那天，我让妈妈带我去学溜冰。来到溜冰场，只见冰场上十分热闹，好多小朋友就像一只只小鸟在欢快地飞翔。看着他们，我真是羡慕极了。于是，我让妈妈陪我进入溜冰场，赶紧穿上了溜冰鞋。谁知我穿好鞋刚一站起来，就“咚”的一下，摔倒在了地上，我连忙用手撑着爬起来，可脚刚一着地，就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，脚又滑了出去。这时的脚底下，就像是涂了一层油，怎么也用不上劲。我那窘样，惹得周围的人哈哈大笑，妈妈见状，赶紧上前把我抱着扶起来，让我坐在场外边的凳子上，我摸着摔痛的手臂，小心地不敢再随便站起来。

妈妈见我那样，笑着说：“怎样?怕了?还学不学”我看看妈妈，再看看场上小朋友自由自在的身影，一种不服油然而生，我就不信我学不会。于是，我摔开妈妈的手，倔强地再次走进场地，紧紧地抓住场边的扶栏，小心地控制着自己的脚，努力不让它滑出去……就这样，慢慢地，我终于找到一点感觉，渐渐地学会了站立，虽然还不稳，但也总算可以站住了。接下来开始学滑行，我让妈妈抓住我的手，慢慢地向前移，谁知脚刚一移动，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放弃，爬起来再学。就这样，边学边摔，屡败屡战，别人的笑声、摔跟头的痛楚，都没有阻挡我学习溜冰的决心，经过不断地练习，我终于可以一个人慢慢地向前滑动了。

历经风雨，终能见太阳!

从学溜冰这件事我深深地体会到，只要持之以恒、坚持不懈、挑战自我、顽强拼搏，成功就一定会和你握手。

成功体验类的作文篇2

五年级的风雨现在我还历历在目。

记得那时，父母离婚的暴风雨袭卷我们家，这件事如一颗炸弹，不仅炸碎了我的家，更烧透了我的心。母亲为了让我振作起来，于是带我租了学校对面巴掌大的小屋，又出天价让心理医生开导我抹去我心中的伤疤。可就在这风吹雨打的日子里，病魔也来趁火打劫，患上大叶肺炎的我躺在了医院的苦牢里，病费比烧钱还快，一请假就是一两个星期。

母亲总是边抽噎边说：“别只顾拼命学习，身体最重要，就算考最后一名也不能把命搭上。”而我总是噘着嘴说：“别净说丧气话。”从那时我就坚信，我不可能被病魔打倒，重病不是偷懒的借口。我当时好像在向命运挑战，用这坚石般意志砸向困难的胸口。我的耳边仿佛时常回响起嘲笑声，这犹如一把耻辱的刀顶着我的后背让我勇往直前。我每天对自己像对敌人一样异常严刻，犯一点错误就咬牙切齿。慢慢地，我爱上了学习，如一个初恋的情人那样对知识异常痴狂，沐浴知识仿佛是一种奇特的享受，我看到书时像一匹饿狼扑到书上如饥似渴地读，有时借来的书一天就啃完了。

还记得那次，老师让我们读《三国演义》的简介，在这之前的一个中午，我已经背得滚瓜烂熟了，别人在读，我在背，老师夸我“与时间赛跑”，全班响起了暴风雨般的掌声，我仿佛踩了一朵幸福的云，成功的喜悦就像一个咧嘴笑的石榴，是一颗颗玲珑剔透的粉籽组成的。这样的事数不胜数，我每天在厕所里也写字，走路时也背书，我成了一个名副其实的“书呆子”，我当时可以自豪地说，上天给我的时间越多，我就会飞得更高。虽然我每天忙着学习，但做家务也成了我的“业务爱好”，我每天像一个飞速运转的陀螺转出了“嗖嗖”的充实的笑声。

期末考试那天，我不停地流鼻涕，似乎鼻子是两个关不住的水龙头，我为了不让考卷浸湿，用手捂住鼻子，接过黏的恶心的鼻涕，纸用完了，我用衣服抹，围巾擦，终于熬过了期末考试。

等公布成绩时，我异常紧张，我竞考了全班第一名！我激动的热泪盈眶。我体验到了成功的喜悦，这种成功的喜悦如一阵甜蜜旋风，早已卷走了那时的苦和累，留下了一枚成功的勋章，在我的记忆里闪耀着发出自豪的光茫。

