通过教案，教师可以更好地进行教学总结和评估，提高教学的质量和效果，教案的设计应该充分考虑学生的学习特点和学习需求，好文笔范文小编今天就为您带来了幼儿园小班礼物教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班礼物教案篇1
核心目标：
爱的礼物可以是多多种吗？
活动目标：
1、体验宝宝对妈妈的爱。
2、通过欣赏、倾听、制作、朗诵进行感知和表达。
活动准备：
1、名画欣赏《妈妈和我》
2、dvd《小板凳》
3、心型的纸片和蜡笔。
活动过程：
一、朗诵儿歌，我让妈妈好喜欢
1、教师将dvd《小板凳》打开，大家一起欣赏。
第一遍：孩子们，你们最喜欢干什么呀？（看书、看动画）今天李老师也给你带来一段动画片，想不想看？看动画片罗。想不想再看一遍。（仔细看看动画片里都有谁呀，他们在干什么？）
2、教师与孩子共同交流：这个动画片好不好看呀？我们给动画片拍拍小手。动画里有谁？（宝宝和妈妈、小板凳）小板凳是谁搬的呀？（宝宝给妈妈搬的）顺势念儿歌。
3、学念儿歌并表演《小板凳》（教师关注动画中的动作同时让孩子学说学着做）那我来当妈妈，你们当宝宝，宝宝们（诶）我们一边说儿歌一边做动作罗？（可以两便）除了我来当妈妈，还有谁也可以当妈妈，我们的身体可不可以呢？（拿出我们的小手当妈妈）跟妈妈打个招呼（亲一亲、挠一挠）（先空手学习）我们再换一只小手当妈妈。（再跟着音乐一起边唱边做）音乐两遍。
引起注意：以孩子喜欢的.动画片进入，既吸引了孩子的注意力，同时在不知不觉中使孩子有效的对儿歌内容进行感知。
激发幼儿对“已有的陈述性知识”的回忆、再感受。
激活幼儿对“程序性知识（策略性知识）”的认知）
二、欣赏名画，我和妈妈在一起好快乐
1、出示图片、欣赏：妈妈又来罗。教师顺势唱儿歌（这是小板凳吗？）（引导幼儿看图）他和妈妈在干什么？他为什么要对妈妈这么好呢？（妈妈平时很爱我们，给我们做好吃的、给我们讲故事，所以我们应该喜欢妈妈）
2、将儿歌进行改编歌唱：我们喜欢妈妈除了给妈妈捶捶背，还可以捶捶哪儿，妈妈也会很舒服呢？，我们把它唱到歌里吧。（小沙发，你别歪，我请妈妈坐下来，我给妈妈揉揉（脸、鼻、头发）眼，妈妈说我好宝贝！）
三、做心意卡，妈妈，妈妈我爱你（过程中放歌曲）
1、出示画笔、画纸引出制作心意卡的兴趣。小画笔......（教师唱）教师自然示范
2、幼儿尝试用蜡笔在心意卡上画出自己的“甜甜话”
3、大家相互进行交流，表达。
活动反思：
本次活动最精彩的地方在于：教师将vcd《小板凳》放在整个活动的中心来设计。同时将“名画欣赏”“制作心意卡”围绕着vcd《小板凳》展开着。使整个活动具有“知识的抓手”
幼儿园小班礼物教案篇2
活动目标：
1、学习画封闭圆，尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征。
2、体验与妈妈之间的亲情。
3、在创作时体验xx和图案对称带来的均衡美感。
4、感受作品的美感。
5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
6、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、经验准备：了解“三八”妇女节
2、物质准备：ppt课件、画纸、炫x棒等
活动过程：
一、故事导入
1、出示ppt课件关键提问：你知道“三八”妇女节吗?是谁的节日?小结：“三八”妇女节是妈妈，阿姨，奶奶，外婆的节日。
2、关键提问：猜猜小兔会送什么礼物给妈妈?小结：原来小兔乖乖送给妈妈一束花来表达自己对妈妈的爱。
二、自制花束
1、出示花朵关键提问：看看这些花有什么不同?(颜色、形状不同)小结：这些花五颜六x的，形状也不一样，高高低低的真漂亮。
2、教师示范：用炫x棒在画纸上画圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上茎和叶，最后将画纸下端卷起来固定，绑上丝带。
3、过渡语：这么漂亮的'鲜花，小朋友们也来画画五颜六x的花朵送给妈妈吧!
