只有选择了最合适的素材，我们才能写出优秀的作文，优质的作文一定是有深刻的立意的，这样才会得到老师的认可，好文笔范文小编今天就为您带来了去黄河玩的作文优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
去黄河玩的作文篇1
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”熟悉的旋律荡漾在耳边，我不经跟着轻轻合唱。
为提高青少年审美素养，以美育人、以文化人，5月23-24日，职教中心全体学生线上参加了由中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位共同举办的“美育云端课堂”活动。
在“美育云端课堂”中，我欣赏到了多所音乐院校师生及陕西延安、山西吕梁青海化隆等地中小学生在网上共同合唱的抗疫作品《我们》;中央音乐学院、上海音乐学院等10所音乐学院以“音有爱、乐先行”为主题的线上展播。作品歌唱祖国山河、传递团结友爱、增强战疫信心，同时，又以《黄河大合唱》和《白毛女》为主题，连线音乐名家，讲解“黄河”故事，传红色文化，弘扬延安精神。
给我留下深刻印象的就是《黄河大合唱》，《黄河大合唱》堪称我们伟大中华民族的千古绝唱。她的深沉、悲壮、激昂、宏伟、雄浑，达到了思想性、艺术性、民族性的完美结合，是中华民族的最强音，是从我们民族的灵魂中迸发出的心声，是一座难以逾越的音乐高峰，前无古人，后无来者，我们永远感谢冼星海，他是我们民族的骄傲。黄河大合唱是我们民族的音乐丰碑，听黄河大合唱，我的心灵受到洗礼，心灵感受到强烈的震撼。
艺术点亮生命，美育丰盈人生。一段段感人至深的故事，一幅幅历史铭刻的画面，真切感受到了老一辈艺术家心中那份为艺术献身，为祖国高唱的伟大情怀。延安精神、红色文化、爱国情怀必将厚植于我们的心间。用艺术致敬延安精神，用美育传承红色文化!
去黄河玩的作文篇2
黄河是中国的母亲河，是中华民族文明的摇篮。爸爸今天领着我来到了济南百里黄河风景区，我终于有机会可以一览她的风采。
一进大门，首先映入我眼帘的是一座钢铁浮桥。这座巨大的浮桥，有几个浮桶牵引着，上面铺上平整的铁板，汽车、行人在上面穿梭自如。这时有人会问了，这浮桥有什么特别的地方呢？别急，听我慢慢道来。这浮桥最大的特点是可以升降高低。当水位上涨时，浮桶就随水位升高，桥面就跟着上升。当水位下降时。浮桶就降了下去，桥面也跟着下降，但桥面始终可以保持平整。往里走，就到了黄河岸边，这儿的土不像别处的土那样坚硬，踩上去，很有弹性，用手一摸，感到十分细腻柔软，像巧克力丝滑般的感觉。河面上飘过了一道道白线，近了才发现是几层波浪。这儿的波浪，不像海里的波浪那样汹涌澎湃，很有气势，但一波紧挨着一波，层层叠叠，给人以无尽的遐想。
爸爸在黄土上挖了一个“小黄河”。用手泼水，演示古黄河的决口的原因。我仔细观察，发现随着水流越来越大，黄河的河道越来越宽，河床越来越高，几乎淹没了原来的河道，最后完全决口啦。我心想，古黄河决口，给两岸百姓带来了巨大的损失与破坏。但现代的人们，终于战胜了黄河这头猛兽，可见人民的智慧是无穷的。相信以后人民会创造出更多的奇迹，祖国将会更加的美丽富强。
去黄河玩的作文篇3
看他一泻千里，掀起万丈狂澜，看它惊涛骇浪，浩浩荡荡奔流向前……自古以来就有一种（君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回）的雄伟气势，有一种（黄河落天走东海，万里写入胸怀间）的慷慨情怀。黄河谱写了5000年中华历史的乐章，谱写了中华儿女坚强，勇敢的乐曲，现在他仍在骄傲的唱着雄伟的歌。