成功体验类的作文篇3

夕阳的余晖落寞的洒在我惨淡的试卷上，鲜红的叉和偌大的79分显得格外刺眼。被我的泪水沾湿的试卷皱皱巴巴的，就像我此时蜷缩成一团的心。我整个人都好像溺在深海中，无法呼吸，也看不到光明，又好像迷失在一座孤岛，没有方向，也看不到希望。

我紧紧捏着笔，努力透过模糊的视线去看试卷上的题目，那些文字像虫子一样蠕动着，我努力挣开这些恼人的.情绪，思索着，尝试着。思绪就像缠在一起的一团毛线，我知道，我现在要做的，就是费尽心思地将它解开，即使没有任何的头绪。

时间一分一秒地流逝，桌面上横七竖八地躺着写满了字的草稿纸。整个世界似乎都在寂静的黑夜中沉睡，只有我，还亮着微弱的灯光，就像之前的无数个夜晚一样。如在沸水中翻滚的心也慢慢平静下来。窗户上映出我模糊的身影，我开始重新审视我自己，有些红肿的眼睛依然清澈，虽然还忍不住有些抽泣，却从没想过放下手中的笔。草稿纸上一笔一划的字迹，就像那个迷失在孤岛上却依然不放弃探索生的希望的人留下的痕迹。这个即使绝望，也从来不曾自我放逐的自己，蓦然间令我感到熟悉而又陌生，一股力量慢慢涌遍全身……

目光再一次落在试卷上，依旧鲜红的分数好像也没有那么刺眼了。正是这些分数，让我认清了那个在绝望之中依然可以负重前行的自己。分数是暂时的，而那个自己却是永远不会迷失的！哪怕肩上的行囊再重，我也会一步一个脚印地走下去，此时不过走得慢些而已，只要我是在一直向前走，又何须焦灼于这一时的失利？

在那段没有成功体验的日子里，我收获了一个坚毅忍耐的自己，这份收获远远要比几次考试的成绩重要的多。因为我知道，未来的蜕变之路必将是漫长而又痛苦的，而这份收获，将是我充满勇气地走下去，不断迎接新的挑战的力量源泉！

成功体验类的作文篇4

有许多人认为成功的定义是出人头地、考上名校、事业有成、获取财富……不同的人对成功有不同的理解，而我认为成功不一定是一些惊天动地的事，只要努力去做每件事，哪怕小小的一件事只要付出努力，无论结果怎样都是成功的。比如说当好一名班干部就是成功的`事。

记得二年级的时候，我就下定决心，一定要成为我们班的班长。很快竞选班长的日子来了，“现在你们谁想当班长可以上台发表言论了。”老师说。在大家的辩论下，轮到我了，我毫不犹豫地推举了自己，顿时班里鸦雀无声。不一会儿，下面的同学开始窃窃私语。经过紧张的角逐，最成功地晋级为班长，这是我人生成功的第一步。我老师给了我一个星期的试用期。于是我也负起班长的责任。早晨我总是第一个到学校看看班里的卫生情况，考勤情况。中午也是如此。下午放学我总是最后一个走，看看班里的门窗是否关好，门是否锁好。每逢自习课，我就成了班里的“小班主任”，我把班里管理地仅仅有条。很快一个星期过去了，老师要“验收”了，我又一次成功地坐稳了班长这个职位。

很快到了三年级，随着年龄的增长，我越发有点管不住他们了，他们变得很要强。不过我也有绝招——“狮吼功”，我非要用绝招才能使他们安静下来，这时我发现他们是吃硬怕软的人。随后，我顺藤摸瓜掌握了他们的习惯，这对后面的工作打下坚实的基础。记得在一次地方课一位新老师给我们上课，她非常温柔，班里顿时成了“菜市场”，我又发威了，班里立刻从“菜市场”变回了“图书馆”。这又是我成功的第二步。

时间总是转瞬即逝的，由于老师和同学们对我的信任，到了五年级我任然是班长。同学们依然吵闹不停，但不像三年级那么幼稚，调皮了。我依旧热爱着我们班。

今天，我终于尝到了成功的滋味，在这里我要大声呐喊：“我成功了，我终于成功了。”

