设计教案需要考虑课堂时间的合理分配和利用，教案不仅是教学的工具，更是教师专业发展的重要组成部分，好文笔范文小编今天就为您带来了早教的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
早教的教案篇1
教学目的:
1.了解睡眠时要注意的'事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。
2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。
教学准备：
1.摇篮曲音乐。
2.幼儿用书。
3."娃娃家"游戏玩具若干组。
教学过程：
1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
(1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!
(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一齐做摇宝宝睡觉的动作。
2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的事项。
(1)教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照顾宝宝呢
(2)幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗
(3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢
(4)教师引导幼儿明白这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自我。所以小朋友在睡觉时必须要注意哦!
3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。
(1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。
(2)教师朗读儿歌后，就书中的资料对幼儿进行简单的提问。
(3)师生一齐朗读儿歌，并鼓励幼儿自我念一念。
(4)教师：这首儿歌告诉我僻坚持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。
4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。
(1)教师：此刻我们来玩"娃娃家"游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。
(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。
早教的教案篇2
活动目标：
1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。
2、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。
3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。
活动准备：
1、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。
2、自制“宝盒”一个。
活动过程：
一、谈话引入。
1、师生问好。
2、师：今天汤老师能认识你们心情特别好，想送你们一份礼物，想不想要？嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名老师暂时保密，有会唱的小朋友可以和老师一起唱，师幼一起唱《世上只有妈妈好》。
3、师提问
⑴这首歌里唱的是谁？有谁知道这首歌的名字呢？
⑵你们觉得妈妈好不好？从哪些事情可以看出妈妈好呢？（引导说出妈妈平时在家都做些什么事情。）幼儿讨论后回答。
二、学习诗歌。
听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！名字叫《妈妈》，我们一起来听听吧。
1、教师配乐朗读一遍诗歌。（出示《妈妈》图文并茂的课件）
2、师：诗歌的名字是什么？
诗歌里说妈妈是家里的什么呀？
为什么说妈妈是家里太阳？月亮？星星？春天？
3、师：你们听的可真仔细，说的这么好。老师想请你们和老师一起说下这首诗歌，可以吗？（师、幼齐读诗歌）
4、师：有你们和老师一起读，诗歌变得好听多了，你们自己来一遍行吗？（幼儿读诗歌）再次出示《妈妈》图文并茂课件。
三、游戏巩固复习诗歌。
师：你们这么优秀，老师想和你们做个游戏，（出示宝盒）这是一个宝盒，它的`咒语是“宝盒，宝盒，变，变，变”，说三次咒语它就会变出很多东西。现在，我们也来试试，看它今天能给我们变出什么！
1、当幼儿抽出变出的字卡时，复习诗歌句子。例：抽出太阳字卡，教师问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。
2、教师抽字卡，幼儿念诗歌。
四、纺编诗歌。
教师：宝盒想考考我们，可没有难道我们，它还有最后一个问题：你们知道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗？（爱妈妈）你们爱妈妈吗？（爱），那请你们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好？
