在展开所有活动之前打工人们务必要拟定活动策划，打工人们在撰写活动策划的时候，千万要强调用词恰当，好文笔范文小编今天就为您带来了心理健康宣传活动策划6篇，相信一定会对你有所帮助。
心理健康宣传活动策划篇1
中学心理健康知识宣传校外活动策划书
一、活动主题：沟通理解关爱
心理和谐健康
二、活动时间：xx年10月14日
三、活动地点：兰州市第十六中学
四、活动目的：
1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们宣传精神卫生的重要性，普及心理健康知识，提高心理健康意识，引导广大同学关注精神卫生、保持心理健康与身体健康协调统一，并现场咨询和解答同学们的心理健康问题。
2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，营造良好、和谐的校园气氛。
五、宣传口号：透视心灵
关注成长
六、活动内容：
心理讲座：（1）“爸爸妈妈，我想对你说……”主要针对初中生亲子关系进行讲座，旨在使学生与父母交流更加和谐。
（2）“心灵筑路”主要针对初中问题学生进行心理疏导，旨在使初中问题学生适应校园环境，改善学习方法，使其顺利完成学业。
2.
心灵沙龙：以“其实我很乖……”为主题，邀请心理专业学生与同学们相互沟通，为广大同学排解心理困惑，进行心理疏导工作，并鼓励同学们积极发言，从而让同学们正确的'认识自己，悦纳自己，悦纳他人。
3.
心理游戏：在学校操场上进行此环节。甄选有趣又便于组织的心理小游戏若干，安排人员参与游戏，让同学们在游戏的过程中锻炼自己，学会团队合作和交流协作。
七、注意事项：
1．在进行活动时，应注意活动对象为初中生，所以，语言避免晦涩难懂，应尽可能直白。另外，注意讲话的语气，做一个积极的引导者。最重要的是，在游戏的过程中，必须注意参与者的安全。
2．做好前期的策划与准备工作，在活动结束后，清点物品，随时清点人数，保证人员的安全。
心理健康宣传活动策划篇2
为进一步加强我校心理健康教育工作，引导广大师生在疫情防控常态化背景下做好心理调适，培养积极向上的健康心态，我校定于5月17日至5月31日举办20__年“‘5·25’心理健康教育周”活动，活动方案如下：
[活动主题]
青春战“疫”，与心同行
[活动宗旨]
围绕活动主题，通过广泛宣传心理健康知识，开展丰富多样的活动，努力营造积极向上的校园文化氛围，切实帮助师生缓解来自学习、生活和适应等方面的压力，引导师生在疫情防控常态化背景下做好心理疏导，培养良好的心理素质。
[主办单位]
学生工作部心理健康教育与咨询中心
活动形式
（一）“5·25”心理健康教育主题日
通过开展现场心理咨询服务、心理测评和心理体验活动等，引导学生正确认识自己，掌握适当的心理调适方法。
（二）心理健康知识宣传
利用学校广播、校报、宣传展板、校园网络、微信公众号、qq公众平台、微博等媒体宣传心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围。
（三）心理健康专题讲座
针对疫情防控常态化背景下师生心理需求，邀请校内外专家开展心理健康专题讲座，提高师生的心理调适能力。
（四）教师队伍培养培训
对辅导员、班主任、研究生导师和宿舍管理等后勤服务人员开展团体心理辅导、心理讲座、案例研讨沙龙等专题培训，提高教师队伍心理调适能力，以及对学生心理危机的识别与干预能力，实现全员育人。
（五）朋辈心理服务队伍工作能力提升培训
对班级心理委员、心理部成员、朋辈心理咨询员和宿舍心理健康信息员等朋辈心理服务队伍开展能力提升培训，强化工作职责，掌握大学生心理危机的识别与应对方法，提升专业知识水平和朋辈辅导能力，更好的发挥心理健康教育工作网络的作用。
