针对不同的写作文主题,我们要学会围绕中心动笔,选取新颖独特的角度去写的作文才是有意义的,好文笔范文小编今天就为您带来了三年级作文五单元上册作文通用5篇,相信一定会对你有所帮助。
三年级作文五单元上册作文篇1
我的家乡美丽富饶,她就是六朝古都之一——南京。
南京有许多旅游景点,明孝陵。梅花山。莫愁湖……如果你来了南京,却没有去中山陵,那就太遗憾了。
中山陵位于南京东郊钟山风景名胜内。它坐北朝南,面积8万余平方千米,是中国近代伟大政治家,革命先行者——孙中山先生的陵墓和纪念建筑群。从空中往下看,中山陵像一座平卧在地毯上的“自由钟”。陵墓入口处的高大的花岗石牌坊上,有孙中山先生亲手书写的“博爱”两个金光闪闪的大字。进入圆形的墓室,一眼可以望见中央的长形墓穴,上面是孙中山先生的汉白玉石像,下面安葬着他的遗体。
中山陵的气氛是庄重的,严肃的,舒缓下心情,我们再去新街口——南京最热闹,繁华的地区之一。
新街口到处都是高楼大厦,中央商场,大洋百货,得基广场,金鹰国际中心鳞次栉比。如果你不爱购物,是个“书虫”,那么“大众书局”肯定是你的最爱了。
玩累了,再乘车去夫子庙。租一条龙船,泛舟秦淮河,欣赏着两岸的风景,感受历史的熏陶。到了晚上,两岸商家小店的灯全打开了,流光溢彩,特别好看。上了岸,可以在四周逛逛,看看民间艺人那令人惊叹的手艺;或者,去“小吃一条街”瞧瞧,尝尝南京的特色小吃,准能让你大饱口福。
南京有太多地方可以游,有太多美景可以赏。如果让我用词形容一下南京,我想:应该会有成百上千个吧!
三年级作文五单元上册作文篇2
人人都有理想,俗话说的好:“理想是世界的主宰”,没有了理想就会成为灵魂不全的人。
我从小就有两个理想,一是成为发明家,第二是成为一个画家。发明家是我梦寐以求的职务,大家可知道我为什么会有成为发明家的想法呢?其实到现在我也不知道,那是在一个吵闹的夜晚,我在湖边散步,湖中央的水池被石头溅起圈圈的波纹,我脑子忽生一个念头,觉得自己应该像爱迪生那样,发明一些东西,造福人类。这个理想现在离我还有点遥远,但却是我成长道路上的动力。
我如果当上了发明家,我就发明一个能帮助我“学习”的机器人。我所说的这个“学习”就是指帮我干活之类的,比如:拖地、搬东西之类的。除此之外,我还想发明一个辅导我做作业的机器人,比如有什么题型不懂,只要按下按钮,它就会以最快的速度跑过来辅导你,而且答案完全正确。只要碰到有什么不懂的地方,就可以求助于它,它就会变成我们的良师益友啊!