4、幼儿x作、教师关注：
(1)幼儿使用炫x棒的方法
(2)幼儿能否画出封闭的圆
三、分享交流
1、关键提问：说说你最喜欢谁的花?为什么?(颜色形状)把花送给妈妈的时候，还可以说些好听的祝福?
2、小结：漂亮的花送给最爱的妈妈，加上祝福的话，妈妈一定会很高兴的。
进步之处：
1、提问和小结较清楚。
2、活动环节设计流畅。
3、师幼互动较有效。
不足之处：
1、仔细观察不够：欣赏“花”时，教师可以用多种语言鼓励幼儿说说花的样子。
2、评价可以更具体：评价作品时出了可以让幼儿自己说说，还可以由重点地让幼儿围绕一个作品讨论，做到更好的提升。
活动反思：
值得肯定之处：能够根据节日来调整学习活动的内容，很应景。既能够让幼儿了解到三八妇女节是什么节日，同时也增加了幼儿对于妈妈的爱。用小兔的故事作为导入，能很好的吸引到幼儿。在绘画的过程中，计入儿歌，能够帮助幼儿更好的记忆绘画的步骤，同时在绘画的过程中强调常规的培养。
需要改进之处：在幼儿绘画的过程中，教师的关注不够详细和面面俱到。在教师教授的时候，可以适当的再强调边念儿歌边画画，提醒幼儿在绘画的时候也可以一边念一边画。在制作的过程中，发现有些幼儿从画纸的中间部分开始画，应该在示范制作的时候提醒幼儿小花是开在画纸的上端的，细节仍需加强把握。
幼儿园小班礼物教案篇3
【设计思路】
幼儿在日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，我们会鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会。因此，我设计了礼物这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。理解原谅他人在交往中的重要性，发展幼儿的人际交往智能。
【活动目标】
1.通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。
2.发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。
【活动准备】
礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。
【活动过程】
（一）、引出主题
师：小朋友，你们收到过礼物吗？什么时候我们能收到礼物呢？（小结：过节日、生日、一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。）
师：让我们一起来看一本故事书，名字就叫《礼物》。
（二）、看图讲述引发幼儿讨论
师：（出示第一幅图）这是贝贝，这是小豆子，今天是贝贝的生日，贝贝把爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园，要和小朋友教师一起分享，是什么礼物呢？
师：小豆子看见了很喜欢，也很想玩，贝贝自己还没玩过，又是新玩具，贝贝该怎么做？（让幼儿表达自己的想法，并说明理由。）
师：贝贝还是决定把玩具借给小豆子玩，可是发生了一件什么事。让我们一起来看一看。
师：（请幼儿观察第二幅图）发生了什么事？怎么了？（鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。）
师：玩具被小豆子不小心弄坏了，现在贝贝和小豆子的心理会怎样呢？（先鼓励幼儿用丰富的词汇描述故事 人物的心理，再请幼儿根据心情选择相应的表情脸谱，并鼓励他们用语言说出自己放的贝贝和小豆子的表情。）
师：（请幼儿第三幅图）看看贝贝和小豆子究竟怎么了。（鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情。）
师：这是什么火？（大火、生气的火）我们可以用什么好听的词来说？（怒火）这火冒呀冒呀一直到了天上，有个四字成语知道吗？（怒火冲天、火冒三丈）
师：小豆子怎么样了呢？为什么小豆子会害怕？（引导幼儿观察描述小豆子的脸色。）
师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢？有什么好办法吗？（用展示幼儿想出的各种各样的办法；请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法，鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。）
师：就在贝贝气得火冒三丈的时候，教师悄悄地给了贝贝一封信。信里有什么呢？（打开信封，出示“原谅”两个字）原谅是什么意思呢？谁能告诉大家？（鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思。）
师：贝贝要原谅小豆子，可贝贝怎么说、怎么做才能表现“原谅”呢？（教师就扮演小豆子，鼓励幼儿通过语言或用动作表现原谅他人。）
师：（小结）贝贝学你们的办法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”，效果可真灵，贝贝头上的'怒火不见了。接着又会发生什么事呢？