成功体验类的作文篇5

成功是人人梦寐以求的，亦要得到的：然而，在成功的途中要受无数次痛苦地打击，灾难的降临。而成功者往往饱受常人无法与之相比的，这就是成功者之所以成功的原因。

我也有成功过，也曾为自己的劳动成果感到欣欣自衛，但是在别人的眼里不知如何看待。说来话长，这次与我的专业课有关了。再来品尝品尝尝这秋收的果实，总觉得有点苦涩。为何呢？连我也说不清楚，也许是所谓：“身在福中不知福。”在我第一次接触钳工课的时候，脑海就浮现一种想法，只靠台虎钳就能做出产品吗？真正接触到钳工实习课时我突然来个性格三百六十度大转变。单靠锯铁，锉平够你叫天呼地了，手里长茧了。本来打着放弃的念头，可我的一惯作风被老师发觉，他只引用陈罗庚一句话：“只有不畏攀登采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采到仙药，深入水底觅到骊体。”起初我还像个丈二和尚摸不着头脑，总是猜不透老师的用意，后来经过自己的慢慢体会才知道：“吃得苦中苦，方为人上人。”做任何事情都不能半途而废，要持之以恒的心态去接受客观的挑战。以后的钳工生活，我活得很精彩，活得很丰富，活得很潇洒。虽然风雨无常，不小心就有产品报废，这是作为机电专业最可怕的问题，但是不管怎样，我都要有逆来顺受的准备，一切从头开始。

狂风暴雨的日子，总有老师陪伴着我长大，在不停地激励我，我也朝着成功的大门一步一步的迈进。终于皇天不负有心人，我栽下的种子，已经长成一棵雄壮的大树，并在秋收的季节收获了硕硕的果实。也没让老师失望，我如期完成六角螺母任务。而这扇大门永远向我敞开着，继续做我该做的事。

希望本文记一次成功的经历能帮到你。

成功体验类的作文篇6

一石激起千层浪！新课标把整个七年级带到了一个广袤神秘的草原，面对新的课程标准和新的教材，我想每个教师都曾有过这样一种想法：“新课改的课到底该怎么上？”

经过一个学期的教学实践，我个人总结了一种“我体验我参与我成功”课堂教学模式。现介绍给大家，谨以交流。

一、课前自主学习

新课程倡导自主合作、探究的学习方式，但要实现这种学习方式，最根本的是落实好自主学习这一关键环节。因为只有在充分自主学习的基础上，合作学习才有意义；同时，自主学习也是探究学习的前提。

课前自主学习是学生对文本初步自我体验、自我领悟、自我掌握的过程，是课堂教学、合作学习的基础。为了使课前自主学习，不流于形式，我根据课的内容，设定了“课前预习提纲” ，其中包括自主学习方法和自我评测两个部分。让学生在自学中不但“有法可依”，还能将自己学到的知识技能一展用武之地，真正体验学习的收获与乐趣。

为使学生在操作过程中能有自我体验，更好地完成自主学习环节，又避免和其他环节之间脱节。在课前自习的自我评测环节，我作了如下版块设计：

⒈我体验

在这个版块中，主要以字词为主，加以一些学生通过阅读就能够完成的问题，目的在于培养学生的阅读兴趣，使学生有一种自我成就感。

⒉我参与

这个版块中，我设计了一些有关课文内容理解与文章整体感知的问题。主要的目的就是为课堂讨论作好准备，紧凑课堂教学环节，提高课堂效率。除此之外我还设计了“我的疑问”和“挑战我的你”两个内容。“我的疑问”在于培养学生质疑的兴趣，通过“挑战我的你”这个环节促进学生的参与意识。以此创设更好的课堂教学情境。

二、合作学习环节

在课前自主学习的基础上，导入内容后，马上就课前自习内容进行小组合作交流，对一些基础问题进行指正、交流、再巩固，对于参与性的问题组内达成共识（允许学生保留个人意见）。

班级共同探讨交流阶段

这一阶段要求各小组针对问题陈述自己的观点，展开班级讨论，教师适时进行引导，以激发学生的参与热情。并促使学生达成一致见解（至少是大多数）。

个人问题研讨阶段

在本环节中要求学生提出“我的疑问”和“挑战我的你”中的问题，可以在课堂进行分组讨论，也可以分组布置，课后进行讨论（根据课堂时间确定）。教师对于讨论情况进行指导，并要求接受任务小组给予提出问题同学明确的答复。

三、探究拓展环节——我成功

本环节根据各课内容的具体情况设置不同的拓展练习，可以是拓展阅读训练，也可以是片段写作练习。但要注意所安排内容不宜过多，课堂上要有充足的时间去完成，并进行交流总结。

