为提升工程项目管控水平、技术研发水平和科技创新能力，加强工程技术人才队伍建设，公司举办了为期3天3夜的项目经理、总工程师能力提升培训班。此次培训时间安排紧凑，课程设置合理，培训内容针对性强，授课老师层次高，培训形式新颖，学员既系统学习了解了土木工程技术发展趋势、前沿技术和行业技术创新成果，又更新了知识，拓宽了视野，还得到了实践锻炼，收获颇丰：

1、精细化与三次经营管理

授课讲师贾老师，属于实战派，授课时间受限，但逻辑缜密，思路清晰，有独到的方法，尤其是要求我们要撑握行业标准及国家正策性文件，学习预算，财务等知识，让我充分认识到项目管理是全过程的管理，必须充分考虑成本，特别是对费用组成中的措施费及计日工的详细讲解，有独到的见解，受益匪浅。

2、管理者的领导力与执行力塑造

这门课程是我印象比较深刻的一门，许老师通过讲述自己经历的方式来授课，无疑是最真切的，讲课风格别具一格，通过详实的实战案例，生动活泼的教学氛围，让我学到很多知识，并学会了如何学以致用。通过小冉过河的案例，让我意识到凡事必须身体力行，以身作则，这是正面影响员工的方法，一是：对待员工，要发现优点，激励优点并善于运用优点;二是：学会要有包容之心，容人之长、容人之短、容人之异、容人知错;三是：认识到管理的高度不是取决于管理多少君子能人，而是能驾驭多少小人。

3、施工技术管理

原为中铁二局员工的秦老师，现工作于中水某局，通过秦老师数十万张中的精选之丰富的施工照片、视频动画等的展示，尤其是对世界一流的斜拉桥、悬索桥有了高度的认知，同时让我了解到其他局的发展现状，各种新工艺、新设备、新理念等的应用，开拓了我的视野，学到的是一种创新理念和意识。

4、有效的沟通与倾听

付老师通过一系列案例的讲解，让我充分认识到沟通的技巧，学会在什么样的场合面对什么样的人应该怎么说怎么做，以达到效的沟通目的。

此次培训时间短暂，我个人收获颇多，各位老师通过自身的阅历和扎实的实战功底及理论知识为我们上了如此生动的课程，从揭示“人性心理”、“诠释施工技术及经营管理”等方面让我们增长知识，让我们学会如何做到内外兼修，以达到提高综合能力的目的。为此，我会在接下来的工作生活过程中充分细化吸收老师所讲的精华，并学以致用，为公司第二次党代会提出的“五局、中铁一流”的发展目标做出应有的贡献。

项目化心得体会篇2

这次实习使我们明白我们所欠缺的不仅仅是技术知识，更重要的是有一种处理事情的方法、面对问题的心态和动手能力。面对完全陌生的新知识、新技术、新项目以及整个it行业，我们不能畏惧，要以一种积极的心态去面对，分析并抓住关键所在。因为我们所即将应对的每一个项目都是既需要实际操作，又需要详细规划的。作为组长，协调组员、激励其他学员和积极参与项目研发是我每天必做的工作。我认为每个人都应该在团队中做好自己应尽的职责，再优秀的个人也可能完成一个即庞大又复杂的项目工作，我们必需紧密的`联合在一起，以一个团队的角色来面对。

一公司有一项对项目经理的调查显示，项目经理平均每周参加6个会议，其中25%的时间浪费在无用的讨论上。会议效率低最普遍的3个原因是：会议没有很好的计划、会议没有被适当的领导、无纪律的与会者。我们软件项目也会遇到相同的问题，项目启动会、评估会、大大小小的评审会、技术会、周例会等等一系列会议会随着项目进展而召开，如何保证高效的会议效果，我的一些会议技巧与大家共享：确实需要开会时才开会;订立会议纪律;非常清楚的明确会议目标;提前准备一个会议议程;提倡各会议参与人的会前准备;鼓励参与，但在会议过程中遵守会议议程;把团队建设融入会议、作会议记录、会后跟踪所有安排任务的执行情况。