师：（出示第四幅图）他们俩成了好朋友，贝贝又收到一份更大的礼物，是一匹修好的小斑马，还有好多好多的爱心，谁爱贝贝了？（教师与幼儿一起看爱心：教师爱贝贝、小豆子爱贝贝、爸爸、妈妈爱贝贝、许多小朋友们都爱贝贝。）
师：（小结）原谅多么美好啊！当别人不小心做错了事，我们就该原谅他。
【活动反思】
因为“礼物”这个教学活动的重点是让幼儿通过移情体验他人的心理，因此，贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。
总的来说教学活动基本达到了移情环节说深说透的目标，难点也有突破。“不小心弄坏同伴的玩具该怎么办？”到这个环节就比较容易冷场，我用了激将的语言：“刚开始想办法比较容易，越到后面就越难，看看哪些小朋友不怕困难，还能想出好办法来。” 既体谅幼儿又富有挑战性的语言果然取得了不错的效果。教学效果比较满意。
【自己采用的有效回应策略】
1.提醒 如一开始问幼儿有没有收到过礼物时，有些幼儿可能因为没有注意收到过的礼物或认为礼物就是指教师图片上展示的包装精美的礼物，就不暇思索地回答“没有”。幼儿的回答让我有点出乎意料，但一想，首先，幼儿没收到礼物的可能性很小；其次，这个问题很必要，能激发幼儿联想到他自己收到礼物时的快乐心情，可以为后面体验礼物被弄坏后的心理做必要的情感铺垫。于是我提醒幼儿说：“生日蛋糕、玩具有没有收到过呢？”这样一提醒，幼儿马上想起来自己是收到过礼物的。
幼儿园小班礼物教案篇4
活动目标：
1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事内容。
2、激发幼儿爱劳动的情感。
活动重点：
初步理解故事内容，感知故事中人物的情感。
活动过程：
1、情景导入（第一段故事内容）小兔西西“我是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有好多的事情要做，烧饭、洗衣，还要照料西西。吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西，衣服也要兔妈妈帮我穿，兔妈妈累极了，生病了。”看完表演后讨论。“你们喜欢这样的西西吗？”
2、观察图片：小动物们的'礼物：“小动物送什么礼物给兔妈妈？” “他们会对兔妈妈说什么？”小兔西西的礼物。
“呜——我什么也不会，给妈妈送什么呀？” “小兔西西为什么哭了？” “它为什么没有礼物？”幼儿自由讲述。
3、情景感知（第二段故事内容）故事表演第二段：小猴子把小兔西西带到野外说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖呀，挖了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈，妈妈说：“这是最好的礼物！” “你看到了什么？” “西西送了什麽礼物给妈妈？”为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物？“
教师小结。
原来大萝卜是小兔自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。
4、完整欣赏故事。
5、引导幼儿阅读《特别的礼物》，帮助幼儿进一步理解故事内容。
幼儿园小班礼物教案篇5
活动目标：
1.通过玩色活动，培养幼儿对色彩的兴趣。
2.教会幼儿用菜根印画，用棉签画草的技法。
活动准备： 菜根、棉签、白纸、背景图（人手一份）、彩色颜料
活动重点： 教会幼儿用菜根印画，用棉签花草的方法。
活动流程：
引起兴趣--幼儿观察--幼儿作画--展示作品
活动过程：
一、通过故事引起幼儿作画的兴趣
1、（出示背景）：请你们猜猜这是谁的家？
2、（打开半扇窗）你看这是谁的家？（小熊的家）
故事：春天到了，小动物们都在自己的花园里种上了美丽的鲜花，可是小熊花园里什么也没种，请你们猜猜小熊怎么了？（幼儿猜测）
3、（打开另半扇窗）你们看小熊怎么了？（它受伤了）
原来小熊受伤了，不能去花园种花了，小熊心里难过极了。（关上窗户）
4、小朋友，让我们来帮助小熊吧。
二、幼儿观察
1、老师帮小熊了一些花，我们一起来看看，如果你觉得漂亮就拍拍手。
2、你们知道这些花是怎样种出来的吗？
3、老师带来一些新的图章，你们看它是用什么做的？
4、有了这些材料该怎样做呢？
5、老师讲解：画的时候捏住小的一头，大的一头在颜色里蘸一下，再在纸上印几下，这样美丽的花就印出来了，然后再用棉签画上草。
6、剩下空白的地方请一个小朋友帮我把它完成。
三、幼儿作画，教师指导
1、提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。
2、提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。
3、帮助有困难的幼儿。
四、展示作品，结束活动 1、将幼儿的作品展示在小熊的花园里。
2、小熊的花园变得真漂亮，小熊睡着了，我们快点叫醒它：小熊，快醒来吧！
3、是谁把我的花园打扮的这么美丽，谢谢。
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