无论接受与否，课程改革已经势在必行。新课程将改变教师与学生的传统角色和教学、学习方式，它积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，不但使教师在课程改革中不断实现自我更新，而且使学生在宽松自由的环境中学会学习，不断成熟，不断进步。教师要与新课程同行，就必须成为学生学习的“组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者”，成为课程的“研究者、开发者、决策者”；必须掌握新的专业要求与技能；学会创新，学会思考，在课程改革中跟上新时代的步伐，不断探索新的教学新模式，实现教师和学生的共同进步。

成功体验类的作文篇7

2月21日早上，还沉浸在假期快乐时光里的我整装待发，要跟着德州晚报小记者团去济南的九顶塔滑雪了。在去滑雪场的路上，我憧憬着自由自在的滑雪场面，想象着从又高又陡的雪坡上一滑而下的刺激感觉，心里就像有只小兔子在乱窜，怎么也平静不下来。

经过了大约两个小时的乘车过程，我们终于到了滑雪场门口，我像离弦的箭一般冲了进去，迫不及待地换好了着装，一切准备就绪。

乍一开始，我还不太会滑，所以只在平地上慢慢地练习，随着越滑越熟，我已经控制得了方向和快慢了，可我还是对那既斜又高的儿童道有些胆怯，迟迟不敢上去，随我一同来的孟晓雨看到了我担心的神情，鼓舞我说：“我们也去吧，没事的，摔不下来。”我想了一会，下定了决心，说：“好，我们上去吧！”

于是我们坐着传送带上了儿童道，站在坡顶，俯视坡下，一切景色尽收眼底，我默默地说了一声“加油”，便鼓起勇气向下滑了下去，一阵阵凉风迎面而来，我小心翼翼地滑着，不敢有一丝怠慢，可还是摔了个四脚朝天。

我又滑了几次，但每到人多的地方，我就特别的紧张，一紧张就会摔个跟头。我已经心灰意冷了，可看到其他的小记者一次又一次地成功滑下来的时候，我下定决心一定要超过他们，比他们滑得还要好，所以，我又一次踏上了高高的雪坡。

我一咬牙，就向下滑了过去，不知不觉，我已经到了平地，“我成功了！”我高兴地喊着。随后，我又一次次地练习，一次次地步入更高的赛道，兴奋感一下子涌到了心头。

开心刺激紧张的一天就这样过去了，在这一天里，我玩得虽然很累，但是从中感受到的快乐早已让我浑身轻松了。

成功体验类的作文篇8

校运动会就要开幕了，班主任老师在班上说：“男子800米长跑有没有人报名？”我高高地举起了手，对老师说：“我报名。”

为了对付下个月的运动会，我回家对爸爸说：“我报名了校运动会的800米长跑，我们去练习跑步吧！”随后，爸爸带我去工商大学田径场练习跑步。结果爸爸先测了我400米的跑步成绩，2分多，太差了！爸爸对我说：“你太慢了，从今天开始我们每天都练习，直到你耐力好了，跑步快了，我们再来测一次成绩，好的话继续练习，提高成绩；不好的话就继续努力。”

我听了爸爸的一席话，觉得有些困难：每天都跑，这不是想累死我吧！每天都要练习耐力和速度，没有时间玩了！正在我抱怨的时候，爸爸似乎猜到了我在想什么，说：“临时抱佛脚是没用的，有用的是长期的练习，只要你有恒心，一定会取得好成绩！”

我听了爸爸的话，并没有再埋怨，而是每天挤出时间，刻苦练习长跑。终于“功夫不负有心人”，我的耐力越来越好，我的速度越来越快，400米跑了1分半，太快了。运动会快开幕了，爸爸为了让我熟悉场地，又每天带我去比赛现场：杭州市师范大学的大操场跑800米……

比赛开始了，我的脚沉重地踏在起跑线上，随时准备冲出起跑线。“3，2，1，砰！”我听到了枪声，身体像离弦的箭一样冲了出去……我以第１名的好成绩凯旋而归。

到了家里，我把奖状给全家人看，全家人都手舞足蹈，欢天喜地！看着这大大的奖状，我明白了：临时抱佛脚是没用的，只要你有信心与恒心，只要你长久地练习，一定会步步高升，获得来之不易的收获。

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