有一次，国王出门游玩，敲锣打鼓，队伍庞大，好不热闹。补锅匠没见过这么大的场面，便大声喊叫：“大家快来看呀，好热闹呀！”那些卫兵以为他想捣乱，就把他抓起来了。国王知道情况后说：“来人，把捣乱的人给我带过来！”国王看了补锅匠一眼，问：“你知罪么？”补锅匠说：“我不明白。”国王生气了，叫卫兵把一袋米倒在沙难上，然后对补锅匠说：“限你24小时内把这些米找出来，我就放你回家，不然的话就要你的脑袋瓜子。”

补锅匠一听，心想：今天我真是死到临头，还不知道什么回事？沙中找米，这不是存心要我的命吗？好一会儿，补锅匠想起了小麻雀，试着吹了几声囗哨。小麻雀很快就出现在补锅匠面前，补锅匠一五一十地讲出了国王的存心害人的这件事情。

小麻雀知道情况后，认真地说：“没问题，包在我身上了”。小麻雀飞回森林，叫来它的好多兄弟姐妹。成群结队的小麻雀经

过一天一夜的努力，终于把这些大米全部检了回来。国王看见散落的大米确实检回来了，只好把补锅匠放了。

6年级8单元作文篇2

汶川大地震摧毁了房屋、震裂了山谷、夺取了上万人的性命，可摧毁不了人民的意志，摧毁不了勇士的豪情。地震前后，那一件件感人肺腑的事，使我一次次感动。

“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，回想起这句歌词，我的眼睛便湿润了。是啊，在地震中有许多老师都如此。在一个角落的废墟里，一位男老师扑在桌子上，像一只展翅飞翔的雄鹰。下面有两个孩子，他们都活着，而“雄鹰”则早已断气，血肉模糊。在另一个废墟下，一位女老师，双膝跪地，用双手支撑身体，她的身体早已变成了三段，成了人与大自然的“丰碑”，而身下的学生安然无恙。像这样的“丰碑”太多太多了：尊敬的谭千秋老师，敬业的张米亚老师，美丽的杜正香老师……

在震后捐款队伍中，一些老人的举动也让人感动。南京一位60多岁的乞讨老人在灾区捐款了5元，到了下午他又拿出一张百元大钞，放进了捐款箱。有人对他说你算了吧。他竟出人意料地说：“灾区的人比我更困难，他们的生命都受到了威胁，不容易呀！过几天，我再来捐。”在捐钱的队伍中有位大娘，她一身朴素，却拿出了5000元，在别人的劝说下才写下名字。他们的语言和行动证明了对灾区人民无限的关爱。

有人会说：“有些人是为了荣耀才去救人的！”不，绝对不是的，一个人连生命都受到威胁，还要荣耀做什么！那些牺牲的老师心里只装着学生的安危，根本没想到自己。那些老人们关心、热爱着灾区人们，首先考虑的不是自己。他们用大义、善良、纯朴感动着每一个人。

那一次，我感动了！所有的人都感动了！

6年级8单元作文篇3

贫困山区的小朋友：

你们好！

我是（哪个地方），叫（什么）。今天，我是在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。

可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张的用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的`；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。

再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就是非要不可，老惹大人生气。

通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。

我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！

祝

学习进步，天天向上！

6年级8单元作文篇4

我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。为了寻找生活的意义，我开始了旅行。

这时，一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。我不禁好奇地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说：“不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的了，这就是我存在的意义。”当小狗把这句话说完，我就把一个词语印在了瓶盖上——陪伴。

到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正准备在月光的照耀下入眠时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。顺着声音，我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。我忍不住上前问道：“嘿，小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。”“作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做好自己的本职工作罢了。”小蜜蜂说完，转身又继续采蜜去了。“职责”这个词又印在了我的身上，我的心也变得沉甸甸的了。

第二天，我继续朝前滚着，突然看见了一枚钉子，我问：“钉子大哥，你马上就要被钉在墙上了，可你还是挺直了身板，你不害怕吗？”钉子大哥骄傲地说：“我们钉子非常坚韧，从被铸造出来时起，就不知道如何弯曲。所以不管身处何种环境，我都会挺直自己的腰板，笔直地面对人生！”“坚韧”这个词又印在了我的心中。