传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落首领禹有高尚品质，受到百姓爱戴。禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。尧虽是部落联盟首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗麻布衣服，吃的是粗米饭野菜汤，使用的是陶碗陶盆。他对百姓生活十分关心，部落里如有人挨饿受冻，他就觉得是自己的过错。黄河哺育了多少优秀的中华儿女啊！
黄河我们的母亲，我们的摇篮，生我养我们的地方，看他奔流向前是我们的榜样，我们要为母亲而奋斗、努力，来回报她，不让她失望，落泪，我们要让它那挺拔的身躯永远屹立在东方，让他一泻万里，惊涛骇浪，冲破一切艰难险阻的精神永远在东方飘荡，让谱写中华儿女的乐章永远在东方歌唱！
去黄河玩的作文篇4
我心中的黄河黄河是中华民族生存的摇篮，黄河，是中华儿女的母亲河，它像一位慈爱的母亲，哺育了亿万中华儿女。
自古以来，黄河都是我们类以生存的摇篮，隋朝应锡的千古名句“浩浩长河水，九折东北流。”而且全国七大古都中其中四座都坐落于黄河流域。啊！黄河，我的母亲河！我爱你！
时间一晃，千百年已成为过去，昔日那河清海晏的黄河已成为了回忆，今日的黄河是什么样的呢？我从资料中了解到，今天的黄河鱼虾早已绝迹，而且水浑浊不清，臭味难闻！
啊！黄河，还是我们的母亲河吗？在我心中，黄河是完美的，它清澈见底，河底鱼虾不计其数，两岸绿树成阴，花儿四季不绝，它惊淘澎湃，涌向黄海，过流之处，无不给两岸人民带来无尽的福音，啊！黄河，在我心中，你是多么的神圣，四周有青山相饶，岸上的工厂在有节制的排放几经处理的废水，发电站有效的利用黄河之水发电，旅游业也注重保护环境，让黄河更好的造福于人类，这样经济发展，商业繁荣，黄河，你是多么的美丽丰饶！
而如今，黄河依旧是那么的桀骜不循，让我们用满怀的爱心和幸福的缨络，为母亲编制绿衣，让我心中的黄河成为现实．
啊！母亲河，我心中的黄河，我期待着你重现昔日的光彩！
一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。然而作为一个中国人，而且也与黄河同姓的我，更加要领悟这华夏情，黄河魂。
黄河像一条长龙，在中原大地上不停翻滚，掀起了那万丈狂澜。黄河像一位母亲，哺育了我们一代又一代。
可是，当我们再回忆黄河时，黄河早已面临断流的危机。从书上得知，在1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……。看到这段，我也想到了当时人们的心情。
我们也举行了一次有关黄河的学习活动，我负责查阅有关黄河的民间神话故事。大禹用他的智慧治理了狂龙；一个老汉用他的汗水种出治理黄河的满分作文网黄瓜；一位小伙子为了心爱散文姑娘化为了黄河，在中原大地中奔腾而下；李闯王为了解除天下百姓的苦难智渡黄河……黄河是一个摇篮，我们在这摇篮中长大。
如今面对断流的危险，我们作为她的儿女不能无动于衷。记者们在向公众呐喊；企业家们提供财力与物力；科学家们用智慧去寻找拯救母亲河的办法……
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河，你一泻万丈，浩浩荡荡，如今却遭到破坏……如果没有你，华夏子孙无法长大；如果没有你，就不会有今天这么强大的祖国；如果没有你，我们还怎样勇往直前？！从现在起，就让我们用双手保护这条龙吧。相信不久后，污黑的水变得清澈见底，上面不再飘浮着死去的鱼，而是向大海奔腾。黄河，我们像你一样坚强不屈，像你一样坚持不懈，勇往直前！
去黄河玩的作文篇5
我的家乡有一条大河，它就是我们美丽的母亲河——黄河！
我的老家就在黄河旁边的一个小村子里，村子要去黄河边得走一个多小时的泥泞小路。黄河春、夏、秋、冬的景色可壮观啦！
春天来了，河里的冰开始融化，宽阔的黄河水哗啦哗啦地向东流去，一阵春风吹来，河面上泛起一层层鳞波，在太阳的照耀下，就像千万条在河水中游动的小鱼，黄河中有大片大片的湿地，那芦苇才露出了尖尖角，野草开始发芽。还有些叫不上名字的水鸟已在湿地里追啄嬉戏，黄河的春天太迷人了。
