第一天，小主人的老师组织大扫除，小主人只草草的擦了一遍我就急忙出去玩了。我有一些担心，小主人会不会……别想了，别想了，小主人一定会好好对我的。第一天就这样平平淡淡的过去了。可是，第二天小主人就在我的身上乱涂乱画，还和他的小伙伴一起用小刀在我的身上刻字，有垃圾也不及时清理，全部都放在我的书桌堂里，搞得我臭气熏天。不仅如此，我还亲眼看到小主人把橡皮大兄切的五马分尸，痛的橡皮大兄“啊啊”大叫。我也不知道这几天我是怎么熬过来的。到了双休日，我终于可以休息一下了，可还没等我缓过来，周一就如噩梦般降临了，我闭着眼睛等待着小主人的到来。可令我想不到的是等待我的不是噩梦，而是一声温柔的召唤，我睁开眼，咦?怎么换了一个小主人?还没等我反应过来，我就被这个小主人整理的焕然一新啦!我开心的过完了这一周，期待着下一个小主人，希望每个人都可以像这个小主人一样对我。

通过这次变成桌子，我体会到了桌子的感受，我以后一定会好好的对待我的桌子的。

六年级变形计作文篇2

我的梦想是成为一只小鸟，因为小鸟无忧无虑，可以到处去旅行。可是有一天，一个梦改变了我对小鸟的看法。

在梦里，我真的变成了一只小鸟，我在空中自由自在地飞翔，开心极了！这时，我的肚子里发出了一阵咕噜声，我知道该吃早饭了。于是就在森林里寻找食物。可是找了很久，什么也没找到。突然，我看见了前面有一棵苹果树，树上还剩下最后一个苹果，我刚拿到这个苹果，就发现地上有一个影子，我抬头一看，发现有一只老鹰一直在我的上空盘旋着，我赶紧逃跑，老鹰也飞快地追了过来。就在我以为自己要死的时候，它突然与我擦肩而过，抓走了我后面的田鼠。我不禁叹了一口气，想：还好它的猎物不是我，不然我就死定了。

这时我看到了天空中的乌云，我觉得自己应该要做一个窝了。于是，从森林里找来了小树枝、甘草和泥巴，开始做窝。因为是第一次做，我不停地飞，累得够呛。我正准备在窝旁边打个盹，突然，我看到树上有一条蛇正张开了血盆大口向我扑了过来……

“妈呀！救命啊……”突如其来的噩梦把我惊醒了，我慌忙摸了摸身体，还好还好，没被大蛇吃掉，吓得我惊出了一身冷汗。心想：还好这只是一场梦，我以后还是做人好了，不做小鸟了。

六年级变形计作文篇3

一早醒来，发生了一件天大的事！我居然变成了一只小仓鼠！除了肚子是雪白的，其他地方都是土黄色的，那四条小短腿还在上下舞动着。我尝试着下床，然而厚实的棉被却把我包裹地严严实实。我想往床边挪动，可是腿很不听话，一会儿劈了个横叉，一会儿又用力过猛摔了个四脚朝天。

正当我努力控制自己的四肢时，房门突然打开了。之后我的被子就被掀开了，我满心欢喜地以为自己要解放了。然而是弟弟，他看到我，一点都不惊讶，还满心欢喜地把我拎起来关进一个铁笼子里。然后拿着笼子飞快地跑出门，又放进了一个密不透风的货车里。车厢里一片漆黑，我想喊“救命”，可是嗓子里发出的却是吱吱的叫声。在这黑暗又让人恐惧的地方，一种孤独感油然而生。此刻，我好想妈妈！

不知过了多久，我的眼前忽然一亮，车厢门打开了。我抬眼看了看，这是一个完全陌生的地方。一群孩子像风一样地跑了过来，嘻嘻哈哈地把我从笼子中拿出来放在手上，还互相争抢摆弄着我。一会儿让我转个圈跳芭蕾；一会儿把我抛向天空，然后再用手接住。我被他们弄得头晕眼花，想呕吐又吐不出来，早已分不清哪是南，哪是北。我想回家，可是一想到我亲爱的妈妈已经认不出此刻的我，我就伤心不已！

