第二天，我又来到那个小瓶旁，扫视四周，发现我家墙角的小缝里钻出了成群结队的蚂蚁军队，它们个个竖着那细长的触角，好像在接收着“人质”的救援信息，我的目光转到了被我俘虏的“人质”那里。只见它神气活现地摆动着那对黝黑的触角，那镶嵌在它米粒般大小的头顶上的眼睛，仿佛在得意地嘲笑我。哦！这时我茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天！

我看到它们似乎在急切地交流，觉得不能袖手旁观，一股怜悯之情从我心中萌动出来，我轻轻打开瓶盖，放生了这条小生命，让它和它的亲人们相聚！

我是一个蚂蚁“研究生”，我专心致志地研究着蚂蚁，爱护着它们，是它们值得信赖的“好朋友”！

研究作文600字篇2

生活中有那样一群人，他们有着牺牲自己，造福人类的的伟大精神，他们用流逝的青春换来满身的毛病，他们用无数个日夜换来我们享受的便利。他们就是哪些造福人类的科研人员。

我们八年级《基因的显性和隐性》一节中就有这么一位科研人员---孟德尔。孟德尔并不是什么贵族子弟，他从小生活在一个贫寒的家庭里，但这并没有阻碍他对自然科学和数学的热爱，这两项爱好为他铺设了一条通向成功的阳光大道。他在研究植物的杂交实验时，用了整整八年时间对不同性状的豌豆进行实验，从播种、育苗、人工传粉、收获果实这些环节中一点都马虎不得。即使是在毒辣的阳光下，风雨交加的恶劣天气，或电闪雷鸣、或狂风呼啸都没有动摇那颗对工作的执着、对生活有着追求炽热的科学之心。

他用时间一点点累积着，用汗水一滴一滴浇灌着，用心思一处一处培养着，用努力一点一点奋斗着，终于赢来了自己如期所愿的成果。他的实验证明了一处处的科学思想，也震撼了与研究遗传学领域的人。虽然孟德尔没有像爱因斯坦那样聪明绝顶，也没有像牛顿那样驰名中外，但他却代表了我们朴实的人民。像科学领域展现不一样的色彩，呈现出不一样的辉煌。

勤劳、实干、勇于探索、创新就是他一生的写照，与此同时，在这条科学之路上又有多少人不是这样呢？有的人正值丰华并茂，却白了双鬓，有的人正值古稀之年，却依然撑着不吃劲的身体在科学之路上前进着。为的就是人类更好的明天，更光明的未来，更独特的人生，终究我们作为新一代的青少年。就要肩扛起时代的责任，跟随着时代的脚步学习科学、发展科学、探索科学、创新科学。

奋斗，可以成就自己，又可以造福于民。坚持可以激励别人，也可以锻炼自己。经验可以自己积累，也可以向他人学习。作为青少年的我们应不断学习科学知识，让我们的生活更美好，让我们的祖国更强大。

研究作文600字篇3

国外最新研究

结果显示，婴儿成长过程中，母亲以拥抱、亲吻和语言表达等方式给予大量关怀和照顾，可使孩子在成年后不易焦躁，抗压能力更强。

研究经过

为更客观研究母爱如何对抗成人后的压力，美国杜克大学医学院精神病学和行为科学助教乔安娜·马塞尔科带领的研究小组跟进上世纪60年代在罗得岛州开展的一项研究。

那项研究的对象是1000多对母婴，当时婴儿8个月大。心理学家观察母婴互动，按照从“消极”到“过分”从1分至5分打分。至上世纪90年代末，研究人员追踪到482名当年的婴儿，这时他们已经30多岁。研究人员借助问卷调查了解实验对象的心理状况，给他们的“精神紧张度”打分。“精神紧张度”的评估包括焦虑程度、是否有对抗情绪和是否易怒等几个方面。

