我小的时候，我看到一些小朋友在读书，我很好奇，书里面是什么呀？我就缠着妈妈给我买书，妈妈认真的说：“孩子，你现在不识字，等你长大了，认识字了，妈妈再给你买！”当时我很失望，好想快快的长大。一晃，我就长成了8岁的小姑娘了！我就让妈妈给我买书看，买了书之后，我对书是爱不释手。有一次，我正津津有味的看书，突然书从我的手里跑了出去，我说：“书呢？”我一扭头看见妈妈手里拿着我的书。妈妈生气的说：“叫你吃饭呢！你没有听见吗？”原来，妈妈叫我吃饭的时候，我被书里的情景深深地吸引住了，一点也没有听见。

因为我非常爱看书，总是让妈妈给我买很多书，这就是我和书的故事。

成长作文300字篇2

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，儿时，我并非真正懂得这诗句的含义，直到踏入书声琅琅的校园，学习了知识，我才明白，这首诗原来是歌颂谆谆教导我们的老师的。不错，老师正如诗中所说春蚕与蜡烛一样毫无保留地将知识传授给了我们这些年幼的晚辈。

当我读到《文明美德伴我成长》这本书中第十课的时候，我更加感激我们“润物细无声”的老师了。在这一章中，令我最刻骨铭心的是一篇名叫《天堂里，你还是我的老师》的故事，故事真实地讲述了在四川5.12大地震中，北川中学的老师把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己，他们用生命上完了有生之年的最后一课。看着看着，我被深深的感动了，早已泪不成泣。在生死关头，老师用强大有力的双臂与勇敢无私的爱撑起了人民教师的伟大师魂，筑起了一座爱的丰碑！我认为老师就是我们学生的“再生父母”，他们用知识和汗水浇灌着我们，才使得我们茁壮成长。

成长作文300字篇3

在一个炎热的夏天，我去游泳。一进游泳馆，便感到凉爽无比，好象来到另一个世界。

交了钱，我到了男更衣室，换上泳裤，来到泳池，我先做一下热身运动。

“2345678，22345678……”然后想：我希望，一定在今天学会游泳啊！

我终于下了水，我只能捏住我的鼻子，才能进入水中。我才游了几分钟，就上来了，又开始做热身了，一会把左手放在上面，一会儿把右手放在上面，咽了一口口水，又准备下水去了。这时，说巧是巧，有人也想下去，正正好好在我的上方，我一急，滑到水里去了。我泄气了，心想：算了，我不学了！这时，叔叔马上对我说：“记住，不要慌，照的样子做！不要泄气，你再试试看！我又重新回到岸上，再次练习正确的跳水姿势，潜水动作，在叔叔的帮助下，我还学会了换气潜入水中的功夫。叔叔游到我身边说：”对，你已经学会了，再来一次！“我虽然很疲劳了，但还是继续练习，虽然喝了一大口水，但我学会了游泳。

这让我知道，一个人，有目标，肯努力，一定能做到，一定！

成长作文300字篇4

踏着暗黄色的落叶，走在暗花色的铺满伤感的'路上。我明白，秋来了。它让我感到天冷了，花谢了，草衰了，心中也隐隐有些酸楚。

朋友问我：“你是不是厌恶这个季节？”

我说：“不，不是厌恶，是憎恶。”

想想也怪，我不去厌恶那刮着刺骨寒风、飘鹅毛大雪的冬天；不去厌恶那忽冷忽热，乍暖还寒的春天；不去厌恶那蚊虫漫天飞舞的夏天，偏偏地厌恶这个季节，它总是在我的剧中扮演悲情主角。

五年前的那个秋天，期末考试的又一次失利无情地走到我面前，也曾告诉自我：不要哭，站起来。但泪水却夺眶而出，我失望了，放下了，堕落了。人们都说秋天是收获的季节，在秋的挽歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收获的那些沉甸甸的泪水。

也曾想避开老师、同学的话语，在自我的天地里，活出一个新的自我，但我举棋不定，不知下步该如何出棋。也许我上步走错了，只好全盘皆输。我怕再错一次，我只能沉沦。

那一年，我用青春买下了一片茫然，也许“优异”太过昂贵。

也许“优异”与我无份，“高雅”与我无缘。就这样，我认命地背着“我是差生”走了两年。

那一段，我用睡觉来填充我的空虚，我明白醒着是一种痛苦的折磨，因为要应对现实。之后，就是此刻的我。

成长作文300字篇5

人生没有平坦大道，生命的长河中有无数礁石险滩，只有勇于攀登的采药者，才能登上高峰觅得仙草，不畏巨浪的弄潮儿，才能深入水底觅得明珠。

世界上没有两片相同的叶子，消极的人与积极的人选择不同，所承担的后果也截然不同。同样是遭受挫折，日本相扑力士清水川一蹶不振，而歌德却写出了旷世奇作《少年维特之烦恼》。一星陨落，暗淡不了星光灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。挫折是强者的晋级阶梯，是弱者的无尽深渊。

纵观历史，凡有成就者都经历了逆境的磨砺。张赛出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，不忘肩头使命，最终开辟丝绸之路；司马迁饱受汉武帝威压，遭受宫刑之辱，成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史巨著《史记》；霍金饱受病痛折磨，语言肢体都不能像正常人一样生活，但练就了千年不朽的巨作《时间简史》。

每个成功人的背后总有着不可与人诉说的心酸与苦楚，勇者用非比寻常的毅力与乐观跨荆棘。

成长作文300字篇6

每个人在成长中都会有无穷无尽的烦恼，而烦恼就是成长中的绊脚石，只有把它搬走才能继续向前走。我的“绊脚石”特别多。其中我最烦恼的就是，科学成绩每次都差得离谱。原因就是科学课上我总是哈欠连连，好几次都被科学老师兼语文老师，也就是同学口中的胡老师给捉住了。

我的科学成绩一直在“死亡线”上徘徊。考得最好的那次也才83分，而且还是“几百年前”的事了。那时我才4年级，科学老师是陈老师。这位“孙悟空的后代”可是继承了他孙爷爷的火眼金睛，上课时每个同学的一举一动他可是都看在眼里。不管是男是女，只要在科学课上动一下，毫无疑问，都会迎来一顿臭骂。这就是陈老师的“火眼金睛”和上课的严肃，让我那一次科学成绩提高了20多分哪！可是新的学期来了，班主任胡老师用各种不合理的理由把陈老师撵跑了，害得我那科学成绩又变回了原样。

上胡老师的科学课，简直是一种煎熬啊！我没有一句听懂的。我总会怀念以前陈老师在的时候，课上老师的每一句我都能听懂，而且还精神百倍，不像现在一直打哈欠，眼睛都睁不开，没有一点精神。

这就是我最大的烦恼，唉，陈老师啊，不看僧面看佛面，回到我们班继续上科学课！

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