（六）团体心理辅导活动
以“药植心灵”为主题，开展情绪管理、自我提升、家庭关系、恋爱情感、职业生涯等主题的系列团体心理辅导活动，帮助大学生提升自我认知，实现心理成长。
（七）心理素质拓展活动
开展具有知识性、趣味性、协作性和挑战性的心理素质拓展活动，磨练意志、陶冶情操，激发大学生自身潜能，提高团结协作和人际沟通能力。
（八）手绘心理中心活动
举办“引航心理成长，共绘心灵地图”为主题的手绘心理中心活动，运用艺术创作、形象记忆等方式提高宣传教育效果，增强学生心理求助意识。
（九）心理主题班会及大赛
以班级为单位，组织开展心理健康教育主题班会，引导学生认识疫情危机带给自己的心理成长，培养学生积极坚韧的品格和家国情怀；举办“以班之名，与心同行”心理主题班会大赛，丰富我校心理育人形式，充分发挥学生主体在心理育人过程中的作用，提升学生的心理健康素养水平，为班级心理健康文化建设提供素材和范本。
（十）心理情景剧比赛
通过心理情景剧这一艺术形式，丰富同学们的课余生活，促进同学之间交流，使他们在活动过程中得到心理成长，促进个性的和谐发展。
（十一）“心灵使者”朋辈心理服务队伍评选
对20__-20__学年期间在心理健康知识宣传普及、活动开展、心理危机预防和干预等方面表现突出的班级心理委员、心理部成员、宿舍心理健康信息员、朋辈心理咨询员和心理协会成员进行评选和表彰，激发朋辈心理服务队伍工作的积极性。
（十二）心理沙龙
开展“解忧放映厅”心理沙龙活动，通过观看相关心理电影，引导同学们自由讨论，抒发内心的真情实感，让同学们在感受电影艺术魅力的同时，培养积极向上的人生态度。
（十三）学院、书院活动
各学院、书院围绕本次活动主题，自行策划、组织开展的特色活动。
活动要求
（一）各学院、书院要高度重视，认真组织，做好宣传，确保心理健康教育周的各项活动顺利开展。
（二）活动结束后，请各学院、书院将心理健康教育周的相关活动方案、总结、照片等资料进行汇总、整理，于6月2日前交至心理健康教育与咨询中心（5号楼113房间）
心理健康宣传活动策划篇3
“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大家“珍惜生命，关爱自己”。随着社会的发展进步，我们越来越认识到心理健康对个人成长、对家庭稳定、对社会和谐的重要性，因此在今年“5·25”心理健康日来临之际，学校特组织以“爱健康·爱自己·爱生活”为主题的一系列活动，让心理健康教育走进学生身边。
1、活动宗旨
针对我校学生的心理特点，围绕学生在成长过程中普遍存在的心理困惑及遇到的挫折，通过组织、设计内容丰富、参与性强的活动载体，丰富学生业余文化生活，宣传学生心理健康知识，引导学生积极、阳光、理智、健康成长，普及构建安全校园、和谐校园、和谐心灵的理念。培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的自信健康心态。
2、活动时间
20xx年5月
3、活动主题
“爱健康·爱自己·爱生活”
4、具体安排
（一）专题教育讲座
（二）暖心校园微行动之学生团体辅导
（三）学生心理危机预防
（四）微笑传递活动
（五）心理知识小科普
（六）心理漫画：画笔描绘生活，心灵感悟人生
（七）一期黑板报
（一）专题教育讲座
活动介绍：通过开展女生心理健康教育、高三考前减压等系列讲座及培训。教导学生树立积极健康发展理念，帮助学生调整心态，积极应考。（4月—5月）
（二）暖心校园微行动之学生团体辅导
活动介绍：通过“放下包袱，轻装前行”“认识情绪笑迎未来”“提高专注”“敞开心扉共同成长”等心理成长团体辅导活动，帮助学生学会自己激励、互助关爱、追梦成长。（5月）