马塞尔科等人基于上述数据评估母爱对孩子的长期影响。

马塞尔科表示，“我们发现，客观观察显示获得大量母爱的婴儿，30多年后表现出较少的精神紧张症状”，和与母亲关系冷漠的孩子相比，得到大量母爱的孩子尤其不易焦躁。

研究人员认为，母亲大量的亲密关怀可使婴儿产生安全感，这使他们在成年后从积极角度看待人际关系，并有助孩子发展各种交往技能。不过，那些婴儿时期缺少母爱的人在30多岁时的表现与得到平均水平母爱的人差别不大。

科学家认为，母亲的照顾之所以起作用，是因为它改变了一种控制大脑对压力反应的基因的表达。这种基因变化导致大脑中海马长出更多压力受体，减少身体对压力的反应。

小提示：婴儿期应该全身心的爱宝宝，给宝宝安全感让宝宝感觉你的爱很重要。

研究作文600字篇4

最近，董老师让我们自己来学习第二组课文并用视频的方式来讲给同学们听让同学们也学会这些知识。

董老师把第二组课文分成几个大板块让我们选择一方面进行研究，我们组选择的是节日这一个大板块，我们上网找到了一个基本上没有人知道的药王节，这个节日是壮族人的节日，我们组是从药王节的习俗、渊源、简介和日期这四个方面来进行研究。

通过这个研究，我不但了解到了药王节的习俗、渊源、简介和药王节的日期，更是体会到了小组一起合作、一起学习的不易，但是我们毕竟还是了解到了许多的知识，这一点是值得鼓励的，但是物无全美，因为在拍视频的过程中，要不就是组员不在家，要不就是自己有时间但是组内别的组员要上课，或者是别人都有时间但就是自己没时间，要不就是组员都在场但是麦克风又坏掉了或者是没有麦克风了。因为如果少了一个人，那录音就不能录了。

直到现在，我还把董老师所说过的话铭记于心：“听老师讲课，你会得到百分之三十的知识，但是如果你给别人讲课，你就会得到百分之九十的知识。”就像现在，我们小组自己在录视频、学习知识，但别的组也是一样的，等到我们或别的组的人把视频发到网上，别的组的人看着我们视频、做着我们习题，就可以学到关于药王节的知识，而我们看着他们的视频、做着他们的习题，我们就可以获得许多知识，这应该就是董老师的意思吧。

在成长的过程中，我们会遇到许多的挫折，比如，小组合作的太晚了，回家被父母骂……，但是，我们会在自己成长的过程中，学会知识，学会合作和学会反思。

研究作文600字篇5

放飞童心，回归童真

——想象作文类型研究

“孙悟空大战欧阳锋，小一休难倒大济公，龟兔再赛没输没赢，梦里遍游三山五岳和太空。”这就是童心，这就是童真。卡通漫画、花草动物、天上地下、传说掌故……想象所至，随心所欲进作文，这就是“想象作文”！

关于想象作文，《语文课程标准》如是说——

“能写简单的记叙文和想象作文”；

“写想象中的事物”；

“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”；

“运用联想和想象，丰富表达内容”；

“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”；

“为学生的的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”……

真是解放、解放、再解放！作文教学迎来了大解放的时代，儿童习作获得了更自由的空间。

在此大背景下，20xx～20xx学年我县举行了多次全县性作文教学专题教研活动。实验小学、宅山小学、铜陵四小的几位老师也先后上了三节成功的想象作文公开课。这些都让我们多数一线教师拓宽了视野，也给我们提供了宝贵的经验。在综合我县近年的教研经验、总结自己的教学实践并综合各种报刊杂志、论文论著以及网络上的相关资讯后，笔者欣喜地发现，想象作文的确内涵丰富，魅力无穷。

内容决定形式，作文教学须从内容入手，想象作文也不例外。笔者认为，从题材内容来看，想象作文大致可以分为材料作文和假设作文两大类。这其中，材料作文，又可分为文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大类。

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