残疾，多么沉重的字眼，这曾让史铁生消沉。看着燕子轻盈地飞，看着孩子欢快地跑，他的心多么渴望又多么疼。然而，疼的不止他，还有一直相伴的他的母亲。年少的史铁生被命运击昏了头脑，心中只剩下对命运的痛恨，他无法释放，只有对着自己的母亲发泄对命运不公的怨愤。她的母亲默默忍受着，用心呵护儿子那颗受伤的心。史铁生常去地坛，在绿树杂草间思索着人生的真谛。他的母亲从不曾陪他去过地坛，是她不关心儿子吗?不是，因为他的母亲想要留给儿子一片独立思考的空间。殊不知，这地坛不仅留下了史铁生的车辙，每一块有车辙滚过的地方也都有他母亲的脚印。遗憾的是，当时的史铁生并没有发现这伟大的母爱，而是在他的母亲去世后才感悟。而此时，纵有再多谢意，他也无法说出了。

我们是否和史铁生一样，不曾发现身边人给予我们的爱?

早晨醒来，是谁为我们准备好了早餐?夜晚归来，又是谁在路口等待?我们写作业时，是谁将电视的音量调得那么低?我们难过时，又是谁在开导我们?细细回想生活的细节，不论定格在哪个画面，都总有父母的身影。我们说过谢谢吗?没有，我们把父母的爱习以为常，不再察觉。

感恩是一种心态，更是一种美德。在时间的磨练中，史铁生学会的感恩。他明白了母亲为他付出的一切，他看着合欢树，仿佛那是对母亲思念的寄托。他用文字去感谢他的母亲，文字之间流动的那种情愫长久地记忆在我的心里，挥之不去。他用心去感恩，因为他的母亲从没有走远，一直在他心中。

我们要学会感恩，用心去珍惜父母给予的爱，珍惜和父母在一起的时间。在父母为我们付出时道一声谢谢，让他们知道，我们感受到了他们的爱。

滴水之恩，涌泉相报。我们要怀着感恩的心——感谢明月照亮了夜空;感谢朝霞捧出的黎明;感谢春光融化了冰雪;感谢大地哺育了生灵……

史铁生在感恩中获得真谛，感悟爱与生命。因而他珍惜生命，用写作来实现生命的意义。我们也应用心感悟，感恩教会我们珍惜，教会我们满足，教会我们回报。我们在感恩在成长，不再迷惘。

生命匆匆，却也悠长。别让爱我们的人失望，用心感恩，在感恩中成长，感恩，从心开始。

留在我心里的人作文篇3

在我心里一直有着一个“西瓜“在扫地的印象。

西瓜的名字叫做金子诚。他这个人没有什么别的特点，就是喜欢开小差，还有他那个圆圆闹到如同西瓜般。一个圆圆的西瓜脑袋，脸上长着一对迷茫的双眼，就这两点已经让他别具一格了。

你可别看他这模样就小看他，其实他是一个十分讲义气的朋友。

有一次，我和汤思昊两人准备一起去金子诚他家里玩。可是一不小心忘了我自己今天是要搞卫生的。

“怎么办?怎么办”我一次次反复自己。“现在。想和别人换都来不及了!”我问他们诉说着我的痛苦。这个急性子的汤思昊，办法没想出来，却到处走来走去，还老是挠头，把我和金子诚两人都弄得急起来。

稍过了一会儿，我已经急得不得了了，此时的我甩下一句话：“要不……要不你们先走得了，我不去了。”汤思昊可是开心极了，因为不光不用等我，而且也少了一个人跟他抢电脑，跟他抢吃的东西了。

可金子诚却不是这样，他不仅没有带着汤思昊走，他还自己也来干活，并且还对我说：“答应朋友的事一定要履行，否则还是朋友吗?我帮你扫地。”说完这句话后，金子诚真搞起卫生来。听到这番话，我也不再沮丧，和他们一起打扫卫生。

在我们仨人的努力之下，卫生很快就搞好了，我们如愿来到金子诚家。在他家里。他也将许许多多的好吃的、好玩的都给我们吃、我们玩。

直至现在，金子诚这“西瓜”帮助我打扫卫生——帮我扫地的印象，我还是深深地记着。

留在我心里的人作文篇4

雨，伴随着清明特有的浓浓忧伤，淅淅沥沥地飘落下来，望着那张黑白的遗像，无尽的忧伤夹杂着点点的温暖涌上心头。

一个亲昵地拥抱，一个慈爱的眼神以及留在我心底那份永久的温暖---太姥，我最敬爱的人。

太姥为我做的那件小小的棉袄还珍藏在柜子里不时地勾起我深深地留恋，往事历历在目……。

冬日的银装素裹虽有无尽的洁白美丽，但也带来刺骨的寒意，太姥怕我冻着就准备为我做一个棉袄，我大哭大闹喊着不要，因为我觉得太姥眼里的“好看”在我眼里就是老土，太姥便就此罢手，没在提这件事。