（三）学生心理危机预防
活动介绍：针对重点关注个案进行跟踪回访，帮助学生了解自身心理健康水平，提高学生自助或求助的意识。主动关心心理健康方面存在问题的学生，及时提供心理咨询或必要的心理干预，必要时予以转介，确保心理危机及时、有效。（5月）
（四）微笑传递活动
活动介绍：在班级组织拍摄学生微笑照片，将收集的所有照片进行展示，笑是一种语言，更是一种态度，具有认知理论表明生理体验与心理状态之间有着强烈的联系，简而言之就是人在开心的时候会微笑，在微笑时也会感到开心。所以，让我们看到你的笑脸，传递微笑的力量！（5月）
（五）心理知识小科普
活动介绍：精选一部分精选心理学经典效应、心理健康小知识、心态调整技巧等内容制作成阅读展板并通过微信公众号发布，供师生们学习。4月—5月）
（六）心理漫画：画笔描绘生活，心灵感悟人生
活动介绍：通过漫画作品，将学生们曾经在困难中获得力量的物件和困境故事，将心理健康意识和心理健康水平以生动的艺术形式展示出来。
（七）一期黑板报
活动介绍：组织各班级开展“多彩校园健康心态”为主题的黑板报活动，要求内容要和心理健康知识有关，观点积极向上、行文流畅，文字内容不少于整个版面的`60%；（4月下旬—5月）
5、工作要求
1、高度重视，精心组织。结合实际和学生心理特点进一步制定切实可行的活动方案，组织学生认真参与，强化落实，注重实效。
2、积极宣传，营造氛围。应充分利用好网络媒介，及时对活动的开展情况进行宣传报道，全面营造心理健康教育的良好氛围。
3、及时总结，不断提高。活动过程中要注意收集、保存相关图片资料。并以此为契机，将开展学生心理健康教育与解决学生在生活、学习中遇到的实际相结合，切实做好学生的心理健康教育工作。
心理健康宣传活动策划篇4
一、活动背景
“健康不仅是没有疾病而且是一种身心都比较安宁的状态”。也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理健康是身体健康的重要组成部分。
在竞争日趋激烈，生活节奏日益加快的现代社会，一个人的生活质量如何，成功与否很大程度上取决于其心态如何。大学生作为“时代的骄子”更是面临着学业、就业等多方面的压力，如果不能很好地应对这些压力，及时释放心中的不良情绪，很可能出现各种不良后果，如沉迷网络等。由于某些社会环境、家庭环境和中小学应试教育的不良影响，由于高校竞争机制的全面引入，来自各方面的压力日趋增大，相当一部分大学生的心理失调已成不争的`事实，大学生心理健康也就越来越引起人们的重视。我们在感到惋惜的同时，今天，让我们外语心理环科党支部的同学们携手一起大力宣传心理保健的重要性，唤起当代大学生的心保意识，争取点燃更多人的激情，保护我们的心灵净土
二、活动目的
心理活动月将进行一系列心理测试活动，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的形式，通过学生各种心理测试的结果，让学生更加了解自己内心的心理活动。打破传统说教式的心理辅导方式，更好地引导学生自己发现问题，进而在要求解决问题时，提供及时恰当并富有成效的帮助和辅导心理健康活动策划书默认。引起广大师生对心理健康的高度重视，增强了师生的心理保健意识，吸引大众对心理的关注。塑造阳光，充满活力的当代大学生的形象。以此活动为契机，向大家宣传心理保健知识、倡议心理保健行为，呼吁大家共建健康心理校园，从身边做起
三、活动对象
温州医学院全校师生
四、活动时间 10月份(下午) 五、活动地点 同德楼广场
六、活动流程
1.活动宣传
(1)前期宣传：制作相关主题的宣传海报、横幅，对心理健康活动进行为期一个星期的宣传。
(2)结合广播站、学校网站面向全校宣传本次活动，活动期间邀请院新闻工作室进行跟踪报道。
