我的家乡在悦洋，那里有一条曲曲弯弯、坎坎坷坷的街道，街道狭窄的路面凹凸不平，两旁的房屋破烂不堪、参差不齐，过往的人们愁容满面。街道两旁，一些小贩还见缝插针摆起小摊，买起蔬菜小吃，使原本不宽的街道变得更窄了。有时小贩们干脆把剩下的残枝败叶扔到街道的两旁，日积月累，居然成了“垃圾山”。然而，街道虽小，却承载着南来北往的车辆和客人。

夏季来临，烈日高照，街道上人声鼎沸、熙熙攘攘，太阳发狂地晒、知了拼命地叫、孩子们穿来穿去、小贩们不停地吆喝，赶集的人们汗流浃背，口中还没完没了地唠叨。有时汽车也来凑热闹，刺耳的喇叭声一声更比一声响，使本不宽敞的街道变得更为狭小。有时狂风暴雨也来找麻烦，使劲地打击着泥泞的路面，创造出一幅幅“泼墨作品”——水坑泥潭。人们无可奈何地叹着气，只能听之任之。

面对街道，我想了很久很久：这条街道什么时候才能变得宽一些、整洁一些，再铺上水泥，两边栽上花草树木?

光阴似箭，一转眼我外出学习三年再回故乡，家乡的街道让我大吃一惊：原来的景象荡然无存，街道焕然一新，宽阔平坦，道旁也栽上了许多花草树木，行人车辆井然有序。变化最大的是街道两旁的大楼整齐排列，楼墙上镶嵌着的玻璃在太阳的照耀下闪闪发光，美丽壮观。人们在街道上散步，孩子们在花丛中嬉戏，老人们三五成群谈论着什么，呈现一派和谐景象。

家乡的街道，勾起我对往事的回忆，也唤起我对未来的憧憬。

四年级下册3单元作文篇2

烈日下的阳光烧得大地滚烫滚烫的，热气正在扩散，街上的人越来越少，这使我想起了伏茶摊的老奶奶。

马路旁边，一个身影在默默的倒着伏茶。她穿着简单，小小的眼睛，一眯起来就变成一条缝，里面带着几分善意。黑黑的皮肤，年逾六旬，看起来很健康。

记得，那天中午，我刚下课，远远的就看到老奶奶在静静的倒着伏茶，等待着人们来品尝。那天，太阳火辣辣的，地都烤焦了，但太阳似乎没有察觉到人类的苦难，晒着万物，射出一道道金光，煞是耀眼。

忽然，一辆黑色的保时捷进入了我的视线，从里面走出一位穿的衣冠整整的男人，他拿起一个杯子就“咕噜咕噜”地喝了下去。一阵热风打在杯子上，杯子立刻掉到了地上，发出清脆的一声“啪”。那人见了，骂了一声“该死的”，连都没瞄一眼老奶奶，就走了。老奶奶见了，叹了一口气，皱了皱眉头，又耸了耸肩，朝杯子走去。我正准备帮老奶奶去捡杯子，可她已经将杯子拿起来，与此同时，她的骨头发出“咔咔”的声音，豆大的汗珠从她的额头上流了下来。她黑色的头发里夹着许多银白色的发丝，那双眼睛里吐露出了一丝悲伤。

我拿起一个杯子，喝下了里面的伏茶，这伏茶比平时的都要甜许多，身上的热气很快就九霄云散了，我感激地说：这伏茶真好喝，多谢您!”她点了点头，欣慰的笑了笑，露出一对小酒窝，好像这酒窝里真的有酒一样，让人见了，像喝了酒那样甜……

四年级下册3单元作文篇3

我的姥姥是一个名副其实的“刀子嘴”。她是怎样的“刀子嘴”法呢，就等我慢慢地说来!

有一次，爸爸妈妈有事出去了，过几天才能回来，我只好去姥姥家。恰好那天是星期一，我是需要领读的，需要早到校，可姥姥也没早叫我起床，害得我来不及吃早饭。我马上穿好衣服，背上书包，向学校跑去。出了家门，我又觉得忘了一件事：还没给蚕宝宝换叶子呢!又连忙跑回家里，对姥姥说：“姥姥，帮我换下桑叶!”恰好姥姥因为我不吃早饭生气呢，她说道：“我才不呢!谁去帮你换桑叶啊!你自己去吧!正好还碍事儿!”我实在没有时间了，只好生气地跑向学校，一路在心里骂着姥姥。中午放学回家后，我气急败坏地跑回来，摘些桑叶给蚕宝宝，结果一看，蚕宝宝正津津有味地吃着呢!我对姥姥说：“你真好!”姥姥说：“还不是觉得它死了可惜!”你说，我的姥姥是不是一位名副其实的“刀子嘴”?

