它的上面是一层坚硬的贝壳，里面是一层又扁又薄的贝壳。坚硬的贝壳好像保护着里面那些软弱的小贝壳。花瓶的“脖颈”是用那些软弱小贝壳制成。这些小贝壳有五十多个，它们形态不一，忽大忽小。它们用自己的贝壳挡住敌人的攻击，来保护自己的兄弟姐妹，让它们不受伤害!肩膀上的两个大的贝壳，应该是它们的爸爸妈妈吧!它照顾着自己的儿女，死也要保护自己的儿女!这两个贝壳是有白色条纹的，剩下的涂满了咖啡色，这两个贝壳是整个花瓶中最显眼的地方!

中间则是一些金枝玉叶相夹着贝壳成了一副漂亮的海边景色!最中间是一个红色的圆珠。这圆珠，好像是贝壳瓶的小镇瓶之宝。也有可能是贝壳的玩具。也有可能是一颗被包围的敌人。真是令人捉摸不透!

它的最下面是一颗很小的贝壳，也是一个非常完整的贝壳，很漂亮的。好像是贝壳中的西施，让所有的人保护着它。

每当我悲伤的时候都会看它，因为它身上的贝壳有无数的`伤痕。这些伤痕是我看到了这些贝壳好像被波涛汹涌的大浪打过后，那遍体鳞伤的身子。但是它依然是这么漂亮，使我看到了它们的乐观主义精神，使我在悲伤时变得乐观起来!它不愧是我的幸运瓶!

身边的他作文600字作文篇2

林肯说，落花，虽然难免脱落枝头，可它毕竟芬芳过；烟花，虽然终究烟消无踪，可它毕竟绚烂过。其实感动就是这么简单，源于微笑，蔓延于整个生命。

——题记

人有时候真是最好笑的动物。赏再山辉川媚的美丽风景，听再宛如天籁的动人音乐，说再荡气回肠的英雄赞歌，也始终不及身边的感动最能拨动心弦。

记得三年级的一天，我去上学，刚一下车就被什么东西绊倒了，膝盖上摔出了一个大口子，鲜血直流。我一步一步艰难地走着，豆大的汗珠从我脸颊两侧流了下来。走到楼梯口，鲜血已经流进了我的袜子里。

咬咬牙，心想挺过去，但剧烈的疼痛感一阵阵袭来。就在这时，我见到了方舟。方舟见我膝盖流血，急忙关切地问我：“徐楷，你没事吧？要不要紧。”我气喘吁吁，“见到你真好，能扶我到郑老师那里吗？”方舟二话不说，连忙扶起我往前走。这一条平时只要几分钟就能走到的路，突然变得很长，方舟一边扶着我，一边嘱咐我“你得坚持住啊，小心点。”就这样，五步、四步……在方舟的帮助下，终于到了郑老师的办公室里。

这时，鲜血已经流到我的脚里。郑老师看着我伤口，立即跟爸爸妈妈取得了联系，老爸看着我的伤口，看我坚强得咬牙忍痛夸我是我真汉子。最后，伤口在医生的包扎下止住了血。

第二天，我一走进班里，同学们都跑到我身边嘘寒问暖：“徐楷你没事吧，腿要不要紧？”“徐楷中饭我帮你打来，想上厕所就跟我说，我扶你去……”同学们的话就像一股股暖流涌入心田。脚伤的日子里，同学们都给予了我莫大的帮助，使我感受到大家庭的温暖！

感动，不一定就是轰轰烈烈的大事故，更多的是身边小事。它们就像细雨，一滴一滴地透入心田，甘甜无比，回味无穷。感动就在身边，只需你一个清澈的回眸与一颗爱心，触动心弦。

又是一年，愿那份感动永驻。

身边的他作文600字作文篇3

有一样东西，能使铁石心肠变得柔软;有一样东西，能让灰暗的人生充满希望;有一样东西，具有起死回生的力量。这就是——爱。爱美丽了世界，装点了人生

镜头一：“慈母手中线，游子身上衣”夜深了，是谁在灯光下用那日渐苍老的手为我织着衣裳，天明了，是谁弓着身子在炊烟袅袅的厨房为还在成熟着的我做着早餐，是母亲，我善良而又朴实的母亲，我平凡而又伟大的母亲，母亲的爱如潺潺流水渗透到我生命中的每一个角落。日日月月，年年岁岁，永恒不变。

镜头二：08年5月12日14时28分，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……地震震垮了房屋，崩裂了城市，剧烈的塌陷声传到每一个慌忙逃窜的人的耳中，学院中读书的学子们的书本破了，黑板裂了，教室塌了，被埋在了那怒吼的大地之中，地震无情，人有情。老师们为了使学生们能够活下去，用自己的身躯保护了同学们，而他们却离开了我们;父母们为了能让孩子生存下来，给孩子举起一片广阔的天空，自己死了，孩子活了…

镜头三：一位年逾九旬的病弱老翁，一辆破烂不堪的旧三轮车，一个老人无私奉献的感人情怀，一个二十年助学的惊人神话，他就是白芳礼，在鹅毛大雪，纷纷飘落的`河南街头，每个行人的目光，都会被一个年过八旬，弓着那被岁月压弯了的背，蹬着一辆破烂的三车车吃力前行的老人所吸引了，对，他就是白芳礼，多少个春夏秋冬，多少个日夜交替，不论是风吹雨打还是大雪纷飞，他都不会停止，因为，他说过还有很多平困学生等着他的资助，他，就是如此幸亏整整15年的光阴，资助了不可计数的学生，这是曾经有人计算过，这些年来，白芳礼捐款金额高达35万元。如果按每蹬1公里三轮车收5角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累。