在我的人生中,还有一个理想——当画家,世界上会画画的人多着呢!不过,世界上还没有几个人画的画能超过吴子道的吧。于是,我就有了成为画家的念头。我真想拥有神笔马良的那支神笔,这样一来,我想画什么就画什么,而且每画一样东西都能栩栩如生,我真想超过吴子道,那样,我就能画出很多惊世骇俗的画了。
如果能成为画家,我最想,也最喜欢画的就是猴子,因为它那机灵样不得不让人降服,它的可爱样那么的惹人喜爱。通过近距离的观察,它就像人类的同胞兄弟,跟人类长得那么相似,我真想画画我们以前还未变成人之前的样子。
这就是我的理想,坚信只有理想的人才会拥有灵魂。
三年级作文五单元上册作文篇3
一双乌黑的大眼睛,双眼皮,高鼻梁上架着一副轻巧的眼睛,一张平静的面孔变展现在你眼前,这就是我。
我小时候十分稳重,从不到处乱跑,经常跟在妈妈身后去买菜,逛市场,就好像妈妈的影子一样。现在我长大了,学习拉小提琴。好像我的爸爸妈妈要一下把我变成小提琴家似的,我也能体会到爸爸妈妈望子成龙的心,我每天都在拉琴。有几天我拉的不耐烦了,但还是在父母的严厉叫喊声中硬着头皮拉了……
那一天,我实在忍受不住了,便采用了“雷打不动政策”看你们能把我怎么样,我在书桌上看闲书,突然,传来了一声声沉重的脚步声,这就代表的狂风暴雨的即将来临,我还是在不紧不慢的看书,然后脚步声停止了,停了六分钟左右,正当我把心放下来,随即一抬头,发现妈妈站在屋子的门口,他脸部发红,脖子上的青筋一抖一抖的,显然,妈妈现在已经很生气了,“坏了”我心想,妈妈发现我抬起头来,立刻给我施加了一顿狂风暴雨,我的双腿直打颤,然后,我准备去拉琴,早已把我说过的“雷打不动政策”到了九霄云外,我起身准备到另一个房间,妈妈见我有所悔改,就对我说:“知错就该就是好孩子,你的心思爸妈都了解,不过,假如你学习不好的话,拉琴也是你生存的一种本能啊!”我终于明白过来。
我每天都拉琴,爸爸妈妈从此再也不批评我了,我又和小时候一样――听话、懂事了。
三年级作文五单元上册作文篇4
我去过很多的动物园,去过成都动物园;去过成都海洋馆;但我印象中觉得玩得最开心的一次是北京动物园,因为那里是中国最大的动物园,动物最多的动物园,北京的动物园非常大,在那里想把所有的动物都看完,得用上整整一天的时间。
动物园里花草树木都很茂盛,有许多飞禽猛兽,鸟兽鱼虫。动物园里有熊猫、猴子、斑马、长颈鹿和大象……但是我印象最深刻的就是憨态可掬的大熊猫,熊猫馆内有很多胖乎乎、圆滚滚的大熊猫。一身粗壮的身体,四肢较短,有四个又肥又嫩的熊掌。长着两只有趣的圆耳朵,可爱极了!它还穿了一件黑白相间的衣裳,好想摸摸它啊!我想,摸起来就像软软的棉花糖吧。冬天,把它抱在怀里就像温暖的大烤炉。小小的眼睛上面顶着两个大大的黑眼圈,也不知道是不是喜欢熬夜的原因才变成这样的。远远看去,又像是戴着一副大大的黑框眼镜,充满了浓浓的书卷气息,熊猫喜欢吃嫩嫩的竹子,每次吃饱了,它都会用熊掌拍拍肥肥的肚皮,还会用舌头舔舔自己的嘴巴。然后在大草坪上滚来滚去,远远看去,像一个黑白相间的皮球。熊猫是我们国家的一级保护动物,全球就只有我们中国才有,是世界的宠儿,给成千上万的游客添加了乐趣!
黄昏时,太阳下山了,我恋恋不舍的回家了。今天玩得真高兴啊!我希望放假时,妈妈还带我来北京动物园游玩。
三年级作文五单元上册作文篇5
【学习目标】
1、能发现ABB式词语重叠部分的读音变化,感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。
2、读背《三字经》节选,大致了解意思。
3、猜字谜,激发学生学习汉字的兴趣。
4、启发学生善于发现别人的长处,通过具体的事情,真诚地夸奖别人,提高口语交际能力。
5、通过自由表达,锻炼学生的习作能力。
【课前准备】
1、教师准备数本不同版本的《三字经》。
2、学生带字典或词典。
3、学生搜集字谜。
【教学过程】
第一课时
口语交际
一、谈话引题
教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖,让被夸奖的同学谈谈感受。
学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。
教师小结。人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此,我们要学会夸奖别人。
二、讨论明法
引导学生联系前面的例子讨论:应该如何夸奖别人。
引导学生认识到,夸奖别人首先要善于发现别人的长处,要通过具体的事情真诚地夸奖别人。
三、分组交流
可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处,再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学,每一个同学也都要被夸奖到。
四、全班交流
1、各小组推荐一名代表在全班说。
2、师生评议:
评议要点:要用具体的事情;要实事求是;要真诚热情。
3、对于同学赞扬的话语,请被夸奖的同学说说自己的想法。
五、填写“成长卡”
成长卡上分四栏:“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。同学间交换填后两项。
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