他认为他能快活着学成，回国，治病救人，可人心又是何其难医？影片里的中国人看着同胞惨遭屠杀是麻木的，中国是一个只有需求没有追求的国家，鲁迅才反应过来。他认为人健康了，就能摆脱“东亚病夫”的帽子，可他纵然千般能耐，医出的也是一具具被自私与懦弱架空的健壮皮囊，被敌国当作战利品论功行赏。若说中国人的劣根性是种子，中国人是花果，那鲁迅也只能修修花叶，最终那果实还要被别人践踏摘来，他就是再如何努力，也动摇不了根深蒂固的种子半分。放弃自己热衷很久的事情是很难的，可鲁迅还是因为一部影片便弃医从文了。

他知道他学医是为医人，那么此时从文，是要医国，可仅凭鲁迅一人想改换朝夕太难，也许少他一人也没什么，他清楚这点，可还是想勉力一试，万一他的哪部作品就成了中华民众觉醒的转折点了呢？再不然，纵使中国最后败了，他也能让后世知道。不是所有中国人，都甘做亡国奴，也有瘦弱的“东亚病夫”会仅凭“华夏”这飘渺了五千余年的信仰而肝脑涂地在所不惜。他放下了手术刀，提起了笔杆，继续在焦土上战斗。他一直期盼着，让他做出这个决定的影片里国人麻木不仁的脸被染上些色彩，即使是悲哀的也无妨，起码中国，终于要苏醒了。

先生读后感500字篇3

恩师是让人永远怀念的，特别是当你独处异国他乡，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的时候，却有一位老师给你无私的关爱和真诚的鼓励。那是永不坠落的寒夜星辰，永远在人生的征途中温暖的闪亮。藤野先生这篇课文向我们讲述了发生在20世纪那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。

甲午中日战争时，中国这样一个强大的国家因为政治腐败被日本打败了。这是中华民族的屈辱，为了洗刷屈辱，中国出现了一位位爱国者，鲁迅就是其中一位。鲁迅为救国学起了医术，来到了日本仙台，碰到了藤野先生，而藤野先生并没有因为鲁迅是中国人而歧视他，反而特别照顾她，帮他修改讲义，改正解剖图，关心他的解剖实验。还经常问他中国女人是怎用缠足的。在鲁迅的记忆中，藤野先生是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，穿着很朴素，很马虎，有时竟会忘记带领带。有一回上火车去，管车的疑心他是扒手，竟叫车里的乘客大家小心些。藤野先生虽然穿着马虎，寒颤，但他没有狭隘的民族偏见。治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给与了极大地关心、鼓励和真诚的.帮助。他是一个伟大的人

洪平老师虽然从来没有给我上过课。但，一次偶然的机会，我和他聊了一会，我们一直都在聊关于父母的事情，我总是觉得父母对我太严了，我无法成为一个自由自在的小小鸟，带大说："以后等你出去了，你就知道了，父母的管束对一个孩子来说是多么重要的……

先生读后感500字篇4

这学期的推荐课后读书单中有《波普先生的企鹅》这本书，该书曾荣获1939年纽伯瑞儿童文学奖银奖。《波普先生的企鹅》在美国是很知名的作品，如今依然是美国2、3、4年级的小学生的课外推荐读物。妈妈买来中文和英文两个版本的，让我对照着看。

这本书讲的是油漆匠波普先生和他的3个家人(波普太太和他的两个孩子比尔、珍妮)住在一个宁静的小镇。他总是希望自己能到极地去探险。一天，南极探险家杜雷克上将从南极邮寄来一只企鹅，波普先生给它取名“库克上校”。后来库克因为孤独而生病了，波普向水族馆求救。水族馆回信说，他们仅有的一只雌企鹅格雷塔也有相同的症状，随后便把那只企鹅也寄给了波普。两只企鹅在一起很快便生下了十只小企鹅。这些可爱的小家伙给波普一家带来了许多的快乐，可是每天巨大的开支却让波普夫妇伤透脑筋。后来，他们发现，这群可爱的小企鹅简直是天生的天才表演家!为了解决家庭的经济危机，波普先生提议，去剧场表演吧!波普太太还成了他们的音乐师呢!在一家人的配合下，“波普演艺企鹅”红遍了美国的东、西海岸。慢慢地，波普先生发现这种生活并不是企鹅们想要的'，把它们当做赚钱的工具是很残忍的。而且随着气温的升高，人类的生活环境越来越不适合企鹅了，所以，波普先生决定将企鹅放归极地。

