有一次，爷爷做了包青鱼。妹妹撅着嘴巴，嘟囔着说：“我不吃，这可能是条死鱼。”我顽皮的对她说：“如果你不吃鱼，你就会变成灰姑娘，白马王子就不会喜欢你了。”妹妹还是娇气地说：“不吃，不吃，就不吃。”我连忙说：“不吃就算了。”等到爷爷把鱼端到桌子上的时候，我闻到了浓浓的鱼香，馋言欲滴……等饭菜上齐的时候，我早已迫不及待，一手拿着小勺，一手拿着筷子，狼吞虎咽的大吃起来。

妹妹看我吃的这么香，也慢慢的开始吃起来，没过多久，我们把一桌好吃的饭菜一扫而光。

优点作文篇2

1. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

2. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

3. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

4. 文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的自然而然升华到了较高的境界.

5. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

6. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

7. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

8. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

9. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

10. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

11. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

12. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

13. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

14. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

15. …特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

16. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

17. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

18. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

19. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

20. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

21. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

22. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

23. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

24. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

25. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章回环复沓,感染力极强.

26. 以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

27. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

28. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

29. 人物动作、神态及心理活动的描写淋漓尽致，栩栩如生，故事情节感人至深，小作者将一个天真而又懂事的小孩儿和一位善良可敬的妈妈生动形象地展现在我们面前，在他们之间所流露出的那份浓浓的亲情和真挚的爱意让我们为之感动。

30. 故事情节完整，起因、经过、结果都描述的十分具体充实。结构严谨，层次分明，中心突出。文章前后呼应，照应全文，结尾表达出“我”对妈妈深深的爱，语言充满真情实感。

31. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

32. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

33. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

34. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

35. 以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

36. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

37. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

38. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

39. 文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的自然而然升华到了较高的境界.

40. 音乐是美的,而的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

41. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

42. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

43. 语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

44. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

45. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

46. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

47. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

48. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在.

49. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

50. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

优点作文篇3

世界上每一个都不是十全十美的，每一个人都有不足的地方。今天，我就来讲一讲我的优点和不足之处吧！

我的优点不多，你们听好了。第一，我的读书习惯很好。俗话说：读万卷书，行万里路。通过阅读文学、科学、历史等方面的大量书籍，我增长了对世界万物的'了解，获得了心灵的愉悦。尽管我读了很多书，但我却不是我们班级读书习惯最好的人，这可真是人外有人，天外有天啊！第二，我上课积极举手发言。不管老师提出什么样的问题，举手发言的人里总有我。我还善于问各种各样问题。老师问：“还有没有疑问或补充的?”我也总是把小手高高举起……

好了，现在我要讲一讲我的缺点，以及我要改进的地方。首先，我上课时精神总是无法高度集中，每次不是动动铅笔，就是拿铅笔尖扎扎橡皮。其次，我写作业比较拖拉，速度较慢，一点点作业总是一两个小时才能写好，影响了我的休息和玩耍时间。还有我容易和大家一起起哄。课堂上如果有一个人叫了一声：“干嘛？”顿时全班哄堂大笑，还有人趁机起哄，我也不例外……

说了这么多，大家对我有了解了吧。当然我的优点和缺点还有很多，这里就不一一介绍了。虽然金无足赤，人无完人，但接下来我还是要做到：继续保持优点，改正缺点，争取做一个全面发展的孩子。你们拭目以待吧。

优点作文篇4

今年暑假里我看到许多同学都会骑自行车，我也很想学，可是爸爸妈妈总是没空，没法陪我学。

这一天，我终于憋不住了，便独自从车库里推出了车子，来到小广场上，我想自己学。我推着走了几圈，有点害怕，不敢上。正在这时我看见明明也在小广场上学骑车，他已经能蹬半圈儿了，但不一会儿就会歪到。他也是胆胆怯怯不敢骑，我想到一个好办法，跑过去对他说：“咱俩合作吧，我先给你扶着你骑，等你学的差不多了，再给我扶着我骑，怎么样？”他说：“这个主意不错。”于是我先给他扶着后座，让他骑上去蹬。刚开始也是不行，他害怕极了：“你行吗？扶好了吗？使劲点，别让我跌倒了。”“放心吧，你只管蹬，保持平衡，车子往哪边歪，你就往相反的方向拧车把。”明明非常信任我，练了几圈大有进步，他说：“我给你扶着，你试试。”我很害怕，在明明的.支持和鼓励下，我勇敢的骑上去。我俩练了一上午都有了很大的进步，我们开心极了。