大音希声，大爱无痕。用心灵去感悟，用双眸去观察吧！通过我的视线，我发现，爱就在我身边。它就像我们身边的阳光、空气和水一样，无处不在。

身边的他作文600字作文篇4

在我们身边有很多事情让我们感动，我看过一个故事，故事的内容是这样的：

有一次，一辆开往离这里有几十公里的公共汽车，正准备启动，忽然有一个年轻的小伙子，急急忙忙地跑过来，但他并没有上车，而是问了司机许许多多无关紧要的事。司机很烦，刚准备关上车门，就突然看见一个拄着拐杖的老人正急匆匆地往这赶。小伙子上前把老人扶上了车后，便走了。原来他是在为老人争取时间。一车的人都向他投去了敬佩的目光，老人更是感动得不得了。

其实，在我们的生活中，有许多小事何尝不值得我们感动？比如给老、弱、病、残、孕让座；朋友对朋友之间的思念等等。当然更包括父母平时对我们的关爱。记得有一次，我考试没考好，只考了八十多分。我回到家，本以为妈妈会把我狠狠地教训一顿，但没有想到，妈妈不但没有训我，还十分细心地给我讲错题，并找了些与这些题相似的题目让我做，直到我理解并会做。生活中，妈妈还会无微不至地照顾我，从早晨叫我起床，到送我上学，为我做饭，每一句叮嘱，每一句唠叨都包含着对我的爱。

不仅仅是母爱让我们感动，老师也让我们非常感动。每次上学的时候，老师总会早早地来到教室，做各种准备工作，并带领我们读课文。每次上课的时候，老师就会耐心地给我们讲课。每当快要期中或期末考试的时候，老师就会用尽全力带着我们复习。这些看似普通、平常的事情难道不值得我们感动吗？

只要用心去观察、去感受、去体会，我们还会发现更多让我们感动的事情，我们也应该去回报那些令我们感动的人，那样世界才会变得更美好。

身边的他作文600字作文篇5

什么是幸福？幸福就是精神上得到的某种需要和满足。

都说拥有幸福的人是相同的，不幸福的人是各有各的不幸。但细想一下，并不是拥有不幸的人就体会不到一点幸福，主要还是看你如何理解自己所拥有的生活。其实它并不遥远，一位盲人在生活上遇到的诸多不便是可想而知的，某一天他拄着探路的木棍上街，路面上是车水马龙川流不息，由于车多又看不到路况，他停在交通路口是欲走还留，犹豫间过来一位路人把他护送到马路对面避免了危险。这对路人来说也许只是做了件举手之劳的小事，但对于盲人来说，他得到了路人的帮助和尊重，心里便会感到很温暖，这股心中升起的暖流对盲人来说就是一种幸福。

孩子活泼可爱但也顽皮。一天他吵着要自己出去玩耍，由于一时的大意孩子溜了出去，没了约束的他似脱僵的小野马跑出去很远，当大人发现孩子跑掉时他已经找不到回家的路，玩的累了肚子也饿了，无助的他只有惊恐的哭泣，这时大人们找来了，他停止了哭泣像小鸟一样飞扑到亲人的怀里，重回亲人怀抱的孩子此刻能说不幸福吗？

吃过晚饭，忙碌一天的人总算可以休息一下了。这时懂事的宝贝悄悄站到你的身后，举起稚嫩的小手给你捶背按摩，或者在你最疲劳的时候孩子吃力的给你端来一盆温热的洗脚水给你洗脚，想一想就觉得很温暖很幸福。其实幸福没有轮廓，它只是对生活细节的一种品尝与回味。情人节老公送的一束鲜花，过生日时妻子做的一顿可口的饭菜，下雨时亲人递过来的一把伞……

点点滴滴的爱就是幸福！因为它就在你的身边！

身边的他作文600字作文篇6

高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。

——题记

有泪水在，我感到自己仍然饱满。

早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。

傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。

感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。

时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜?我们是否缺失了心灵的一角?

行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音?大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。

纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。

缺少感动的人不是一个真正的人。

缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。

我们有多久没有被那些优美的文字感动?李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。

我们有多久没有被那些高尚的背影感动?在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原;撒下“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥;孤独地守望着大汉三千里江山的苏武……

感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。

在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方?学会感动吧。

当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。

“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么?

点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方。

身边的他作文600字作文篇7

星期五上午的语文课我们举行了艺术就在我们身边第八单元课文朗诵欣赏会。上场表演的有四个小组，分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。

首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东饰，钟子期由魏子淳饰，道具由黎杰君负责，

旁白由王宇君做。正因王宇君朗诵得很有感情，因此我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊！他们互相了解，是真正的知音。而在此刻，又有多

少人能够做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情节之中。

接下来上场的是第五小组，他们表演的是第26课《月光曲》。皮鞋匠由马炤康饰，盲姑娘由吕齐齐饰，贝多芬由蔡志航饰，旁白由林颖做。正因林颖朗诵得很有感情，因此我认为旁白做得最好。他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖，但是却比我们略胜一筹。动听的钢琴声、清幽的月光、微波粼粼的海面、波涛汹涌的大海我陶醉了，陶醉在了旁白那极富感情的声音中。我想：贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢？

最后上场的是第二小组和第六小组，他们分别表演了第27课《蒙娜丽莎之约》和第28课《我的舞台》。虽然他们的表演都比较好，但是却使我哭笑不得。正因他们是即兴表演，因此大部分都是朗诵。在他们表演的同时，我认识了艺术的另一种美，这种美就是朗诵的美。

是谁说过，艺术必须是一场高雅的音乐会、一幅昂贵的世界名画呢？我认为，一句幽默的话语、一片短小的笑话，它们都是艺术，艺术就在我们身边！

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