我读完之后，也觉得企鹅很可爱，希望自己也能有那样一只可爱的企鹅。可是，在妈妈的启发下，我认识到人类应该善待动物，不能利用动物来取乐，动物也应该有自己的自由。

先生读后感500字篇5

最近我读完了《波普先生的企鹅》。合上这本书，我的脑海里总是会浮现出波普先生那不修边幅的形象和一只只憨态可掬的小企鹅。

波普先生有一个最大的愿望，那就是去外面看一看，而住在南极的杜雷克上将则给了波普先生了一个惊喜，那就是一只企鹅，这只企鹅一来到波普先生家就非常的好奇，最终这位名叫库克上校的'企鹅成为了波普先生的最好的朋友。后来，库克上校还和另外一只企鹅生下了10个宝宝。这10个宝宝也有自己好听的名字。后来波普先生一家发现，这群小企鹅简直就是天生的表演家！为了解决家庭经济危机，波普先生想，干脆去剧场表演吧！波普太太还成了它们的乐师呢！在一家人的默契配合下，“波普演艺企鹅”红遍了美国东西海岸。转眼间已是4月初了，变暖的天气实在令企鹅们无所适从，不过波普先生已经为他们找到了最好的归宿——北极，并与杜雷克上将一起坐上了通往北极的船队。

在这本书中我想和大家讨论一下这本书中的主人公——波普先生。他虽然不修边幅，但他有梦想，而且也朝着自己的梦想努力，最终完成了自己的心愿。同时，我还觉得波普先生是一个非常认真的人，接受了企鹅，就不惜一切的照顾他们；他是一个具有经济头脑的人，在因为企鹅的开销很大，以致于家里快要破产的时候，他让企鹅们去表演，改变了家里的状况；他也是一个果断的人，在面临是和杜雷克一起去南极，还是和电影公司签约的情况下，他果断选择去南极，实现自己的梦想。

这样的波普先生，值得我们去学习。

先生读后感500字篇6

藤野先生，就是鲁迅在日本留学时，一位对他悉心教导的老师。

在这篇文章里，作者鲁迅在日本留学，当时他不满国内的'教学方法，从而想在外国寻求一条新的学习道路。然而，清国留学生作为当时弱国的学生，遭受排挤和藐视。于是，他便到了一个小市镇——仙台。在仙台，鲁迅受到了一定的优待，也获得了学习的机会。藤野先生任教的是骨学，在此后鲁迅的学习生涯中，他一直对鲁迅关爱有加。藤野先生不仅帮助鲁迅修订讲义，而且还帮助他澄清流言，藤野先生严谨治学，不仅不歧视弱国的学生，反而给予更多的关心。

他一心为了自己喜爱事业的发展而努力，也诚心希望别的国家和民族可以接收新的医学。他伟大的人格品质，使鲁迅铭记于心，并且作为激励自己的动力，也正是藤野先生的不倦教诲，让鲁迅坚定了以笔为枪与恶势力斗争的信念，对鲁迅的思想产生了深厚的影响。同时这篇文章语言朴实，感情真挚，是作为一个学生对自己最敬爱的老师的真情流露与深切怀念。

在我的学习生涯中，也遇到过许许多多这样的老师，他们对我的影响与教诲，是与藤野先生对鲁迅先生是一样的。正是老师们的辛勤劳作，才造就了许许多多国家的栋梁之才。也许他们不被许多人知道，但无数被这些园丁们培养过的花朵，一定会将他们永记于心，也一定会为他们送去最诚挚、最热烈的祝福。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”对于老师们来说，在讲台上滔滔不绝、激扬文字是他们的终生梦想，他们也衷心的希望他们教导的学生成为有用之人。老师们谢谢你们，你们把青春奉献，把知识和关爱传播，你们一定是这世上最美的奉献者!