1、小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，……，你们觉得妈妈还是家里的什么？（幼儿讨论回答）
2、幼儿纺编诗歌。
教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。
五、歌表演《我的好妈妈》。
1、教师：你们太聪明了，能编出这么好听的诗歌，妈妈为了我们做那么多事情，多辛苦啊！以后小朋友要听妈妈的话哦！为了感谢妈妈，我们一起唱首歌《我的好妈妈》送给妈妈吧，还可以加上好看的动作表演。
2、师幼一起表演《我的好妈妈》。
早教的教案篇3
一、活动时间：
二、活动形式：班级集体活动及有意向就读家庭(电话联系确定)
三、活动目标： 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动地点：大教室
五、活动准备及人员安排：
六、教室布臵：
七、活动过程
1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。
2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助提高活动气氛。(小毛驴、公共汽车)
3、亲子游戏活动
活动名称：袋鼠接力
活动准备：没有五官的人头像挂纸，两根带彩笔的接力棒
活动目的：
①增强幼儿与家长之间的合作能力，增进亲子感情。
②增加幼儿的集体意识，培养幼儿的集体荣誉感。
活动过程：
①把全班家庭分成甲乙两队，每队以8个家庭为一组。
②教师讲解游戏规则：
(1)幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。 家长一只手拿接力棒，另一只手轻抱幼儿。
(2)家长站在起跑线以内，听到哨声后快速跑到对面用带材必的接力棒在人头像挂纸上画出五官(每位家长只能画五官中的一个器官，如一个耳朵一个眼睛)，再跑回来把接力棒传给另一位家长，直至画出完整的五官为止。
(3)先画完的即为获胜组。 活动名称：抢椅子 活动准备：椅子若干 玩法：幼儿7人一组进行游戏。音乐开始，家长和幼儿手拉手绕椅子转圈走。音乐停止，家长马上抱起宝宝抢到位子并坐好。没有抢到位子即被淘汰 规则：必须在音乐停止后才能抢椅子，坐椅子时宝宝必须坐在家长腿上。
4、圣诞老人出场，派发礼物 教师扮演圣诞老人出场，跟小朋友们打招呼，指导小朋友能正确说出： merry christmsa，并给小朋友发礼物。
5、疏散家长，引导报名(前5名报名者)
6、活动结束在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。
早教的教案篇4
教学目标
1.初步认识红绿灯，明白过马路时要拉紧大人的手，明白红灯停、绿灯行。
2.培养交通规则意识和安全意识。
教学准备
1.课件、幼儿用书。
2.红绿灯标记。
教学过程
1、幼儿看书，直接进入活动主题。
(1)教师：请小朋友们打开书，看看书上都说了些什么
(2)幼儿看书片刻。
(3)教师：这是在什么地方画面上都有谁他们在干什么
(4)幼儿回答。教师小结：在马路上，小朋友和大人在一齐，他们手拉着手，准备过马路。
2、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并明白简单的交通规则。
(1)教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢它们有几种颜色，分别表示什么意思呢
(2)幼儿根据自我的.经验回答。教师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都明白要红灯停，绿灯行。
3、引导幼儿明白上街时要紧跟大人，初步培养幼儿的安全意识。
(1)教师：街上车辆很多，我们上街时要怎样做才安全呢
(2)幼儿纷纷发表自我的看法。教师小结：我们必须要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。
4、教幼儿学习儿歌。
(1)教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。
(2)幼儿看书，教师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍。
(3)教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一齐读，最终请幼儿试着自我念一念。
5、组织幼儿玩"红绿灯"的游戏，学习遵守交通规则。
玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。"车辆"(幼儿)在室内行驶，教师出示红灯时，"车辆"(幼儿)停;出示绿灯时，"车辆"(幼儿)行。
早教的教案篇5
2-3岁幼儿早教方案
两年的生活经历，宝宝无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。2岁以后，宝宝的乳牙已出齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子。
言语能力的训练：
①利用各种机会扩大幼儿的词汇量。如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。并经常在话语中使用常用代词“我、你、他（它）、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代
早教常用玩具
词的指代关系。