此刻，我虽然只是一个瓶子，但是我却找到了自己存在的价值！我又启程了，去寻找新的生活。

名师点评：开门见山，交代“我”的身份与旅行的目的。通过小狗的话点明了“陪伴”的价值。对话描写生动、形象，符合角色的特征。“沉甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的，感受到了它的分量，结尾与开头相呼应，习作浑然一体。

6年级8单元作文篇5

这场雨来的无声无息，当人们还在睡梦中时，它就已经悄然而至。

“滴答，滴答……”屋檐上的水落了下来，在地上汇成了一个小水洼。现在是小雨，雨滴打在树上、地上、屋顶上，还有五颜六色的花伞上，奏成了如清泉般清脆的美妙乐章。地上的小水洼中都可以看到雨滴带来的层层涟漪。

不知是哪个小雨滴带的头，速度猛然加快，身体也膨胀了一些。有了领头羊，大家都开始向它学习。不一会儿雨便大了起来。“哗————”雨大了，原本那缓慢而有清脆的乐章不见了，取而代之的，是深沉的而又欢快的乐章，就如那美妙的钢琴曲《天空之城》一般，抑扬顿挫，高低起伏。

“哗——”汽车在经过坑坑洼洼的地方时，溅起一阵水花，它们跳跃着，不一会儿便又落入了小水洼中。雨滴们孜孜不倦的从天空掉下来，形成了朦胧的雨雾。我打开窗户，任由水汽迎面而来。不知过了多久，雨依然下着。突然，楼下传来一阵银铃般的笑声，我探头望去，原来是一群打着五颜六色的花伞、穿着鲜艳颜色的雨衣的小朋友在雨中玩耍、奔跑呢!

渐渐地，天空的颜色从灰色变成了白色，这时候，雨滴们也都刹住了车，不再玩蹦极了。“滴——答——滴——答——”这仿佛是一次雨的余韵。

到了下午，随着一声闷雷——“轰隆隆!”一场“雨的盛宴”又要开幕了……

6年级8单元作文篇6

爱，是一个多么美丽的词啊!因为有了亲人的爱，使我们幸福;因为有了朋友的爱，使我们快乐;因为有了陌生人的爱，使我们脱离困境。

一个寒风凛冽的早晨，我和爸爸一同回故乡扫墓。到了下午，爸爸还没扫完，我只好一个人坐公交车回家。我走在小路上，边走便踢着路边的小石子，嘴里嘀咕着：“哼!又说要送我上晚修，现在连要送我回家都做不到。坐公交车就坐公交车，反正我又不是没坐过。”

我站在河源路口，攥着手里的3块钱，等待着到小金口的车。上车买完票后，随便找个位子就坐了下去。随着车子的“一起一伏”我的眼皮忍不住“打起了架。”过了不知多久，车子猛的一个刹车，把我从睡梦中“拉了”出来。我睁开朦胧的双眼，朝窗外望了望，看到一个路牌“三角滩。”一瞬间，心中的问题涌了出来：我怎么会在这?小金口呢?这是哪里?……”我连忙下了车。

看着四周陌生的环境，我像一只迷了路的羔羊，分不清东南西北。手足无措的我再也忍不住眼眶的泪水。不久，我平复了自己的心情，想：“现在只有找人帮忙了。”迎面走来两位穿着制服的姐姐，边走边开心地聊天。我跑过去，焦急的问他们：“请问这附近有没有到博罗的汽车?”一位长头发的姐姐看了看我的脸和衣服，然后想了一会儿，对我说：“小妹妹，你是不是迷路了?这附近有一个公交车站，但没有直接到博罗的车，你可以先到汤泉，再转车回博罗。”我的泪水又来了：要搭两次车，我只剩下两块钱，不够钱怎么回家?“那位姐姐牵着我的手，走到马路对面的汽车站，帮我拦了公交车，搜了搜裤兜，塞给我五块钱，说：“快上车吧!”我刚想说谢谢时，车门已经关了。

五元钱，虽然不是很多，但里面包含的爱是无限的。一个简单的动作，一个简单的问效，让我们将爱献给更多的人，让我们的生活变得更美好!

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