程序员需要关心尊重。曾经有个例子，某公司开发人员王某由于刚开始学习编程，技术水平差一点，常常受到经理的另眼相看，每次软件出现了问题都怀疑是他的原因，老开他的低级玩笑，这位员工会有怎样的表现就可想而知了。经理通过这种手段能够迫使这一位自动辞职吗?非也，这位员工后来工作非常不负责任，把代码写得既长又重复，且在代码中留下大量的隐患，此时，经理却反而不敢过份得罪他了(否则，留下的巨量代码很难维护)。如果认为某人不适合目前工作，为何不另请高明?既然已经请他作了这件工作，就得尊重他。

不能指望开发人员在非工作场合谈吐得体、办事周到、眼观六路、耳听八方，正所谓尺有所短，寸有所长，例如要求技术人员在酒席宴上象公关小姐或公关先生一样举止适度，从来不会有好的效果。软件人员普遍喜欢自由而宽松的工作环境，最好不要做过多的无谓的规定，例如不准迟到、上班必须换拖鞋，否则罚款等等。如果确实有人经常上班迟到，工作不认真等，首先应该了解原因，此时多作思想工作是必要的，许多公司的经理们认为思想工作是过时的东西了，其实不然，私企职工背负的心理压力其实很重。他们特别需要有人关心，特别需要心理上的减负?

软件项目管理，需要我们不但关注项目管理技术等在软件行业中的应用，还应该关注如何与软件新思想和技术的整合，例如xp等思想，使我们得到更高效益的产出。欲想琢其玉，必先利其器，项目管理和我们软件开发、质量管理等得一系列工具和模版，是我们事半功倍的利器。他山之石可以攻玉，关注一些管理界的发展，例如目前的中国式管理等，将其经验用于软件项目管理实践并总结，将为我们带来更大实效。

项目化心得体会篇3

这是进入大学以来的第二次实训。这次实训的主要内容是app开发，所选择的平台是android平台。老师在第一堂课的时候也就说过我们现在离一个开发人员所要求的水准相差十万八千里，所以通过这一周的实训，我只是了解到了开发app的一个基本框架。首先要配置java环境变量，人后再进行一些界面上的'操作。用eclipse当作集成开发环境来使用，我感觉在操作过程中，编写代码才是重点，老师在课堂上向我们进行演示，但是抄写代码过后还是出现了很多的错误，但是eclipse平台上检查错误变得更加便当，更加智能化的检索并更正错误。

由于这次实训的时间很短，当我刚刚开始对android有点入门的时候，实训却就要结束了，这次实训学到了很多，但是难一点却还有些不知道。这次实训比上次要累很多，但是我相信，付出就一定会有回报。

项目化心得体会篇4

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2016年完成高中学业的他

果断报考浙大

成为了浙江大学伊利诺伊大学

厄巴纳香槟校区联合学院（简称zjui）的一名学生

浙江大学开学典礼后，

首次以zjuier身份亮相的他曾说

“期待我们的声音在浙大越来越嘹亮”

4年时光转瞬即逝

如今的他，笑容依然腼腆

虽已手握10所世界名校offer

却称自己“成绩平平”

他就是李禾源，zjui首届毕业生

内敛谦逊，通达务实

星辰大海深纳于胸

让我们一起走进他的故事

“看山是山”的底气：

国际化教学模式与环境支撑

回顾近四年的大学生活，李禾源说，国际校区是个温暖的大家庭，同学之间、师生之间的浓浓情意，尽在不言中。中外合作的办学模式，深度融合的师生群体，丰富多彩、国际化氛围浓厚的校园生活，美丽的校园以及一流的软硬件支撑，给大家注入了源源不断的信心与动力，使大家有了充沛的底气。

国际化的教学模式，为深造申请创造了良好的条件。“谈到国际化的教学模式，很多人脑海里跳出的就是外教或英文授课，但实际上，国际化的教学模式涉及课程设置、授课方式、教学评价等众多方面。”

李禾源说，他在去uiuc交流的时候深刻体会到了zjui教学的国际化。尽管相隔万里，但两地轻松活跃、交互性强的课堂氛围几乎如出一辙。课堂上老师会由浅入深地讲解知识点，对于原理案例的细致解读和阐释加强了同学们对知识的理解。遇到难点，老师会鼓励学生即刻提出自己不理解的地方并进行解答。

