夕阳下，隐约浮现一个扎着双马尾的女孩的背影。瞧！她在摘桂花呐！夏日，桂的清爽直入女孩怀中，零落的花瓣，一片两片地卧在女孩的发丝中、心中，“放在房间里，会很香吧！” 只是，一颗小石子破坏了这难得的静谧。一绊、一摔，随之又是一阵尖叫。她想爬起来，却又感四肢无力。这时，你出来了。你那浓密的睫毛在光的衬托下显得更加可爱，直到双目相撞。你屁颠屁颠地向我跑来，一张口便道：“姐姐你没事吧？”

阳光将我们的身影拉得极长。我靠在你的肩上，你一点点地把我扶向附近的药店。你娇嫩的脸，散出几丝微微的汗珠，愈发闪亮。

张开朦胧惺忪的睡眼，便听见了你的呼声：“姐姐！”向防盗窗望去，一个稚嫩的小孩在桂树下向我招手。我眯着弯弯的眼，悠闲地摇晃着，玩笑般道：“我不下去！”你像是急了，跺了跺脚，“姐姐你下来嘛，我有东西要给你！”“哈哈，骗人的。”我便蹦跶下了楼。

你赠给我了一个包，一个装满桂花香的小包，你说：“姐姐送你。”我便一把夺过，“哈哈，谢了！”你的笑容，那么纯净，如三月初开的花一般。不知何时你搬了家，许久不曾听到你的呼声。弟弟，其实你是我哥哥吧！

长大了，但还是无法抹去那段记忆，总想，你还在桂树等我吧？

也许，你曾来过，只是我认不出罢了。

哥哥，我在树下等你。

中考南京作文篇2

每个人都在自己生命的那条路上走着，也不时地因为已知或未知的泥沼荆棘而担忧，或害怕那无人知晓的尽头。每一条路都独一无二，每个人都会迷茫无助。你需要做的便是尽力走好每一步。因为那条路，我有了目标。

在我要升小学的时候，我的妈妈就带着点开玩笑语气问我要不要去考育才小学。在当时的我的概念中，育才就是一个每周只能周末回家的小学。可当我听说要考试的时候，我还是同意了。因为需要考上的就是好学校嘛！我考上了，从我踏进校门的一刻起。我就决定要做一个好学生！

小时候的好学生指老师喜欢、家长喜欢，同学们的榜样“乖宝宝”。而我身为一个天生调皮好动的孩子，这样的目标只能说是不切实际。大一些了，便对事物认知更全面一些。“好学生”便成了品学兼优、积极阳光、德智体全面发展的形象。我一直在为此而努力，首先从最基础的上课听讲开始，把老师讲的内容记在脑中或抄成笔记。其次，把作业保质保量完成，锱铢必较；还有，做好错题整理等，有次生字错了写三遍，我把每个词写了五遍，尽可能保证以后不错。

做事三分钟热度的我，做事很少能坚持下来。好学生的目标不久便烟消云散。我还是愿意做那个快乐的自己。无论环境如何，可心中的那份要强却无法抹去。我还是会因自己的小错误而失落万分，此时，真诚的关怀、朋友的激励、老师的鼓励……我明白了原来所追求的完美永远也够不到。

“我庆幸我走在一条不完美的道路，认清我们多渺小多么脆弱”这是陈奕迅的《床头灯》中的一句歌词。因为不完美，才让我有了一个目标去追逐，完美会让人迷茫。因为渺小脆弱，所以才会懂得人间关怀的美丽无比，刚硬会让人盲目蔑视。希望自己追求者完美，并活出快乐与属于自己的精彩。

中考南京作文篇3

妈妈，你是我的阳光，一缕温暖的阳光，照进我的生命，使我的生命充满了色彩。

阳光是温暖的，母爱更是温暖的。小时候，我走路时经常会被绊倒而哇哇大哭。是母亲，匆匆忙忙跑了，抱着我，安慰我：“都是这石头干的好事，妈妈把它扔进臭水沟里行吗?说罢，便捡起石头丢到一边了。每当我看见这样的画面，就会笑起来，用小手擦干了泪水。

在我上幼儿园时，你三十四岁，仍显着年轻的风貌。你每天下午饭放学都会放下自己的工作来接我回家，等我睡着了才开始继续工作。每当你来接我时看见我脏兮兮的脸和衣服时，便会皱起眉头帮我拍身上的灰。问我：“今天是不是又跟同学打架了呀?”我听到妈妈教训的声音后，便委屈的低下了头，眼泪像断了线的珠子顺着脸颊滴在鞋上、衣服上。妈妈好似看出了我的心思，便心疼的摸着我的脸，走向办公室，当问清楚后，妈妈有责备的说我：“下次不允许在和同学打架了，懂吗?” 我当时委屈极了，因为妈妈更本就不清楚事情的过程。那个人是老师的亲生孩子，怎么不包容她呢?明明是她闺女仗着自己的妈妈是老师就来欺负同学的。但我不行再让妈妈担心了，就“哦”了一生。

我上一年时，你三十七岁，苍老了许多。在小学的生活里，我仍然和同学吵架而受伤。妈妈每当看见时，就会用安慰的声音我：“你退一步，他们也退一步，同学之间发生冲突是很正常的事情，所以你要学会理解和有耐心。

阳光是刺眼的，母爱也是刺眼的。随着时间的变化我也变了，变成了动不动就爱发脾气的、跟父母顶嘴、更同学打架。是母亲，用她那平凡的眼睛看着我，用她那行动告诉我：“应该控制住自己的情绪，要不后果很可怕的。

中考南京作文篇4

在成长的道路上，有许多过客，经过时间的推移让你明白“朋友”这个神圣而又伟大的词。有人常说“朋友能影响你成败”，刚开始我不信，后来因为那个人，我明白了，朋友真的能影响你的成败。