奇怪的事发生。

每晚都会响起一阵阵悦耳和谐的声响，尽管十分细小，却还是不经意拜访我的耳朵，我总是伴着这有规律的声响缓缓入睡。

一夜，突然出现少有的寂静，声音不知去向，我在床上翻来覆去，毫无睡意，便取棉衣，从床上爬起来，蹑手蹑脚地在走廊里游荡，发现太姥的屋里透出点点微弱的亮光，我从门缝中向屋里窥去，只见太姥趴在缝纫机上睡熟。

我径直走进去，一顿时愣住，压在太姥身子底下的是件美丽的棉袄，做工极其的精细，密密麻麻地针线群蚁排衙般的在棉袄上赫然显现出来，太姥头上的银丝在灯光照耀下，是如此的明亮，她瘦小的身躯只披着一件薄薄的棉衣，似枯树枝般干瘦的双手紧紧抓着及完工的棉袄，脸上则是充满幸福的微笑，我慌忙地将自己身上的棉袄披在太姥身上，默默地回到屋里，心中掺杂着几丝愧疚，却被突如其来的无限温暖所包裹着。

思绪被猛地拽回来，遗像中太姥的笑容是如此的幸福，那件小小的棉袄倾注太姥对我无限的爱意，它虽已变小，但那份温暖却留在心底，从不曾忘却！

留在我心里的人作文篇5

徐徐清风，窈窕淑女，君子好求，这位淑女，可遇不可求。——题记

这位淑女，又是“书女”。她的学识、阅历都令人感叹。朴素简单而美丽大方。她的美，可不是妖艳，是从身心发出来的一股清香。

上课铃响了，坐在窗边的我，目睹了她“狼狈”跑上楼的姿势。看她抱着书从楼梯口急匆匆的上来，嘴里喘着那口还未来得及停息的气儿。扶了扶鼻梁上那简单的黑框眼镜，面带微笑，大步走向了教室。好像不管她到哪，哪就是她的舞台。

上课时，她总是能带起教室里的气氛，不像其他课时的死气沉沉，她的课上，更多的是欢声笑语，但这并不打扰到同学们的学习，这也是我佩服她的一点。连我们班里“上课一条虫下课一条龙”的同学，也都能投入心思上课。在她的课上，好像有一股魔力，造成全班同学都变成了这位淑女的“忠实粉”。即便是遇到最讨厌的调课情况，同学们也都大声呼喊要换成她的语文课。

下了课，她更是活泼得像一个花季少女，脱去那老师的头衔，和同学们打成一片。

她最喜欢的，是带着轻纱的裙子，这也符合她的淑女气质。还有她喜欢吃的艾粄，这让我不由得想到一块。她虽然扣着副校长的帽子，但却特别平淡朴素，她总是带着那凌乱的头发来上课，当同学们说起来时，她总拿一些名人的例子说是因为工作太忙才会没空梳头发。可她不忙时也不见得打扮的多么花枝招展，也许她就是一个平淡的人。

这位淑女，是我遇到过最能让我服气的老师，也是我读了这么多年书，遇到最有知识令我最喜欢的人。

潮湿的风，明亮的星，湿润的雨，世间风景千般好，也都不及你。那缕徐徐的清风，留在我心间。

留在我心里的人作文篇6

在翻家里的旧纸箱子的时候，我发现了一个我们俩共同写的秘密日记本。

尘封在心底的旧匣子被打开，那些熟悉又陌生的记忆碎片涌上心头。我们在院子里玩闹，我们因小矛盾争吵，我们诉说自己彼此的心里话，我们因对方的某些举动而难过生气。一点一滴，都记录了那最美好的旧时光。

但从什么时候开始，一切都渐渐变了呢。

从一开始的一天一次，一星期一次，一个月一次，渐渐的，再也没有你的消息。

我不知道是不是成长就是这样，还是说在列车上的两个人，因其中一人的列车到站而先行下车，却忘记留下了彼此的联系方式，最后落得了无音讯的下场。

那时候的我们脾气都很倔强，总是惹得对方生气，但远远没有现在这么世故圆滑；那时候的我们可以为了争抢一个玩具而大大出手，但没过一会儿又和好如初，但没有现在的假笑相迎；那时候的我们，什么矛盾都会对彼此诉说……就算是现在心智已经成熟的我，也不得不承认，我们把最无忧无虑的年华留给了彼此。

当时离别事发突然，也未想太多。但现如今不知为何，可能又是同样的一个夏天，路相似却人不同。而你呢，是否也会在一个似曾相识的街角，回想起这些美好的过往？