刚放学，回家的路上碰到了我的一个好朋友，他说他的父母出去了，家里没人，能不能到我家里做作业。我并没有推辞，而是爽快地答应了。因为他的成绩还算好，我有不懂的正好可以问问他。“今天的作业真是多呀，怎么写的完。”我发起牢骚来。“没事，作业这么多不好吗?多锻炼自己。”他语重心长地对我说。到了家，我一边写作业一边说：“手真累啊。”而朋友却一声不吭地写作业。我看着他，惭愧起来，忙低头赶作业。突然，“啪”的一声，只见整瓶墨水全洒到了我的本子上，而造成这大错的是朋友的胳膊。我用愤怒的眼光看着朋友，而朋友则是一个劲地道歉“我不是故意的，请原谅我，对不起。”我发火了，立刻把他的本子夺了过来，用最大的力气把他的本子撕成两半并丢到了垃圾桶里。“你给我走，我再也不想看到你。”他什么也没有说就走了。爸爸看了问我到底怎么了，我给爸爸说了事情的经过。爸爸立刻批评了我，并要我面壁思过一小时，经过爸爸的惩罚，我明白了爸爸的.心意，惩罚完之后，我决定对朋友道歉。于是，我跑到朋友家。看到的却是他站在门口在哭，我脸红起来，马上跑到他面前对他说：“对不起，这是我的错，你不要哭了。”“没事，是我不小心把墨水洒到了你的本子上，是我的错。”“那我们和好吧。”“恩。”我们高兴地笑了，楼道里还留着我们俩的笑声。

我回家后，爸爸还表扬了我。瞧!这不是一堂精彩的课吗?

课堂生活作文篇2

生活处处是课堂，在一位老奶奶身上，我学会了谦让这个道理。

那是一个下着蒙蒙细雨的早晨，细雨嘀嘀嗒嗒地下着，像断开的珍珠，像透明的泪珠，像飞舞的小精灵。雨才下了一会儿，太阳就把细雨慢慢地笼罩了。我和妈妈走到马路对面打的，从远处的红绿灯那里，一个沉重的身影向我们走来。

慢慢地，她走近了。我看得十分清楚，一位奶奶带着一个大约5岁的小女孩，小女孩的眼睛水汪汪的，那位老奶奶的神情里却流露出疲倦的样子。

“嘟，嘟——”绿灯再次亮起，一辆辆汽车像离弦的`箭，“嗖，嗖”地向前冲。终于，一辆的士向我们开来，妈妈连忙向的士招手，此时，那位老奶奶也伸长了手，使劲向的士招手，可是，当她看到妈妈招手时，居然放下了手。

妈妈也关注到了老奶奶，放下了手，对我说：“我们再等下一辆吧！”我点点了头，只见司机好像被什么控制住了，突然停在了我俩的中间。

“外婆，我们不上车吗？”小女孩瞪大了水灵灵的大眼睛，“现在不是有的士了吗？”老奶奶看了看她，轻声说：“你啊，应该学会谦让他人。”

正当我和小女孩不约而同地想上车时，我们的手都被人轻轻的抓住了，我不禁看了看妈妈，好像懂得了“谦让”这个词的含意。

“你们先吧！”老奶奶将我送上车，妈妈只好跟我一起上了车，不一会儿，车子向远处开走了，我转过头，好像看见老奶奶灿烂的笑容。

生活处处是课堂，这就是一堂课，从中我学会了要对他人谦让、关心、热爱，只有先谦让他人，他人才会尊重你，对你谦让，给你关爱。

课堂生活作文篇3

有一本书，书上空无一字，但我们却能从中获取很多知识：这本书没有作者，但我们每个人都是这本书的作者，这本书叫做“生活”。生活处处是课堂。

一天早上，阳光明媚，我怀着高兴的心境，来到我家的院子里。院子里的花正开得茂盛，一阵微风吹来，五颜六色的.花儿跳起了舞蹈，令人心旷神怡。我想：该给花儿们浇水了，我细心翼翼地给每盆花浇了水。浇完水后，我搬搬这盆花，摸摸那盆花，花儿们好像很高兴似的对我张开了笑脸。

忽然，我看见一条蚯蚓，就用脚把它的去路挡住了，原以为它会“绕道而行”，可没想到它却“理直气壮”地爬到了我的脚上。我疑惑不解：难道蚯蚓看不见东西？那它是怎样辨认方向的呢？