“无论何时你都可以打断老师并提问，因为他们关心我们对知识的理解甚于一些繁文缛节，这使得zjui的课堂相较于普通的传道授业解惑，更贴近一种学术探讨的氛围。”

zjui的课程每周都有不少作业及若干小测验，配合多次期中考与最终的期末考，构成了完整的全过程评价体系。这不但确保了学习的持续性和连贯性，也让大家不再抱有侥幸心理，而是日积月累夯实基础。此外，每个老师每周都会有至少两小时的答疑时间，确保同学们可以在课后有机会与老师深度探讨交流。

李禾源提到，《the twentieth-century american novel》课的marilyn holguin老师常常会给同学们提供英文写作建议，持续不断的英文写作能力锻炼，让他在写论文、准备申请材料以及申请面试时有了更多的笃定和自信。

类似地球村的校区，帮他迈出了跨文化沟通的第一步。李禾源频繁地用“温暖、团结、互帮互助”等词汇来描述他的大学生活。

international

campus

在这里，你的同学、你的室友可能来自世界的另一个角落，但是不妨碍你们一起看球或者一起讨论作业。教学的小班化、书院中公共空间的共享等，都使得同学之间更像是家人，和一群兄弟姐们一起上课、吃饭、运动、生活，每时每刻都能感到温暖。而语言伙伴计划、国际文化节以及其他各类面向中外学生的社团活动等，都是非常好的跨文化沟通能力的锻炼平台，他强调，每一次聊天、讨论、合作，只要用心，就会发现很多全新的视角，是非常有趣的体验。

此外，他还在校区支持下，于2018年暑假带队前往柬埔寨进行“讲好中国故事——一带一路沿线国家社会实践”，在当地开展支教和调研。走出国门，担任文化交流使者的李禾源回忆说：“在观察和体验当地人的生活，与他们交流之后，我对总书记讲的‘人类命运共同体’有了更为深刻的认识。”

参加跨文化交流活动

“看山不是山”的勇气：

在科研训练和实践中找到并培养兴趣

李禾源总说自己能拿到十个名校录取信存在很大偶然性，说自己成绩平平，科研成果也不够亮眼，所有自己做的都是大家已经在做的了。但几位给他写推荐信的教授都特别提到，这小子做事很踏实，数学、物理内功扎实，并有很好的批判思维。

zjui一直强调要培养学生基于问题出发的主动探究能力，因此课程设置也极为强调理论与实践结合，学生基本在大一就可以进入实验室，这在一般的工学类院系中是非常难达到的。

李禾源的科研实习经验共有两次。一次是在2017年大一暑假，他进入了浙江大学资深教授/ieee会士，同时也是zjui院长李尔平教授的实验室进行微带线电磁特性的科研实习，和一大批研究生同吃同住，“提前享受研究生节奏”——一起探讨问题、一起上下班、一起每周开组会、集体住在研究生宿舍，有了一次完整的研究生学习生活初体验。

“这些实验室或与工业民用有关，或与未来技术突破有关，实验室高大而神秘，像科技电影里的画面，仿佛人类以其智慧突破自然阻碍进行发明创造的辉煌历史跃然眼前，震撼人心”，和李禾源一起第一次进行科研实习的zjui首届工学生们在事后这样写道。

在李尔平教授实验室实习

而第二次令他记忆深刻的科研训练是在2019年暑假，他加入了uiuc的viktor gruev教授的实验室，完成了一个基于matlab的图像处理程序。

“实习期间gruev教授非常耐心地和我探讨并给予了一些有用的思考方向，引导我探索解决问题。他的实验室里有来自美国、中国、印度、韩国等多个国家的研究生。每个人都很包容，也乐于互相帮助解决问题，在实验室紧张科研的闲暇，几个前辈还带我打乒乓球，参加生日派对。在我工作的最后一天，前辈们还为我践行请我吃饭……这些小事都让我感到无比温暖。也正是这些紧张又温暖的经历，让我进一步下定决心要攻读研究生。”