2.活动具体内容
(1)在同德楼广场进行当场心理测试以及宣传。
(2)“扫教学楼”：当天上午/下午上课前，给教学楼在上课班级的同学做心理测试卷，记得上交。(随即选择几个班级，一个班级2人负责)
(3)将一些心理建议制作成精美的小纸条贴在学校的厕所里，教学楼的教室里，宿舍楼的宣传栏里。(一张小纸条2条建议)
七、活动经费预算
1.宣传用的横幅，海报，精美的小纸条
2.器材：桌子，椅子(同德楼活动时用)
3.心理测试卷(数量暂定)
心理健康宣传活动策划篇5
一、活动背景：
为了更好地宣传、普及心理健康知识，提高大学生心理保健意识，学院将在“5。25全国大学生心理健康日”期间举办大学生心理健康周活动，通过心理讲座、团体活动、心理漫画大赛等形式传播心理知识，推动我院大学生心理健康教育工作发展。
二、活动理念：
悦纳自我，健康生活
三、活动目的：
创新开展系列行之有效的心理健康活动，促进心理健康教育与学生工作相结合，与素质教育相结合，与德育教育、教学工作相结合，与校风建设相结合，促进学生文明生活、健康成长。
四、活动时间：
20__年__月__日——__月__日（部分活动提前进行）
五、活动内容：
本次活动内容主要有：“悦纳自我”团体心理活动、心理知识讲座、大学生原创心理漫画大赛、母亲节“心语亲情传话筒”现场互动活动、心理电影赏析、“和谐寝室，幸福微笑”照片征集。
（一）“悦纳自我”团体心理活动
为提高我院大学生参与心理健康教育的主动性和积极性，促进心理健康知识的传播，在心理上达到自我教育的目的，我们特组织班级团体心理活动大赛，要求各班进行一次团体心理活动，形式不限。
活动主题：悦纳自己
活动形式：团体活动形式自定，时间30分钟，并录制视频，形成文字报告
活动对象：各班
活动时间：__月__日-__月__日
（二）心理讲座：心理危机的识别与干预
为构建学院-系部-班级-宿舍”四级心理健康教育工作网络，促进校园心理和谐，增强学生心理素质，心理健康教育与咨询中心拟开展以心理危机识别与干预为主题的心理讲座。
讲座目的：普及心理危机相关的基本知识，提高朋辈互助和辅导能力。
讲座对象：各宿舍寝室长
讲座内容：心理危机的定义、表现和分类；心理危机干预的策略与方法；寝室长在心理危机识别与干预中的作用
讲座时间：五月底
讲座地点：__新校区多媒体室
（三）第四届大学生原创心理漫画大赛
学生处心理健康教育与咨询中心组织第四届大学生原创心理漫画大赛，并从中择优评选出若干作品进行校内进行展览和推荐参加第四届广东省高校大学生原创心理漫画大赛复赛。
1、绘画主题：缤纷生活，多彩人生——反映大学生的创新创意创业，人与人之间的各种关系、男女爱情、宿舍友谊、大学生与家庭等人际关系等心理问题和生活百态，体现对幸福人生的追求梦想。
2、作品要求：漫画作品应体现漫画夸张的风格；绘画作品必须是在校大学生自己原创的，可以是个人或者是集体创作；绘画作品可以是单幅的，也可以是连环画；绘画可以是彩色的，也可以是单色的；参赛作品必须是纸质绘制的作品，不接受软件创作的作品，不接受打印作品；作品最大尺寸为70cmx44cm；最小尺寸为40cmx40cm。
3、参赛对象：大一大二年级学生
4、参赛时间：
（1）校内赛：__-__月，心理健康教育与咨询中心组织校内学生进行初赛，从中择优评选出若干作品并在校内进行展览和推荐参加复赛并进行奖励。请各系部在5月30日前将参赛学生作品送至心理健康教育与咨询中心。
（2）复赛：__月初将作品寄送到高心委参赛。
（四）母亲节“心语亲情传话筒”现场互动活动
1、时间：__月__日下午14：30——17：00（母亲节）
2、地点：新校区第二食堂前