我带着问题，抓了一条蚯蚓来做实验。我搬来一盆散发着香味的花，拿来一个色彩鲜艳的玩具，各放在蚯蚓的左右两边，而把蚯蚓放在中间，看看蚯蚓会往哪个东西移动。蚯蚓在中间停了一会儿，就慢慢地向那盆花移了过去。我百思不得其解：难道蚯蚓没有眼睛？

于是，我又做了一个实验。我把那盆花换成了葱。谁知，蚯蚓这次竟毫不犹豫地爬向了葱。我想：这两次实验，蚯蚓都爬向了会发出味道的东西，蚯蚓辨认方向的方法会不会与嗅觉有关？这仅仅是我的猜想，还没得到证实，于是，我想去请教别人。

我去姐姐家问姐姐：“你明白蚯蚓是用什么来辨认方向的吗？蚯蚓有没有眼睛呢？”姐姐说：“这你得去问你哥哥，你哥哥也许就会了。”我跑去问哥哥，哥哥也不清楚。俗话说：“不怕万事不利，就怕灰心丧气。”

我回到家，躺在床上想。我一抬头，看见书厨上有一本厚厚的书，书的旁边写着“百科全书”四个字。我想：对呀我能够去查《百科全书》呀！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。

我查了《百科全书》后才明白：由于蚯蚓长期在地下活动，眼睛渐渐退化了，只能靠嗅觉来辨认方向。

有人说过一句话：“真理诞生于一百个问号之后”，经过这件事，我对这句话有很深的感受。生活处处是课堂。

课堂生活作文篇4

生活就好比是一本书，可书中却是空空如也，因为这本书需要我们去谱写，而书中的内容需要我们在实际生活中探索与发现，或许是在今天，又或许是在明天，生活无时无刻都在教我们知识。

毛毛虫，是一种微小的动物。美丽的蝴蝶与它截然不同，两种事物可谓风马牛不相及，可有谁曾想到毛毛虫会破茧成蝶？毛毛虫一开始只是一条青绿色的小虫子，蠕动着身体，依靠桑叶生存，到了春天，渐渐地吐出柔软的蚕丝，把自己包裹成为一个白色的小球儿。

静静地、努力地在酝酿着一股破茧成蝶的力，一直在等待着自己蜕变丑陋成光鲜亮丽的那天。

蝴蝶玲珑娇小，在花丛中翩翩起舞的时候固然美丽迷人，引人注目，可是在许许多多的背后又有多少幸运的毛毛虫能够变成蝴蝶呢？又有多少毛毛虫在吐丝的那天结束生命，表面上光鲜亮丽，背地里要经历多少的努力，又有谁会明白，毛毛虫直到生命的最后一刻还在期盼着奇迹的`发生。

它们一直在努力，一直坚持，但是生活往往都十分残酷，在众多毛毛虫中只有万分之一成功的机会，但是它们仍然努力地酝酿着力量，准备放手一搏。

生活往往便是如此，只要你努力，便有成功的机会，如果你连努力都不肯，那便永远地坠落在黑暗里，有时候放手一搏最后会有收获的。生活处处都在教我们知识，也使我们明白了毛毛虫破茧成蝶背后的努力与不懈坚持的力。

课堂生活作文篇5

生活中到处都是课堂！比如说在田中种菜的人们，在学做家务时，在外出旅游时……我们都可以学到许多知识，而我学到的知识却实在带上红领巾的那一刻。

一年级的我就像一个淘气包一样，处处搞搞破坏，总是不知道自己错在哪儿。一年级快要过去了，那次，老师给我们一个三角形的长绳，我以为是什么好玩的东西，就在同学们头发上，脚上绕来绕去。终于，有一天，这样的事被老师发现了。他告诉我这叫红领巾，是我们华夏儿女最大的骄傲，是中国无数革命烈士的鲜血换来的！红色是战士们最勇敢的代表，中国中的疆土处处都浸染着战士们赤诚的鲜血！1949年10月1号，新中国成立了，五星红旗是我们中国的国旗，《义勇军进行曲》是我们中国的国歌，而我们的红领巾就是同学们对未来的希望与勇气。之所以红领巾是红色的就是让我们的学习战士们的勇敢不屈的精神！那一刻，我的心仿佛碎裂了，于是我把红领巾带在了胸前，牢牢把这句话记在了心间……