李禾源说道，正是老师、前辈的领衔、带路、扶持，给予了他在遇到问题时候不灰心不气馁继续向前的勇气和毅力。

“看山还是山”的正气：

学以致用，助人助己

成为工程师是很多同学在进入zjui之时就抱定的主意。似乎目标早已定下，可真正接受相关学习后却发现工程是一个太过宏大的领域。既可上九天揽月，又可下深海探蛟，还能平铺一个繁华尘世——从船车舰楼桥等大型制造到纳米技术等毫微之末。在这纷繁的可能性中，李禾源毫不犹豫得选择在生物医学工程方向深造。

李禾源表示，选择这个方向始于zjui胡欢老师指导的一次大学生科研训练（srtp）的课题——研发驾驶员疲劳传感器。在胡欢老师指导的此次科研训练课题中，基于过往研究显示的心率和疲劳程度之间的显著相关水平，李禾源设计了一个心率检测器系统。通过一套模式检查心率算法来把电压输入信息转换成心率信息，并将其实时显示在液晶屏幕上。该模型最终可以应用到类似运动手环的载体中，帮助那些经常开车的司机们解决疲劳驾驶的困扰。

在一次次的摸索试错中，他发现原来科研不一定是想象中的那么理论和枯燥，也可以贴近生活，具有很强的应用性，可以为人们更好得生存、生活发挥更大的作用。这令原本就乐于助人的他，进一步坚定了研究方向。

李禾源设计的心率监测系统

“如果可以用自己所学的工程知识直接帮助到别人，何乐而不为呢？”——这也是同学们、老师们眼中的李禾源，一个喜欢帮助别人的人。四年中，校庆志愿者、海宁图书馆志愿者等不少志愿者岗位上都有他的身影。去儿童福利院，策划游园活动和晚会，为小朋友们带去了充满欢笑的一天。带领国际生一起赴上海中共一大会址学习考察，帮助国际生认识中国，探索讲好中国故事。内敛的他，一直用自己的点滴行动滋养身边人。

儿童福利院志愿者工作

“从零开始，埋头苦干，能在一片空白上挥洒出华彩图案”，李禾源一边回忆他创办的社团以及社会实践活动，一边感慨道，“除了课程学习之外，我们要把视野投向更为广阔的天地”，去感悟这个伟大时代的脉动，去了解整个世界发展的大势，并将自己置于其中，尽可能发挥绵薄之力。而选择生物医学工程这个方向也是这样，希望能够在这样一个多学科交叉的领域，继续踏实钻研，将自己所学应用到帮助他人中，也希望有朝一日能为祖国的发展贡献一己之力。

带队赴柬埔寨参加暑期社会实践

国际校区羽毛球社创始人

“有想法，你就去行动。只要行动，你就会发现整个zjui似乎都在向你聚拢，你会有许多机会去尝试各种经历、去发现自己热爱的东西、去拥抱这个世界。我想一个完整的大学生活，应该是多姿多彩的吧。希望大家某一天回头看自己这四年走过的路，那些曾经的泪水和汗水，都浇灌出了盛开的鲜花！”

——来自浙江日报起航号“浙江大学”频道

来源：新华号浙江日报起航号

项目化心得体会篇5

项目管理的优势是工作目标集中、组织架构灵活高效，劣势是因为项目临时性的特点，成员缺少归属感和安全感，一个项目组织内包括了各个技术领域的人员，成员的职业发展不容易做得好。近些年逐渐流行起来的矩阵式项目管理，似乎最有希望克服单纯的项目管理或单纯的部门管理的缺点，让项目管理扬长避短，再跨上一个新台阶。在技术风险较高的it项目管理中，更是成了一个时髦的名词。那么矩阵式管理到底是怎么做的呢？请看下面这张示意表：

我们把部门竖着排成三列，横着切出三个项目，也就是三行，这样的组织结构就像有行有列的`矩阵，这就是矩阵管理的最基本含义。这样的组织中，每个成员都有两个领导—项目经理（组长）和部门经理（组长）。根据项目经理和部门经理发挥的管理职能的比例不同，一般又可划分为弱矩阵、平衡矩阵和强矩阵管理，按照项目经理在项目中作用由小到大排列如下：