这时，其中一个男孩将我高高抛上了天空，“这回玩完了。”我绝望地想。就在我快要与大地亲吻的时候，猛然听到一声熟悉的嘶吼：“小粽子，小粽子，还不起床，上学迟到了！”

我努力地一睁眼，真好！一切都好！原来一切都是一场梦！

六年级变形计作文篇4

1. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

2. 文章按事情发展的顺序,记叙了&b的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

3. 文章自始自终充满着对&b的尊敬与感激,&b情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

4. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

5. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

6. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

7. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

8. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

9. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

10. 本文以&b为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了&b&b,文章语言生动丰富,可读性强.

11. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,&b行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的&b文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

12. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

13. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

14. 文章以&b为结尾,言简意赅,其味无穷.

15. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

16. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

17. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

18. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

19. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

20. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

六年级变形计作文篇5

我是一条幸福的流浪狗。

有一天，我在大街上散步，走着走着，前面的超市旁正在议论着什么，我挤到人群里，看见一个牌子，上面写着本街将赶走流浪狗，如有爱心者，请将本街的流浪狗收留。当我看到“赶走”这两个字时，我心很酸，我读完了后，转身不高兴的走了。我走到了桥旁的树下，突然感觉有人在跟踪我，这时后边的人突然跳出来，原来是一个小男孩，他说：“你好可怜啊，他们都要将你们赶走了，我要收留你。”

我非常的感动，他说“跟我来吧！”我就跟着他走，他走到他家门口，犹豫了一会儿，最后一跺脚，带着我走进了家门，他的妈妈一看见我就“啊”的一声尖叫，说：“干什么呀你！”小男孩儿说：“妈妈我们街上就要把流浪狗赶走了，能不能收留一只。”妈妈很生气，说：“哼，问你爸爸去吧。”小男孩走到爸爸身边说：“爸爸，街上的流浪狗马上就要被赶走了，我们能不能收留一只？”爸爸看了看小男孩儿说：“如果你真的想要的`话，那么就归你了，但是它的吃喝都要你管，我会给你发它的生活费。”小男孩非常高兴，说：“爸爸，太好了，我一定会养好这只小狗的！”我也十分高兴，你可以想想，当你是只流浪狗，有人要收留你了，你那种心情是欣喜若狂的。

小男孩带我跑进他的屋里说：“哈哈！你有家了。”说着他拿出一个旧垫子，再拿出一块干净的布，放到了垫子上，又从厨房里拿出了两个小盆，一个盛满了水，一个空的。小男孩拿着爸爸给的钱去买了狗粮。回家后，小男孩迫不及待的冲进房间，把狗粮一点点的倒进盆里，我看着狗粮很感动。小男孩亲切的对我说：“就叫你豆豆吧！”小男孩说着把狗粮和水放我身边，然后说：“豆豆，快吃，吃完我给你洗个澡。”我早都饿坏了，于是大口大口的吃了起来，小男孩在旁边看着，开心地笑了。