在这个暑假，我和明明互相信任，互相帮助，学会了骑自行车，也成了好朋友，从这件事上，我深深感受到人与人之间就应该互相信任。

从这件事上也不难看出我是一个值得信任的人，能赢得他人的信任是幸福的，而愿意信赖他人是高尚的，我又发现了自己的一个优点就是讲诚信！

优点作文篇5

今天做完检测题，我在班里做了一个调查：让孩子们写写自己的优点和缺点，出乎我的意料，十分钟后，交上来的纸上写优点的少，缺点却罗列出了七八项。

我想这和我们农村家长常犯的毛病多少有些关系：总是用自己孩子的短处去比别的同学的长处，让孩子总觉得处处比别的'同学低人一头，这样长久下去，不但使孩子丧失了学习的兴趣，也使他们的自信心受到打击。

好多同学在家长的数落和斥责中都认为自己身上没有什么优点，比不上别人，觉得自己没有别人聪明，没有别人学习好，没有别人身上的优点多。其实并不是这样的，每个人都有自己的优点，只是我们没有发现罢了。不要只看见孩子们身上的缺点和不足，父母要学会发现孩子们身上的优点，多一些对他们的鼓励、赞扬和夸奖，少一些批评、训斥和指责，这样才能使孩子健康的成长，激起他们对学习、生活的兴趣和勇气。孩子在一片鼓励、赞扬和夸奖声中成长总比让他们在批评、训斥、责骂声中成长要更积极、向上吧。

中国有句老话叫“取人之长，补己之短”，意思是学习别人的长处，弥补自己的不足，这句话说得固然正确，我们也应该这样去做。但是，在发现别人长处、学习别人优点的同时我们也应该学会发现自己的优点和优势，增强自信心。有了自信，才会对学习更有兴趣，生活才会更加充实。啰啰嗦嗦这么多，现在就让我们行动起来，让孩子每天发现自己的一个优点。

优点作文篇6

今天是我的同班同学叶的生日，所以我一大早就起来了。我起来以后先把送叶的'生日贺卡和礼物准备好，然后草草地吃了点早饭，就向和叶约定的地点跑去了。我到了约定的地点，发现已经有三个同学在等了，只是不见叶的影子。过了一会，叶才一瘸一拐的走过来，原来他在昨天骑自行车的时候跌伤了脚，所以走路才这副样子。全体人员会合以后，叶就开始了他的生日之旅。叶首先带我们到他家去玩。

在他家我们把各种各样的生日礼物送给叶洪铭。叶收到同学们的礼物后很高兴。叶打开电脑和同学玩赛跑卡丁车，由于我对这种开车的电脑游戏不感兴趣，所以就在一旁看杂志。玩了大约有一个小时左右，叶的妈妈就带我们一起去吃肯德基。到了肯德基餐厅，我们就在叶的妈妈预订好的位置坐下。每人选了一个套餐。然后大部分人就去有滑梯的那个角落玩猫捉老鼠的游戏。我们玩累了，正好要的套餐也端来了，于是大家狼吞虎咽地吃了起来。吃完了午饭，叶的生日蛋糕也端上来了，我们大家一起为他唱生日快乐歌，祝他生日快乐，叶闭上双眼许下了自己美好的愿望。我的肚子实在是没有空着地方了，我还有一个老北京鸡肉卷没吃完，于是，我把鸡肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐厅还为每人赠送了一份小礼物。下一个活动是瘸指挥叶带我们去香蜜湖赛真正的卡丁车。