夏天到了，黄河水一下变得浑黄起来，它好像一匹烦躁脱缰的野马，向前狂奔。那波浪一浪高过一浪。黄河滩湿地已是绿色的世界，那芦苇叶在风中东摇西晃发出沙沙的声音，伴随着鸟儿唧唧的叫声真像一部正在演奏夏天的赞歌。再看那闻名中外的黄河壶口瀑布，黄河就像一条蛟龙一头钻进壶口又一泻千里翻江倒海地一泻千里。
转眼到了秋天，芦花飘絮，大雁南飞，大地秋高气爽，万物果实累累，苹果挂满了树梢，黄河滩地的大红枣红里透明地像一个个红宝石闪闪发亮，秋天的景色非常美丽。
秋去冬来，黄河一下变成了一条温顺的河，水流平缓无浪无波，芦苇叶已发黄了，有些植物光秃秃的变得沉默不语，河面上一片寂静。黄河壶口瀑布也没有往日的喧嚣。下雪了，河面上结冰了，雪花落在了冰面上，它就像一条绵延万里的玉带。
这就是我的家乡黄河。
去黄河玩的作文篇6
黄河，我是喝着你的乳汁长大的；黄河，我是听着你的故事长大的；黄河，我是吟着你的诗，唱着你的歌长大的……
小时候，妈妈把我送进学前班：老师教我们李白的诗句：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回……并且告诉我们我们是黄河人，必须得会背关于黄河的古诗。
后来，又听奶奶讲鲤鱼跃龙门的故事说：在滔滔黄河上，有一道龙门，这道龙门每隔许多年出现一次，无数黄河鲤鱼经过千辛万苦的攀游，聚集在龙门出现的地方，日日夜夜的等啊，等啊。当龙门一出现，他们将拼命一跃跳过龙门去，一一成为可以呼风唤雨的神龙只有当年考上秀才的人可以看到。就是这个美丽的传说成就了无数黄河儿女不屈不挠，勇往直前的性格。
长大后，爷爷有给我讲关于天鹅的故事：有一个农夫睡不着觉，便出来溜达，后来看到一个大鸟躺在黄河岸边，看它不像鸭，又不像鹅，就把它抱起来，发现它的一条腿受伤了，就把它带回家包扎。然后，每天给它喂玉米过了一个月，它飞走了，又过了几天，它带着另一只天鹅回来了。慢慢的，他们带来了一大群，也许看到了黄河人的善良后来，村民劝他：“你一年都要喂它们四五百斤玉米，还是我们每人喂养一个月吧！”后来，村民开始轮流喂养天鹅。最终，天鹅定居在我们家乡三门峡，成了三门峡的一道风景，三门峡也因此得名“天鹅城”。
我骄傲，我饮着黄河水长大！我骄傲，我家住在黄河边！我是黄河人！
去黄河玩的作文篇7
作为炎黄子孙，龙的传人，在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。这个单元的课文，都是表现爱国主题的文学作品。一样的感情，不一样的表达，都富有动人心弦的力量。《黄河颂》这首诗以歌颂的形式，写出了黄河的伟大形象。它以其粗犷、勇敢、坚强的风骨；纯朴、踏实、热情而真挚的风度；博大的胸襟、奋进的精神造就了中华民族的性格，黄河就是中华民族的魂。这篇感情强烈的诗歌是本单元的导读课文。为了激起同学的爱国激情，以及自渎后面的篇章，我精心设计了一个开放的，生动的，有力度的教案。
整个教学过程分为四大步骤：一、话说黄河历史；二、吟读黄河颂歌；三、探究黄河精神；四、咏唱黄河歌曲。
教学中以学生为主体，大胆地进行自主
合作
探究性学习方式，交流充分，手法多样。觉得每个步骤都明晰合理。
“话说黄河历史”拓展了学生的视野，激发了学生的情感，给课文教学铺垫了一个厚实的背景。
“吟读黄河颂歌”将学生引入课文情感的波涛，从中感受体味诗中澎湃激昂的颂扬赞美之情。
“探究黄河精神”既是文学的，又是理性的，既是语言的，又是人文的。
“咏唱黄河歌曲”是活动形式的变换，也是对课首的呼应，同时让全课的教学余味犹存。
总之，这篇课文教学全程思路开阔，布局合理，我感受很深，效果令人满意。
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