了这本书,使我深深悟出一个道理:书中自有黄金屋,书是知识的源泉。我希望大家一定要多读书,读好书,多看课外书,不断地提高自己。真正成为一个爱学习、真懂事的乖孩子!
教孩子写读后感篇6
我最近读了一本书叫《水孩子》,这本书讲了一个叫汤姆的小男孩由一个扫烟囱的脏孩子经过仙女的`和指点最终变成了一个正直勇敢有为的小伙子。而且他不计前嫌,救了曾经对他非常不好的老板。
这本书给我最大的感受是:做人要心胸宽阔,不要记仇,这样就会向汤姆一样得到幸福和快乐。
教孩子写读后感篇7
?孩子,你慢慢来》这本书,我读了不止一遍。每读一遍,它都给我带来新的感受和心灵的冲击,这本书有太多的内涵!每读一遍我都仿佛与作者龙应台女士共同温习了一遍做母亲的感受,一边咀嚼着她的育儿经验和经历,感受着内心的美好憧憬,一边回味我与女儿一同成长的快乐,以及在工作中和学生们相处的点点滴滴。
我和女儿也走过龙应台女士所走过的路,也有着或多或少相同的感受和经历:每个婴儿来到这个世界上,带给这个世界的欢乐都是相同的,孩子用他(她)那清纯的眼睛看这个世界的新奇,用柔嫩的小手触摸这个世界的灵魂,他(她)是怀着怎样大的好奇心啊!我们这些先于他们来到这个世界的'父母、师长,在享受婴孩带给我们的无限温馨与欢乐之余,更应该主动地,心甘情愿的做他(她)们的引路人,来帮助他(她)们认识这个大千世界的同时,保护他(她)们稚嫩的心灵!
令我印象最深的是作者“在纽约华尔街的证劵市场挤满了表情紧张的人,——我,坐在斜阳浅浅的台阶上,愿意等上一辈子的时间,让孩子从从容容把那个蝴蝶结扎好,用她五岁的手指。”这样的几句话为我勾勒出了一幅充满母性光辉的、美丽的朦胧画。母性的光芒闪耀在她的脸上,有着深深的震慑力,因为爱来自心底!这让我联想到了自己,在家里,多少次因为时间的关系,督促女儿:“快点,抓紧时间!”在学校课堂上,为了下一个教学活动的开展,催促学生们:“快一点,抓紧时间!”
我曾有几次对孩子说:“别着急,孩子,你慢慢来!”的语言呢?
像龙应台一样告诉孩子——“孩子,你慢慢来”那样,妈妈们、老师们慢慢来吧!
如此的“慢慢来”与速度无关,而是一种淡定和从容、理性和丰富、真实和真诚;在慢慢中期待,在慢慢中教诲,在慢慢中践行我们爱的,这就是母亲们和老师们的天职!
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