弱矩阵管理的项目经理一般是由职能部门指派，归部门经理领导，对项目的控制作用很有限，主要依靠部门经理控制项目，项目成员和项目经理都由部门经理进行考核，这种模式适合项目规模较小，基本不跨部门或者某一部门在项目中站绝对主导的情况。平衡矩阵的项目经理是独立于职能部门的，一般是由各部门经理的上一级领导指派，项目经理和部门经理都对项目有一定的控制权，项目经理的主要负责项目的进度、质量、成本，部门经理则负责组织技术攻关、技术培训和成员技术能力提升，项目经理和部门经理共同负责对成员的考核，这种模式适合项目规模较大、技术复杂度较高的情况，很适合it项目的特点。强矩阵类型自然就是以项目经理为主了，部门经理辅助项目经理，这种模式适合项目规模较大、但技术相对简单的情况。

矩阵式管理虽然有诸多好处，但是操作复杂是它最大缺点。矩阵式管理模式下每个成员都有两个领导，这是有悖于传统管理的“常理”的，需要充分宣传引导，谨慎协调。平衡矩阵操作难度最高，就像推独轮车，要不断的关注员工对项目的忠诚度和对部门的忠诚度的变化，要不断的调整，以保持平衡。弱矩阵和强矩阵操作难度也不低，一不小心就会滑到纯项目管理或纯部门管理模式，所谓的矩阵会名存实亡，画蛇添足。

矩阵式管理的另一个缺点就是沟通量大，需要有较强的“沟通管理”能力，否则就会掉入会议的漩涡中。

如果能比较好的处理矩阵式管理的平衡和沟通问题，矩阵式项目管理是非常好的管理模式，对it项目管理必定会有很大好处。

项目化心得体会篇6

本人做项目经理已经有5年的时间，感到做这个工作最要紧的就是要学会与项目干系人的沟通，项目经理最忌讳的就是完美主义倾向，尤其是做技术人员出身的，喜欢采用先进的技术方案，往往耽误了工作进度，结果得不到领导和客户的认可。而这些人最大的缺点就是不擅长沟通。我从一个技术骨干逐渐培养成为一个项目经理，目前已经能够带领20人左右的团队，.这期间感触最深的也是沟通的.重要性。

下面是我的一点体会：作为项目经理我们每天都要面对的项目干系人有领导、组员和客户。和这些人沟通，让他们知道你打算怎么做，什么时候做，以及想要的结果是什么，这些都是非常重要的，也是你和他们沟通的主要工作。既然沟通这么重要，就一定要确定好沟通的原则，沟通原则说不清楚，以后肯定要吃亏。沟通的第一个原则是规定信息的流动方式，是推还是拉。

推式沟通就是项目经理将主动发布信息，不管通过电话、邮件还是书面方式，保证将信息传达到每个人，这种情况适合小项目;拉式沟通意思就是项目经理利用oa的公共信息交互区发布信息，对方需要什么信息就自己去查，这个方法适用比较大型的项目。另外一个很重要的沟通方式就是确定主动沟通和被动访问，一般来说，这两种方式是同时存在的，尤其是你的直接领导，项目经理应该采取主动沟通方式，如果等到领导来问就已经很被动了。沟通的第二个原则就是对沟通的结果多做记录，很多项目经理怕写文档，但是项目经理一定要牢记“口说无凭，立字为证”的道理。

有时候项目中经常会遇到一些扯皮的事情，为什么会扯皮呢?就是因为没有证据。所以项目经理一定要养成写文档的习惯，把与领导和客户达成共识的重要内容写成文档，比如通过会议纪要请相关人员签字，这样以后扯皮的时候，就能做到有据可查。还有一个比较常见的问题，就是因为领导的某些原因耽误了我们工作进度，比如你提交的报告，领导一直拖着不批，让你的工作无法继续，结果拖延了进度。因此，我的经验是给领导和客户提交材料一定要考虑留出时间余量，同时要确定期限，最好能留下记录，以后好确定是谁的责任;另外，最好能在项目启动阶段就和领导商定：如果提交三天后没有得到领导答复就算对方同意，这样你就会主动很多。

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