可没想到那里的工作人员说我们有的同学没到一米四零，不让我们玩，我们跟他争辩，他出言不逊还骂人，算了我们一赌气离开了那里。我们改变计划去打保龄球。我们又回到叶家里，取打保龄球需要的保龄球卡。为了节省时间这次我们就打的奔深圳保龄球训练基地。走进场内，一条条球道展现在我眼前，这是我第一次打保龄球，心里有点激动。我拎起一个球想上前去打，被那里的管理员拦住了，因为我们没有换保龄球鞋，原来打保龄球还要穿规定的专业鞋呀!我们急忙换上保龄球鞋，然后分成了两队，我的这队有叶和李团璋，另外一队有刘骞锶和叶的俩朋友，我们每队用一个球。开始是叶和李团老是打不中，轮到我的时候，我学着别人的姿势一球过去，结果打倒了六个保龄瓶。慢慢的，叶和李团也可以打中六七个保龄瓶了，而我却打不中了，我很生气。又轮到我了，这次我屏住气瞄准目标，使尽全身力气一球扔过去，结果打了一个全中，大家为我鼓掌欢呼，我真是太高兴了，因为这可是我有生以来一次全中呀!也是我们今天最好的球技表现。

打了一个小时的保龄球，我们累得连球都拿不动了，大家疲惫不堪的登上了回家的出租车，叶的生日就在欢乐声中结束了。

优点作文篇7

我问妈妈：“妈妈，什么样的孩子才是好孩子呢？”妈妈想了想说：“我觉得懂得接纳自己的孩子就是好孩子。”

我又问妈妈：“那我是好孩子吗？”妈妈笑着反问我：“你懂得接纳自己吗？你觉得自己是个怎样的孩子呢？”

我诚实地回答：“我觉得我是个普通的孩子。我不是个各方面都很优秀的孩子。我有自己好的一面，也有不好的一面。”

“能跟我介绍一下你有哪些好的方面和哪些不好的方面吗？”妈妈很有耐心地继续问。

我一时间不知道该怎么回答。于是妈妈引导我用思维导图的方法画了一个头上长了两棵苹果树的我。一颗是优点树，树上长得苹果就是我的所有优点；另一颗是缺点树，树上长得苹果就是我的所有缺点啦！

当我把苹果树上所有的苹果都填满之后，发现我有13个缺点苹果和12个优点苹果。缺点有拖拉、注意力不集中、没计划、懒散等；优点有善良、勇敢、开朗、幽默、独立性强等等。不过，居然还是缺点比较多呢！我有点泄气了。

妈妈给我讲了北大学生的故事，告诉我，一个完整的人就应该是由缺点和优点组成的。如果一个人只有优点没有缺点，那么很有可能是因为他把自己的缺点给藏起来了，最后可能还会带来不好的`后果。她还鼓励我：“只要你能正确认识自己的优点和缺点，有针对性地去改正缺点，你就比很多大人都厉害了！”

我的优点和缺点都这么多！但都是我身上的一部分。我愿意接纳这样的自己！

我是个好孩子！

优点作文篇8

要是说我记忆中谁的印象最深，我想一定是伍叶菲这个人。以前我都不觉得他是那么好的人，因为他平时也都是履行自己的义务和职责，他是老师点名要的班长。所以他每天都要帮老师维护班级的秩序，也需要对同学一些不懂的问题进行指导。那时候还没有那么熟悉的时候，总是看他很不顺眼，觉的他作威作福的。不过在一件事情以后我改变了对他的看法，原来他竟然是这样的人。经过这件事情以后我在也不在背后评论别人了，在和被人不熟悉的时候，一定不要随意的下定论，因为那都不是你完全认识的他。

那是一个雷雨交加的下午，同学们都陆续回家了，教室里只剩下伍叶菲，陈环和我，除伍叶菲带伞外，我们俩只能眼看着老天发呆。伍叶菲看了看我们，对我们说：”你们稍等一下，我去想想办法。“说完，撑着雨伞消失了风雨中。过了一会儿，伍叶菲回来了，她怀里抱着两把雨伞。原来，她跑到了住在学校附近的`同学家里，借来了两把雨伞。见此情景，我和陈环不约而同地说：”我怎么就想不到呢？“回家的路上，我们三人的心情特别愉快。伍叶菲小小年纪，就能如此热心待人，真是少有。

这种乐于帮助同学的品质真的让我很印象深刻，没有帮助到我的时候我感受不到那种魅力，这一次帮助我了让我内心充满了惊喜。原来人真的可以因为一件事情被感动的，虽然他身上的优点有很多，可以前我总是看不太上。现在想想自己真的是一个小肚鸡肠的人，不过现在我的思想也改变了，我今后也要像伍叶菲学习，多帮助同学。

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