鲁迅先生对藤野先生的爱，激励也提醒了我们，努力绽放更美好的花儿，不在青春留下遗憾，报答对我们有不尽帮助的人!

先生读后感500字篇7

今天，我向大家推荐一本书，是美国作家阿特沃特写的，叫《波普先生的企鹅》。

这本书的主人公波普先生是个普通的油漆工，他们一家人住在宁静的静水小镇。他总是憧憬着去冒险，但他从未离开过家乡。但他意外的得到了一份惊喜——杜雷克上将从南极运来的一只企鹅，波普先生给它取名为库克上将。有一天库克病了，无助的波普先生只好向水族馆求救，水族馆给了波普先生一些药和一只企鹅，波普先生给另一只企鹅取名格蕾塔。后来波普先生家的企鹅发展到了12只。这群小家伙给波普先生家里带来了无穷的欢乐。

后来，波普先生买了一台大型的制冰器放在地下室，让企鹅住在里面。可是每天巨大的开销却令波普先生伤脑筋。但是后来，波普先生却发现这群企鹅是一群天生的表演家，为了解决家庭的经济危机，波普先生决定让企鹅登台表演。而波普先生的太太则成为了它们的`乐师，为他们弹钢琴伴奏。在一家人的默契配合下，企鹅转眼间红遍了美国东西海岸。后来杜雷克上将回来了，听说了他的事后，前来拜访了他。转眼间已经到了4月初，天气逐渐变暖。令企鹅无所适从，不过杜雷克上将建议把企鹅接去北极，让北极也有企鹅的身影。于是波普先生也去了北极，实现了多年来的探险愿望。

虽然波普先生经历了许多困难，可他没有放弃。最终，波普先生和杜雷克上将带着12只企鹅起航到北极，让企鹅在北极拥有更大的家庭。

波普先生没有很大的财富，只是个普普通通的油漆匠，但她有着梦想和爱心。这本书告诉我每个人都有梦想，在实现梦想的过程中会经历喜怒哀乐，只要勇敢追求坚持不懈，勇敢的去面对，就能成功。

先生读后感500字篇8

提起爱国，脑海中不仅会涌现出很多熟悉的人和诗，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”、岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”等。但我最喜爱的还是鲁迅先生，特别是读了《藤野先生》这篇文章之后我更是敬佩他的爱国精神。

藤野先生影响了鲁迅的一生，一个重要原因就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱。他平等公正、一丝不苟的为一个清国留学生改作业，连一根画错位置的血管也要当面替学生改过来；他关心学生的个体差异，听说中国人敬鬼，担心鲁迅不肯上解剖课；他尊重学生，尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜，但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦，临别还赠与题写了"惜别"二字的相片。这些对一个受尽了歧视和污辱的清国留学生是多么大的鞭策和鼓舞啊。热爱学生、理解学生，使藤野具有了强大的人格魅力，以至于影响学生的一生。

?藤野先生》中这样两个镜头给我留下了深刻的印象：其一是作者在日本留学时一次考试中成绩中等，却遭到了日本学生的诬蔑。在他们的心目中，中国人是十分愚笨的，就是这样中等的成绩他们都认为是抄袭来的。其二是作者在观看影片时，当看到中国人被枪杀的场面时，鲁迅却心如刀割。

可想而知，当时鲁迅是多么的愤怒和伤心，他觉得光救国人的身体是不行的，更重要的是要拯救国人的灵魂，让他们坚强起来。因此鲁迅毅然决定放弃自己喜欢的医学，用文学之笔去换醒国人的麻木思想。

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