夜幕降临了，吃完晚饭后该睡觉了，小男孩把我带进他的屋里，指着垫子说：“这是你的床，快睡觉吧！”然后他就上了床，睡得很香很香。突然我听见门有动静，我就狠狠地摇小男孩。小男孩迷迷糊糊的睁开眼睛说：“豆豆，别乱摇我。”我急的小声地汪汪直叫，他这才醒过来。我跑到他房间门口，他说：“你要打开门吗？”我小声的“汪”了一声。他打开了门，看见了一个人，不，是一个拿着刀的人。他很害怕，对我说：“豆豆，咱们不要动，万一他发现了我们就完了。就在这时，我看见那个拿着刀的人朝客厅桌上的钱包走去，他走过去把手伸了进去，我再也忍不住了，小男孩拦也拦不住我，我直接冲了出去，咬住了那个拿着刀的人的手，小男孩看见后也冲了过来，飞起一脚踢了那个男的身上，我汪汪直叫，小男孩大喊：“爸爸妈妈，有小偷进来了。”小偷听见了小男孩的喊声，拿着刀落荒而逃。”爸爸妈妈赶紧跑出来，看见小男孩和我说：“没事吧？”小男孩说：“没事，多亏了豆豆，如果不是它有可能我们家的钱就要被盗走了。”妈妈很高兴对豆豆说：“豆豆，你立大功了，明天我给你做好吃的。”但是爸爸还是很冷静的说：先去睡觉吧，明天再说这个事情。”小男孩高兴的带着我回到屋里，我们这天晚上睡得很香很香。

我也想告诉人们，不应该歧视我们流浪狗，就喜欢那些高端品种的狗，流浪狗不一定都是那些不听话的坏狗，也有好的狗，我们也可以保护人们的，所以请人们以后见到流浪狗后不要大喊大叫。

六年级变形计作文篇6

“咦?我在哪?”环顾四周，所有的事物好像都变大了。不，是我变小了?!

突然，地面震动了起来，猛一回头，一只“大大”的青蛙向我跳来，瞬间吐出长舌头，我下意识地挪开左脚闪开了，然后转身头也不回地狂跑。大青蛙在后面紧追不舍，我眼前一亮，前面有个小湖。我纵身一跃，“猛扎”到水里，终于甩掉青蛙了。可是一波未平，一波又来。忽然，我感觉自己置身于一片黑暗之中，莫非——我被鱼吃了!正当我慌乱之时，好像坐电梯似的，忽然有种飘飘欲然的感觉。我顺着鱼的食道往上爬，看见了一个钩子。原来，鱼被钓起来了。我利用钓鱼线顺利地爬了出来。

我拖着一身沾满鱼胃液的衣服瘫坐在地上。正当我休息时，草丛一阵沙沙作响，钻出一只比我还高半个头的螳螂，他好像很饿，挥舞着那双“镰刀”。我顺手拿起身旁的废铁钉，做好了与它大战三百回合的准备。我们短兵相接，“刀刃”立刻擦出了“火花”，我看准时机，一钉子插到它的蛋蛋里，它疼得晕厥了过去。这时，草丛中又是一阵沙沙声，钻出了一群螳螂。好汉不吃眼前亏，我转身想溜之大吉，可谁知，一个人走了过来，抬脚踩到了我身上。

“啊!”我从床上惊醒了，惊出一身的冷汗。原来我是做了一场梦啊，那真是一个弱肉强食的世界啊!

六年级变形计作文篇7

早上，我揉着惺忪的眼睛，一不小心滚到了床下。我突然发现床变的好高，怎么爬也爬不上去，我环顾四周，发现所有的东西都变大了，而我却小小的，原来我变成了一只小甲虫。

我想吃早餐，可我不会飞，只能艰难地顺着椅子爬到桌子上，趴在盘子里吃。妈妈看见我，立刻尖叫起来：“天呐，哪来的小虫子?”原来妈妈已经不认识我了，我很伤心，只能离家出走去“冒险”。

路上，我碰到了一条毛毛虫。我先跟她打招呼：“嗨，你好!我不是小甲虫，我是小孩变的。”不料她回答我说：“我也是，我正在寻找放大菇。”“什么是放大菇?”“一种能把东西变大，让我们恢复成小孩模样的蘑菇。”“太好了，我们一起去找放大菇吧!”