还有一次，姥姥带我去广场上玩，我想让姥姥今天中午给我做炒饼，姥姥说：“今天中午炒菜。”姥姥说完就先回去了。我就在广场上和同学玩了一会儿，回家了。结果姥姥已经把我想吃的炒饼摆在了桌上。我说：“姥姥，我就喜欢吃你做的炒饼。”姥姥说：“切，是我自己想吃了，才不是因为你呢!”

唉!我这个“刀子嘴、豆腐心”的姥姥啊!

四年级下册3单元作文篇4

一、创设情境，引入新课

问题学校要举行美术作品比赛，小鸥很高兴.想裁出一块面积为25 dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少?

师：∵52=25，

∴这个正方形画框的边长应取5 dm.

二、讲授新课

师：请同学们填表：

正方形面积 1 9 16 36 425

边长 1 3 4 6 25

师：上面的问题，实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问题.

师：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根.记作a，读作“根号a”，a叫做被开方数.

规定：0的算术平方根是0.

师：我们一起来做题.

展示课件：

?例】求下列各数的算术平方根：

(1)100;(2)4964;(3)0.0001.

学生活动：尝试独立完成.

教师活动：巡视、指导，派一生上黑板板演.

师生共同完成.

解：(1)∵102=100，

∴100的算术平方根是10.

即100=10.

(2)∵(78)2=4964，

∴4964的算术平方根是78，即4964=78.

(3)∵0.012=0.0001，

∴0.0001的算术平方根是0.01，

即0.0001=0.01.

三、随堂练习

课本第41页练习.

四、课堂小结

本节课你学到了哪些知识?与同伴交流.

师生共同归纳算术平方根的定义及其表示方法.

教师首先利用例子提出问题：请你说出上面等式右边各数的平方根，通过学生动脑动口加深对算术平方根概念的初步理解;然后在上面叙述的基础上提出算术平方根概念的符号表示方法，同时用练习巩固所学新知，由量变到质变，使学生能牢固掌握本节内容.

6.1平方根(2)

能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值，会用计算器.

重点

夹值法估计一个数的算术平方根的大小.

难点

夹值法估计一个数的算术平方根的大小.

一、创设情境，引入新课

师：怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形?

运用多媒体，展示课件：

怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形?

学生活动：小组合作操作、观察、交流.

二、讲授新课

师：将两个小正方形沿对角线剪开，得到几个直角三角形?

生：4个.

师：大正方形的面积多大?

生：面积为2的大正方形.

师：这个大正方形的边长如何求?

学生活动：尝试独立完成.

教师活动：启发，适时点拨.

师生共同归纳：设大正方形的边长为x，则x2=2，由算术平方根的意义可知：x=2.

∴大正方形的边长为2.

师：小正方形的对角线的长为多少?

生：对角线长为2.

师：很好，2有多大呢?

学生活动：小组合作交流.

教师活动：适时启发，点拨.

师生共同归纳：

∵12=1，22=4，

∴1t;2t;2.

∵1.42=1.96，1.52=2.25，

∴1.4t;2t;1.5.

∵1.412=1.9881，1.422=2.0164，

∴1.41t;2t;1.42.

∵1.4142=1.999396，1.4152=2.002225，

∴1.414t;2t;1.415.

……

如此进行下去，可以得到2的更精确的近似值.

其实，2=1.41421356……它是一个无限不循环小数，无限不循环小数是指小数位数无限，且小数部分不循环的小数.

师：你能举出几个例子吗?

生：能，如：3、5、7等.

师：如何用计算器求出一个正有理数的算术平方根(或其近似值).

学生活动：尝试独立完成例2.

师：请同学们用计算器求出引言中的第一宇宙速度、第二宇宙速度.

学生活动：用计算器小组合作完成.

第一宇宙速度：v1≈7.9×103 m/s;

第二宇宙速度：v2≈1.1×104 m/s.

展示课件：

1.利用计算器计算，并将计算结果填在表中，你发现了什么规律?你能说出其中的道理吗?

… 0.0625

0.625

6.25

62.5

625

6250

62500

…

… …

2.用计算器计算3(精确到0.001)，并利用你发现的规律说出0.03，300，30000的近似值，你能根据3的值说出30是多少吗?

师：你能说出其中的规律吗?

学生活动：小组讨论交流.

师生共同归纳：

求算术平方根时，被开方数的小数点要两位两位地移动，当被开方数向左(右)每移动两位时，它的算术平方根相应地向左(右)移动一位.