老师常说：“要规划好自己的圈子，朋友的言语能影响你的言语，朋友的行动能影响你的行动。”而我，是因为那个人——我小学的班长影响的。

她不仅仅是我的班长，还是我最好的朋友。她长着一双大眼睛、樱桃嘴巴和挺拔的鼻子。她人缘非常好，学习也特别好。记得有一次考试，我的成绩下降了十多名。“贾某某，最近怎么回事儿？上课也爱说话？”我反思了下自己，正要开口向老师道歉，老师便抢先一步说：“我给你换一下座位。”我寻思“换座位就能提高成绩了吗？”没想到把我换到了班长前面。我不自觉的咽了一口口水。之后，我们的关系突然变得很好。当我上课想要睡觉时，她便拿笔捅我一下，让我好好听讲。当我上课回答问题不会时，她在后面偷偷告诉我，并且下课还给我讲解。我的学习动力似乎被她感染了些。有一次她跟我说：“放学后，我去你家给你补课。”每天晚上都给我讲题，有时累了就趴在桌子上睡一小会儿，就这样，我们在我的小房间度过了学习的时光。

“成绩出来了。”班级里的同学说。我上前过去眯着眼睛害怕的看，天啊，我竟然提高了快20名，我的眼里流下了喜悦的泪水，像农民看到庄稼丰收的样子……可她却退步了几名，但她还是非常为我高兴。

现在，我不用每天晚上让人给我讲解题，因为我感受到了学习的快乐。只是因为那个人，她是我学习的动力、榜样。虽然现在我们已经毕业，但我永远不能忘记那个人，是她改变了我。

只是因为那个人。

中考南京作文篇5

不知从何时开始，身边总习惯带着一本书。老旧的封皮，微微有些发皱泛黄的书页，温暖的黑色小字……甚至一个稍做停留的“逗号”都会让我深深着迷。

这本书叫《极地故事》。

喜欢常新港沉稳、从容的叙述结构，生动、机智的描述语言，扎实、深厚语言艺术。文字平实，但并不乏味，读后常常给人以耐人寻味的源远流长。细细咀嚼咀嚼他的文字，总有一种让人说不出的心动。

最初见到这本书，是在书店里一个并不太大的书架上，它被人再随意抛至阴暗的角落中，并不大显眼。但我还是看到它了，从封面开始，一个婉约的女孩，穿着紫色的衣裳，一双纤细的手臂，举着一个海绵，有透明色的泡沫飘散在她的四周。她的表情很淡然，说不出高兴，或是忧伤。深邃的眼睛望着你，透露出一股清冷。就是这股清冷，让我在茫茫书海中很快锁定了它。

每一篇故事都点到为止，不让人想象出结果和味道。回过头来细细品味，也察觉不到它的圆满。但似乎每一篇都是圆满的，又似乎不是。就是这种的飘忽不定，难以摸索，更让我放不下它。

记得从前老师让写关于印象深刻的一篇文章的作文，我选中了《极地故事》中的《青苔上身》。但看了又看，还是琢磨不到它的意义。青青、静静、可仁，这三个人的友情微妙而又飘忽不定，让人难以捕捉。

我上前向老师求助。老师看了后，很为难。说要不我换一本书吧，这个素材太难了。

我颇沮丧地回到座位，没有按老师说的做。经过一番思索后，写出了自己独到的见解。最后，这篇文章得了一个“优”。事后有天老师无意间提到了这件事，问我为什么没听她的话换一篇。我思量了一阵，重重地说：“只是因为那本书，只是因为我喜欢那本书！”

中考南京作文篇6

很多年前，一位老师问我，当你在路上遇到一个乞丐时，你会主动将手伸进口袋吗？当时，我内心的答案是否定的。那时，我看了太多的报道，告诉我们路边的乞丐大都是冒充的，或许他们的家里早就盖上了楼房，每月的收入比我们一般人高得多。实际上，这样的报道到今天依然很多。既然如此，我们又为何要当这个“冤大头”呢？

可是，随着时间的流逝，我的想法有了一些改变。在《我的叔叔于勒》中，年幼的若瑟夫给了那个又穷又脏的老水手十个铜子的小费，他知道那个人就是他的叔叔于勒。成年的他遇见一个素不相识的乞丐时，竟会给他五法郎的银币。我想他之所以如此慷慨，是因为他将对自己叔叔的情感延伸到了别人的身上，当他从别人的身上想到自己的叔叔，并且主动伸出援手时，他已经为作品中那个冷酷的世界留下了一些暖意，让我们看到了一些改变。或许他的这份努力在那个世界中微不足道，但正如孔子所说的“己欲立而立人，己欲达而达人”，当我们用这一点付出去改善别人生活的时候，是不是也同样在改变着我们自己。能够一次给乞丐五法郎，想必成年的若瑟夫已经摆脱了他父母的那种窘迫的生活，他已经改变了自身的境况。

巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”当我们迎着灿烂的朝阳，开始自己充满希望的一天时，是否也应当想想，天空中如何缺少了鸽子快乐飞翔的身影，那该是多么遗憾的事。我们付出一点，也会把快乐传递给鸽子，让它们有了飞翔的精力，让单调的天空多一些亮色。同样，我们无法改变整个世界，但我们让别人分享一些快乐，让我们的四周也多一些温暖呢？我想，当看到鸽子快乐的身影时，我们的脚步会更加轻快。

今天，当我再遇到一个乞丐时，我会主动掏出一枚硬币。我并不在意他是否真的穷困，我所需要的只是那一声感谢，或者是一个微笑、一丝温暖……在那一刻，我也在一点点地改变。

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