我们立刻行动，爬啊爬啊爬了好久，饿了就吃花蜜，渴了就喝露水，不知过了几天，终于确定了放大菇的位置。可是我们要跨过一望无际的大海，我们都不会游泳，怎么过去呢?我正犯愁，毛毛虫说：“别着急，看我的。”她说完，就从嘴里吐出许多丝来，然后用这些丝把自己紧紧裹起来，做成一个茧，不一会儿毛毛虫破茧而出，呀!那可不是毛毛虫，而是一只美丽的小蝴蝶。小蝴蝶对我说：“我带你过海吧!”我兴奋地跳到小蝴蝶身上，紧紧抓着她，飞到了天空中。天是湛蓝的，云是柔软的，我忍不住伸出我的小手想去抓一片云，多么美妙的空中之旅啊!

在海的另一端陆地，我们终于找到了心心念念的放大菇。“抓紧了，我要降落了。”小蝴蝶激动地说。由于下降速度太快，我们俩栽了个跟斗，正好滚到放大菇上。于是我们你一口我一口迫不及待地吃起来。顿时我感觉我的身体很轻很轻，模模糊糊中我还看见我面前有个漂亮的小姑娘……

“该起床上学了，小懒猪。”啊!是妈妈的声音!原来我在做梦啊，真是虚惊一场，可是我会牢牢记住那位聪明、勇敢、乐于助人的'蝴蝶女孩。

六年级变形计作文篇8

今天，妈妈带来一包“橄榄干”，“橄榄干”是椭圆形的，两头尖尖，中间鼓。穿着咖啡色的外衣，皱皱的像老人那饱经风霜的面孔。在橄榄干的尾部，有一个尖尖、短短的小尾巴，宛如小针头。“橄榄干”摸起来硬硬的，很粗糙，像树皮。橄榄是我的最爱，我迫不及待地拿起一颗放入嘴中。哇！这肯定是变质的“橄榄干”，脆脆的、苦苦的，里头还有淡淡的中药味呢！我气乎乎地把“橄榄干”吐掉，妈妈看到我这副模样，哈哈大笑，说：“小傻瓜！这可不是橄榄干哦！是胖大海！”“什么？胖大海？干干的.瘦瘦的”。我用疑惑的目光望着妈妈。妈妈神秘地说：“来！我带你去（做）个实验”。

只见妈妈把胖大海放入透明的杯子里，倒入开水。胖大海顿时像受惊的小鱼，在水里上下翻滚，随后停留在水面上大口地喘气，吐出晶莹剔透的泡泡，泡泡停留在它身上，舍不得离开。我睁大了眼晴，目不转睛地盯着胖大海。咦！胖大海慢慢变胖，就像花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。皱皱的“衣服”好像被熨平了。过了一会儿，胖大海膨胀起来，“衣服”支撑不住，裂开了。张开几个小嘴，黑色的棉絮探出头来，向我挥手。我瞪圆了眼睛，脸几乎贴在水杯上。胖大海尾部的棉絮犹如盛开成一朵小花，看起来像美人鱼的尾巴。过了二分钟，胖大海的“衣服”四分五裂、有的掉入杯底，有的还依偎在它身上，跟它说着告别话。这时，棉絮毫不客气地从胖大海身上的四面入方冲出来。慢慢地向四周扩展。随后胖大海完全被泡开了，时而像qq的猪筋，令人垂涎三尺；时而又像一簇簇的珊瑚，在水中翩翩起舞；时而还像蠕动的水母，跟我扮鬼脸；时而又像一朵朵绽开的花儿，挤在一起窃窃私话…让我看得眼花缭乱。玻璃杯的水也由透明变黄，散发出谈（淡）淡的中药味。妈妈还说胖大海有润喉、止咳的功能。我尝试地喝了几口，觉得涩涩的、有点苦，可喉咙变得甘爽起来。

人不可貌像，海水不可斗量！胖大海的变形还真神奇！

好一个细心的观察家呢！没有细致的观察，绝然不会写出这样的文章！文章开头小作者把胖大海误当做橄榄干，对橄榄干的外形描写已留下破绽，为下文胖大海的出现铺垫。胖大海的变形过程写得特好，每一次变化都用比喻，过程条理，如在眼前。精彩！赞一个！

六年级变形计作文参考8篇相关文章：