那一刻，我仿佛知道了什么叫希望，什么叫勇气，我一定好好学习！为祖国效力！

课堂生活作文篇6

如果生活是课堂，那么大自然就是你的老师。———————题记

竹

屋后有一片竹林，竹子都挺拔向上，一起风竹叶便沙沙地响，一天，弟弟突然问我：竹子是树吗？我不假思索地说："当然是树，它长那么高，不是树是什么。”弟弟摇着头不敢肯定地说："不是吧。”我们马上来到电脑前，输入信息，很快出现了信息———————————竹，多年生草本植物，因没有分生层，永远长不粗，所以不是木本植物。我明白了：竹虽然很高，但它中间是空的，所以无论长多高，它都是草，不可能成为树。

含羞草

家中种了许多含羞草，因为这种植物很少见，所以我看它很宝贝，天天把它们搬到院子里晒太阳。这天，奶奶家的顽皮的小猫歪着脑袋，好奇地踱到含羞草跟前，把头东一歪西一歪，用爪子向含羞草伸去，小猫的爪子刚一碰到含羞草，含羞草叶子马上就合拢了，并且叶子上的茎也垂下了脑袋，小猫见了很无趣，以为含羞草死了，便喵瞄叫了几声离开了，十分钟后，含羞草又张开了叶子抬起了头。含羞草在遇到侵害时，会示弱，不对抗，这样避免了不必要的地伤害。

谷穗

到了丰收的季节，去田间走走，会发现有的谷穗向天伸着，不可一世的样子，而有的则低着头，默默不语，走进一看，向天伸着的谷穗是空壳，那些低头的则是饱满的，饱满的谷穗知道谦虚，而空谷却自得的仰着头。

大自然有很多东西都是我们最好的老师：中空的竹，会示弱的含羞草，低头的谷穗，只要我们善于发现善于思考，生活也是课堂。

课堂生活作文篇7

很多人以为只有在学校的教室里，有老师正儿八经地上课，学生们坐在凳子上专心致志地听讲、认认真真地做笔记，这才叫课堂。其实不然，只要你善于学习，就会发现到处都是课堂。

书是课堂。看书可以学到许多知识，比如看历史书，可以博古；看现代科技书，可以通今；看些时事杂志、报纸等，可以了解世界局势。只要你愿意读书，你会发现书就是课堂。

网络是课堂。通过网络，人们可以学到很多东西，了解世界各地的文化，了解时事；也可以密切人与人之间的关系，可以轻易认识千里之外的人，了解别人。比如浏览器，随便一搜，便以得到知识，像百度、搜狐、网易等各大网站，都可以看新闻；像网络等知名软件，可以实时与千里之外的人聊天；还有电子邮箱……网络上的各种软件可以实现各种各样的功能。所以说网络也是课堂。

其实，最原始也最真实的`课堂是大自然。人类最原始的求生本能就来自大自然。人类在大自然中进行了数百万年的学习、进化、发展，才出现了现代社会，才有了课堂的概念。走进大自然，可以让你学到许多真实的东西。达尔文在大自然中学习，写了《物种起源》；法布尔研究自然中的昆虫，写了《昆虫记》；维。比安基在自然中不懈努力，写了《森林报》……这些都是可以在大自然中学到东西的活生生例子。俗话说，读万卷书不如行万里路，或许大自然才是的课堂。

只要你关于学习，仔细观察，你就会发现生活中这也是课堂，那也是课堂。生活处处有课堂。

课堂生活作文篇8

今天，老师给我们上了一堂有趣的作文课。

上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要玩一个游戏。”老师让我们拿出一张纸折成四份，做出四张卡片。让第一排的同学写“怎样写人物的口诀”，后几排的同学写“怎样写叙事的口诀”。然后老师把它们打乱了顺序，让我们抽签，抽的四张能对上口诀的就直接加分，对不上的，就给大家表演节目，如果得到大家的掌声就给加分。

开始抽签了，有的同学抽对了，有的同学抽错了，抽错的便讲笑话、背唐诗……快轮到我抽签了，我想：我一旦抽错了，该表演什么呢?我忽然想起广告中的一个谜语：“不字加一点，一人一口田”。果然，我抽错了，我把这个谜语猜给大家，同学吴俊男猜对了，是“福”字，我点了点头。我们组的同学立刻鼓起掌来，我们组因为我说的好加了一分，我真高兴，我为我们组争光了。

游戏结束时，我们组胜了，我们高兴的喊起来。这真是一堂有趣的作文课!

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