新知应用：

师：我们一起来做题：

展示课件.运用多媒体：

?例】小丽想用一块面积为400 cm2的正方形纸片，沿着边的方向裁出一块面积为300 cm2的长方形纸片，使它的长宽之比为3∶2.她不知能否裁得出来，正在发愁.小明见了说：“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片.”你同意小明的说法吗?小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗?

解：设长方形纸片的长为3x cm，宽为2x cm.

根据边长与面积的关系得

3x•2x=300，

6x2=300，

x2=50，

x=50.

因此长方形纸片的长为350 cm.

因为50>49，所以50>7.

由上可知350>21，即长方形纸片的长应该大于21 cm.

因为400=20，所以正方形纸片的边长只有20 cm.这样，长方形纸片的长将大于正方形纸片的边长.

?答】不能同意小明的说法.小丽不能用这块正方形纸片裁出符合要求的长方形纸片.

三、随堂练习

课本第44页练习.

四、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获?与同伴交流.

1.使每个学生都参与用计算器求一个正有理数的算术平方根，由于有的同学没有带计算器，所以没有很好地理解所学的知识.

2.平方根移动的规律，须让学生通过查表、探索、发现、总结，最好是自己找出其中所蕴含的规律.

6.1平方根(3)

四年级下册3单元作文篇5

一个月前的一天，妈妈从道口执勤回家，一进门就用酒精把自己从头到脚喷了一遍，然后把外衣脱下来泡在装着消毒水的洗衣盆里。顿时，整个门厅里充满了刺鼻的酒精和消毒水味儿。我捂着鼻子退回屋里，心里想着：消毒这么麻烦，如果设计一件能自行消毒的衣服，那该多好！

要说这件衣服呀，那可是非常神奇。它由一种“高科技杀菌纤维”面料制成的，非常强韧，不容易受损。最关键的是，衣服纤维中含有能杀死99%种病菌的杀菌因子，它们具有超强的流动性，这样就能保证24小时不间断地除菌。一旦衣服粘上了病菌，这些杀菌因子就能迅速地包围病菌，在几秒钟内把它杀死。穿着一段时间后，这些杀菌因子的活动性会有所下降，但是只要把衣服放在太阳底下晒上十分钟左右，这些杀菌因子就像充满电的电动汽车，又可以开始工作了。

有了这样一件衣服，妈妈就不会被繁琐的消毒工作困扰了。如果医务工作者们穿上用这种面料制成的防护服，不但可以大大降低被感染的几率，而且还能反复利用，减少污染和浪费。

随着科技的不断进步，我相信总有一天，我们都会穿上这样一件“会自己消毒”的衣服。

四年级下册3单元作文篇6

人生就像天气一样，有时晴空万里，有时阴雨绵绵，有时银装素裹，变幻莫测。这变化多端的天气中藏着我无尽烦恼。让我最为烦恼的是每次的考试成绩不理想时，爸妈像唐僧附身一样的念紧箍咒，使我这个孙猴子头痛万分。

记得一次考试考了五十分，不及格。看着这分数，我有种不详的预感。果不其然，一回到家妈妈就迫不及待的问我“这次考试考了多少分啊？”听到这话，我心里不由得一紧“怎么办？这点分数肯定逃不过妈妈的一番。不说？不行，妈妈肯定不会放过我。”我忐忑不安的回答到：“五……五……五十……分。”“啊？五十分，五十分也敢回来？我告诉你要你上课认真听讲，不要讲话，不要做小动作，要……”老妈的话语千篇一律，但却深深地打击了我。我立刻泪流满面，绕过妈妈，冲进房间，把门重重一摔，趴在桌子上呜呜地哭起来。“为什么要这样说我，我也努力了，我也想取得好成绩，我也想让你们开心，但成绩就是不提高你们让我怎么办。是，可能我就是这么没用，怎么努力也不会成功，我就是一个弱者。”想到这，我不由的更加觉得委屈了，哭得泪如雨下。

过了会，我停止了哭泣，却始终不想离开座位。突然桌子上的座右铭印入眼帘“失败是成功之母。”这是当时爸爸送我的，可我一直没有去仔细想过它。是啊，“失败乃成功之母”不经历风雨，怎么见彩虹。这只不过是一次考试，失败了也过去了，我该从中发现自己学习上的问题，查漏补缺。这次没考好，下次我注意不再犯错误就好了。

是的，当我们因某些事陷入愁闷苦恼时，可以尝试换个角度思考，也许可以打开另一扇窗，看到别样的风景。

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