3、主题：小小纸片，传递真情，最简单朴实的语句代表的是子女为母亲送上节日的祝福和对母亲的爱
4、承办：大学生心理健康协会
（五）心理电影赏析
1、时间：__月__日晚19：00——22：30
2、地点：多媒体室
3、影片：头脑特工队
4、活动对象：各班心理委员各宿舍寝室长
（六）“和谐寝室，幸福微笑”照片征集
1、时间：__月__日-__月__日
2、形式：由各系部广泛宣传该活动，学生以寝室为单位参赛，要求寝室拍一张合照，拍照过程中发挥创意，并且脸上带着微笑，将照片发送至心理健康教育与咨询中心邮箱：，由心理健康教育与咨询中心组织专家评选出10个最幸福寝室照片，颁发奖品。
六、活动要求：
各系部要高度重视大学生心理健康教育活动，要精心组织、认真总结、讲求实效，以各种活动为依托，把心理健康教育与学生的新校区学习、生活紧密结合，努力使教育活动真正达到内容丰富多彩、形式灵活多样、效果明显突出，共同营造我院学生心理健康教育氛围，推进我院学生心理健康教育工作再上新台阶。
心理健康宣传活动策划篇6
活动主题：延伸爱心舞台，携手温情世界
活动目的：以培养爱心为目的，在不打扰孤儿院孩子的日常生活的前提下。了解一个特殊群体，走进孩子们的世界，力所能及的帮助他们，同时丰富大学生的业余生活，增强同学们的社会责任感，以及培养同学们的爱心，希望通过此次活动呼吁更多的人来关心孤儿，老人，残疾人等弱势群体，让世界充满爱
活动时间：__ .5.15
活动地点：
活动单位：江西工程职业学院"心灵家园："大学生心理协会
前期准备：
1 选派人员到选定的孤儿院勘察情况，越详细越好
2联络孤儿院院长或负责人，待其充许
3确定志愿者人数
4安排工作人员，包括联系，宣传，采购，设像等
5选派人员购买一些适合小朋友的书籍，文具，玩具，体育用品，食品等,当然志愿者也可直接带礼物或者动制作礼物送给孤儿院小朋友
6志愿者午餐自带
活动方案：
1出发前集中志愿者，清点人数，交代细节，注意事项
2到达孤儿院后，志愿者致敬
3小型见面会上，志愿者吧带去的礼物书籍，文具，玩具，等分发给小朋友，分发完毕后志愿者自行解散，融入孤儿院小朋友的生活和娱乐中
4自己愿者可与小朋友一起玩游戏，讲故事，打篮球，踢足球，唱歌，画画等，也可帮小朋友整理寝室，洗衣服，鞋子等
5活动接近尾声的时候。着急志愿者帮助孤儿院打扫卫生，整理东西
6活动借结束后，集合和志愿者，想院方对本次活动的支持表示感谢。并合影留恋
7所有志愿者一起乘车返校
活动注意事项：
1活动中不要再孩子们面前提起其自身缺陷残疾，身世等敏感话题。尽量创造一个轻松的活动环境
2与孩子谈话时，应尽量蹲下，弯腰或坐下，不要让孩子们仰头和你说话
3派发礼物，文具，玩具时应有秩序，尽量让孩子们排好队，要教导孩子们讲卫生，讲礼貌。讲卫生
4不要随便喂孩子们食物，尤其是果冻坚硬的食物
5和小朋友在一起玩时，一定要注意安全，不要让小朋友离开你的视线未经院方同意不得将小朋友带出孤儿院
6如有感冒，咳嗽，发烧等身体不适的请不要参加活动
7孩子们需要的是我们的关心而不是怜悯，他们和我们一样，渴望鼓励，平等。参与，尊重.
8给小朋友将一些感兴趣的东西，一些课外知识，一些比较熟悉的东西。让他们正视这个社会，让他们有理想，有目标，鼓励他们不断努力学习名为自己的理想奋斗，相信总有一天会实现自己的理想，目标。
9必须尊重院方所有的'工作人员，服从院方和领队的安排
10关于活动中所拍摄的照片，若将其传上网络。不得有对着孩子面孔等残疾部位的特写，所有人有责任保护孤儿的私人隐私权和肖像权，莫因流传在网络上的照片给身为孤儿的孩子造成困扰和伤害
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