②发展语言能力。鼓励小儿自己叙述一些事情，如 “今天做了什么?”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。
两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。他们会说“这是宝宝的，那是妈妈的”，“宝宝吃米饭”等。研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等；谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”、“找妈妈”等。
有关研究表明，这个阶段的儿童掌握句子有如下特点：
1．句子从混沌一体到逐步分化。早期的意动句（语言和动作结合表示意愿）逐渐分化，开始用完整语言表示愿望，如宝宝会说“咱们玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，宝宝多说“走、玩具”，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达能力的不足。
2．句子结构从松散到逐步严谨。两岁多的儿童开始使用包括完整句法结构的句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如“宝宝帽子”（宝宝戴帽子）。3岁以后，儿童才会说“狗狗趴在地上睡觉”。
3．句子结构由压缩、呆板到扩展、灵活。儿童最初的语句结构不能分出核心部分和附加部分，只能说出形式上千篇一律的、由几个词组成的压缩句，稍后能加上修饰语。如宝宝从说“呜呜呜”发展到“呜呜呜去北京”再发展到“爸爸坐火车到北京”，表明儿童运用语言去组织和表达他们的智慧与思维。
提高语言能力的活动
1）打电话
活动内容：带小孩开车出去时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，
早教常用玩具
问他窗外看到了什么、问他目的地是哪里，如“你在商店里干什么？你喜欢去商店吗？” 益处：增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象性游戏。
2）猜音节游戏
活动内容：一边和小孩说他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆（两拍）、王雪儿（三拍）。也可以试一下其他有趣的词，教他和你一起拍手。准备好时，教他如何数拍子。
益处：告诉孩子单词是由字组成的，增加词汇量。
3）画自然
活动内容：在纸上画各种动物、花和植物，然后在户外找和图片上的物体配对的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛；在树的画上，粘一片叶子。告诉他羽毛是鸟的一部分，叶子是树的一部分。
益处：增加词汇量，认识整体和局部的关系，以及对自然的认识。
4）数字转盘
活动内容：用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪一个直径20cm大小的圆，拿铅笔和尺子将圆平均分成6块。在每一块上上粘一个用毛毡做的数字。在6个夹子上写上同样的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的块上。
益处：加强配对技能，培养精细动作技能。
5）“瓜”聚会
活动内容：将许多以“瓜”结尾的事物摊在厨房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，与孩子一起举行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边谈论以瓜结尾的词。下次可以试试别的字。
益处：让孩子知道字和声音的`联系
6）喂养小鸟
活动内容：用牛奶盒做一个鸟巢。在鸟巢一侧开一个小门，在顶上扎一个洞，系一根绳子。给小孩一杯谷物让他倒入盒子里。向孩子建议一些可以挂鸟巢的地方。当小鸟飞来之后，和他讲讲鸟的大小、颜色、喜欢的食物，如果知道的话，你还可以告诉孩子小鸟的名字。
益处：增加词汇和对自然的认识。
7）烹饪数数
活动内容：在厨房里做菜时，当你在量取或倒配料时，让小孩帮你数数。要强调数的数，说“1、2、3杯面粉。
益处：让孩子知道数量。
8）我自己的名片
活动内容：用旧的名片背面做配对和分类游戏。在名片背面粘上贴纸或从杂志上剪下来的图片，包括各种形状、动物、数字（给不同类别涂上不同颜色）。如果孩子喜欢，把这些图片给他，让他分类，或者将这些卡片撒向空中，落地后，每捡起一张，说出图画的名字。这一游戏可随着孩子长大而增加难度。
益处：教他归类、配对、用数字、符号表示的技能。
9）有香味的词
活动内容：利用嗅觉来增加孩子的词汇量。收集有不同气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，让他闻一下物体，了解每种气味，并告诉他这种气味是什么，如香的，有肥皂味的、有柠檬味的。让他贴上标签。有时，你可蒙住他的眼睛，问他所闻到的气味是什么。
益处：增加词汇量，锻炼分类和记忆能力。
10）寻找语词
活动内容：家中收集一些物体的图片，注意图片上面不要有物体的名称。再准备一些纸条，每张纸条上写一个物体的名称。让孩子将图片与写有名称的纸条一一配对。
益处：让孩子认识文字，并将文字与实物联系起来。
早教期如何提高孩子的iq
在婴幼儿生长发育过程中，iq是个热点，不仅在早教领域，在营养学中，也同样非常重要。
虽然遗传因素界定了智力发展的可能性，即规定了智力发展的上限和下限，但是智力的实际能力表现则更多是受种种外因的影响，其中除了早教，还包含成长期的营养补给是否充足等。 人一生都需要dha，但相较于其他年龄阶段，0~12个月婴幼儿对于dha的摄入则更为重要，主要集中在两方面：
1、婴儿体内自身合成dha的能力很低，主要从饮食当中来补充。dha并非广泛存在于食物之中，而是大量集中于海鱼等海产品中，常见的食物如鸡蛋、素菜、牛肉等都不含有或只含少量dha。而且婴儿的消化系统并未完善，大量进食海鱼等固体食物比较困难，所以应从母乳或含有科学验证水平dha的配方奶粉来补充。
2、婴儿期补充足量dha，有助智力发育。从大脑的发育历程来看，0~1岁大脑发育的速度远远比其他时期都要快，因此也被称为大脑发育的“黄金期”。在黄金期，婴儿对dha的需求非常大，只有给婴儿补充足量的dha，才能更好地支持其脑部的发育。脑部发育好，就能为智力的提升打下基础。在贝兹实验中，出生后头4个月内补充了科学验证水平dha的婴儿，在18个月时智力发育指数比没有补充dha的婴儿高7分，在4岁时，iq也高7分。
dha确实是一种重要的脑部营养素。它大量存在于大脑和视网膜组织中，是大脑的重要结构成分，占大脑脂肪总含量的35%~45%，视网膜磷脂中50%为dha。因此，dha的足量摄取，对婴幼儿智力和视力发育至关重要。因此，在营养学的范畴，要帮助孩子提升iq，在婴儿期补充科学验证水平的dha是非常重要的一个环节。
3-6岁早教：性教育方案
第一向孩子传授科学的性知识，包括人的性器官与生殖系统、人的性发育、性取向与性别、怎样预防性传播疾病等。
有的父母受不正确观念影响觉得难以启齿，往往回避传授这类知识。专家说，这是十分危险的。因为孩子最初对性的好奇仅仅停留在获得性知识上，如果这一需求得不到满足，就可能发展成对性行为的好奇，进而去探索和尝试。
第二指导孩子保护自己不受侵犯。
在现实生活中，很多孩子出现“性错”是因为他们不知道怎样保护自己，从而造成越来越多的未婚妈妈出现。有的家长认为，这类内容不用讲，这样会让孩子单纯一些，但单纯有时会变成无知。孩子在处理“性困惑”时往往是盲目的，一旦闯祸就惊慌失措，能瞒则瞒，能骗则骗，越拖延后果越严重。因此，父母要教育孩子如何进行自我保护，还必须告诉孩子出现失误后应该怎样及早求助。
第三提供性价值观和性态度的教育。
家长要明确地告诉孩子，尚未成熟就涉足性关系是冒险之举；性问题包括肉体的、心理的、伦理的、社会的，把这些层面完整地结合起来表达的性才是健康的；任何性行为都有后果，因此，每个人都有权利和义务在性行为上做出对自己和对别人高度负责的选择，包括洁身自爱、拒绝不成熟的性关系、反对性的强迫等；让孩子懂得两性之间的尊重、平等，获得两性交往的技能。 第四还需要培养良好的生活习惯，让孩子有一个健全的未来。
告诉孩子生活中有很多不良习惯不利于生殖健康，比如穿紧身而不透气的牛仔裤、烟酒过度、生活缺乏规律等。
父母应该知道的早教5点知识
一、妈妈摸一摸，宝宝笑一笑 抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。(抚触应在孩子清醒时进行，父母一定要洗净手，除去戒指、手链、腕表之类的饰物，以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔，时间不宜过长，每天五六次，每次三四分钟即可。)
二、美妙的声音让宝宝更聪明
谁都希望自己的孩子耳聪目明，口齿伶俐，尽早地训练与培养孩子良好的听觉，非常有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。正常的婴幼儿一出生就有听觉能力，听声辩源是主要的训练方法。要坚持轻柔亲切地反复地对孩子讲话，这能在宝宝头脑中储存大量语言信息。孩子特别喜欢短小欢快、节奏鲜明的儿歌，可以多念给他听。但要注意，听觉训练时间不宜过长，音量不宜过大。
三、饱览大千世界 宝宝见多识广
初生的婴幼儿视力较弱，只能近距离看物，随着月龄增加，三个月时能看清五六米外的东西，六个月即可远距离视物。所以视觉训练应该循序渐进，孩子对鲜明的颜色较为敏感(尤其是红色)，缤纷鲜艳的色彩，丰富多变的物品最能激发宝宝的兴趣。
四、运动宝宝身体好
运动不仅让孩子变得健康结实，更有助于孩子多种感觉能力的全面发展，培养他良好的方向感和平衡能力，使孩子聪颖活泼。但做运动时要结合孩子的本身体质，运动量、力度、难度要适中，不要让孩子过度疲劳。
五、宝宝爱模仿 进步可不小
婴幼儿有着惊人的学习能力，求知欲极强，如海绵吸水般“贪婪”地探求着。父母要有目的、有计划地帮助宝宝认识周围事物。要细致观察，及时发现孩子的需要与兴趣，更要耐心教导，不厌其烦，决不能生硬急躁，挫伤孩子的积极性。更为重要的是，应注重“身教”，以和蔼的态度，体贴地照料，耐心的重复和不断的鼓励为孩子营造温暖的氛围，培养愉悦的心境，这样，孩子会形成健康的心态，热情自信的性格，乐观向上的品质，让孩子收益终生。
早教的教案篇6
一、活动目标
1、通过活动对英语有初步的认识，并学习、认识字母：“a”、“b”。
2、体验活动的乐趣，能用身体模仿字母的形状。
二、活动准备
字母卡片、音乐、由字母卡片制作的.人偶。
三、活动过程
1、和老师打招呼：hello~
2、做英语律动。
3、观看字母的碟。
4、拿出人偶表演，并引导幼儿说字母名称。
5、做游戏，请幼儿扮演字母宝宝。并用身体模仿字母宝宝。
6、游戏巩固认识a 和b 。
7、听音乐，继续游戏。
四、活动结束
1、和老师说：bye~
2、评价
3、总结
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