写作文的习惯可以培养我们的逻辑思维，让我们在表达中更加严谨，写作是一种沟通的方式，优秀的作文能够跨越时间和空间的界限，以下是好文笔范文小编精心为您推荐的击鼓传花作文5篇，供大家参考。
击鼓传花作文篇1
我们的世界因为快乐而变得五彩缤纷。今天的作文课上，我们就玩了一个快乐的游戏。
游戏的规则是：老师敲鼓，鼓声响起，花按顺序传递，鼓声停，花在谁手里，谁就表演一个节目。
游戏开始前，我的心里特别激动，很想快点玩游戏。可疑惑却如空气一样包围着我：鼓从哪里来？花又在哪里？这时，刘老师像变戏法一般，变出了一个玩具盒，她一边敲打着鼓，一边兴致勃勃地唱着：“打起手鼓唱起歌，我骑着马儿跨江河……”大家觉得太不可思议了，好了，鼓有了，花呢？刘老师又从荷包里掏出一个中国结来当花。
游戏开始了，大家快速地传递着。这时候的花，在同学们的手里简直就是一块烙红的铁，又似一把锋利的刀，大家只要一接到就立刻甩给下一位同学。花传到我这里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓声停止，我急匆匆地传给同桌，长长地吁了一口气：“幸好不是我！”
鼓声停止了，停在了李嘉弈的手上。他上台来表演节目了，可他还没有想好表演什么呢！他急红了脸，要是放上一个生鸡蛋，恐怕很快就能烫熟了。大家一起帮他出了一个主意：“背一首诗吧！”“远上寒山石径斜，白去生处有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戏继续着，这次花落在刘怡萌的手里，她紧张得皱紧了眉头。我真担心她，会不会也和李嘉弈一样，没有节目还可表演呢？我自告奋勇地举手：“我要帮她一起表演！”这时她跟老师说：“我表演劈叉！”天啊，她可真厉害！只见她直直地伸开两条腿，一道笔直的“一”就劈好了，我佩服不已。
游戏结束了，大家心里的石头终于落地了。虽然这是一个让心跳加快的游戏，但我依然很喜欢它。
击鼓传花作文篇2
通常，老师的开场白都是带着几分神秘，可今天却截然相反，仇老师一上课就直入，他在黑板上写下了四个大字——击鼓传花，同学们一看就明白了，原来是要玩游戏！
老师简单的说了游戏规则：同学们依次传花，拍黑板代替敲鼓，鼓声起，开始传花，鼓声止，传花停，花落谁家，谁上台表演节目。
游戏在紧张的气氛中开始。老师拍起了鼓，“咚咚……”，而我的内心，也随着鼓声有节奏的响了起来，同学们一个个飞快的传给另一个，都不想花落自己家。过一会儿，花就传到了我这里，我的心里像十五个个吊桶打水，七上八下，只见我身手敏捷飞快地接过同桌前的花，又准确无误的`传给下一个同学，整个动作配合自然协调，别看我表面上很平静，其实告诉你，我的心里乱极了，就怕手一抖，花落在了家里，将花传出去后，我长长的舒了一口气，下面该我看热闹……
鼓声越来越快，教室里也越来越热闹。突然，鼓声停了！同学们突然不闹了，教室里也安静了！仿佛此刻时间都凝固了，就连我也屏住了呼吸，大家似乎都在看，花究竟落在哪家了呢？但下一秒，教室里立刻沸腾起来，哦！坐在我后面的女生，一脸茫然的看着自己手中的花，然后慢吞吞地走上讲台，迎接全班的笑声……我心里暗暗庆幸：幸亏不是我，老天爷保佑！
女生在同学们的掌声中，表演节目，逗得大家哈哈大笑，就连一向严肃的老师，也跟着笑了起来！
接下来又有几位同学荣幸的登上了讲台，并且都拿出了自己的绝活，正当我们意犹未尽的时候，下课铃声响，游戏结束了。
击鼓传花作文篇3
老师好容易让大家静下来，宣布了游戏规则：“我这里有一束菊花、一面小鼓。大家都坐在座位上，听见我敲鼓就按蛇形往下传。鼓声一停，花在哪个位置上，就让他（她）上来表演一个节目。可以唱歌、跳舞、讲小故事……”我一听，心里好激动，又想看精彩的表演，又怕自己被选中上去表演得不好被别人笑话。可好多同学一点也不紧张，还大叫着要快点开始。
“咚咚咚”，随着老师越敲越快地敲起了鼓，我的心也随着鼓声的'节奏“嘭嘭”地跳起来。那束菊花在同学中快速的传递着，仿佛成了人们手中的“定时炸弹”。忽然，鼓声嘎然而止。阮豪这时正想把菊花传给后面的同学，鼓声一停，他的手就像给定住了一样。同学们顿时幸灾乐祸地叫起来，非要让他上台表演节目。
阮豪只好一步一挪地上了讲台，可是他呆在那里半天，一句话也说不出来。同学们鼓动他唱支歌，他摇摇头；让他讲个小故事，他也说不上来……最后，他给大家鞠了一个躬才算过了关。
就这样鼓声阵阵，笑声不断，好多同学被选上台表演了自己的拿手好戏。其中最令我难忘的是徐乐表演的小魔术。他让我去当助手，从一叠作业本中选一本记住上面的人名，然后他把本子插回去打乱顺序放好。他对大家说，只要问我两个问题就能找出那本作业本。只见他把本子分成三份，随便抽出一份来问我那本是否在里面。我点了点头。他又从这一小叠本子里抽出一本，问是不是，我摇了摇头。他想了一小会儿，选出一本来展示给大家说：“一定是这一本了！”我惊呆了，那正是我记住人名的本子！大家见我点头认可，也都发出了惊讶的声音。
最后，游戏在罗晨甜美的歌声中结束了。遗憾的是，我没能单独上台表演节目。
击鼓传花作文篇4
今天，老师带我们我玩一个游戏：击鼓传花。
听到这，大家欢呼雀跃，教室里一片欢腾。老师先说了游戏规则：一个同学击鼓，鼓声停了，传到哪个同学他就要表演节目。
第一轮开始了，随着鼓声，我又紧张又害怕，心里忐忑不安，花传到了我手里，我又像箭一般地传给了下一位同学，花的远去让我放松了许多。突然，鼓声停了，花传到了一位男同学的.手里，他说：“猜一个脑筋急转弯，有一个人的弟弟不认他哥哥为什么？”同学们七嘴八舌，“因为她是姐姐！”那位同学点了点头。
第二轮开始了，我的心又一次紧张起来。鼓声“咚、咚……”传了起来，“停！”老师一声令下，又传到了一位男同学手上，说：“铁放在外面生锈，那金子呢？”同学抢着说：“被偷走！”
游戏结束了，但我的心，依然沉浸在那欢乐的气氛中。
击鼓传花作文篇5
今天。老师带我们玩了个击鼓传花的游戏。
开场前，班级里热闹极了。同学们有的欢呼雀跃，有的唉声叹气。我明白开心的是能表演节目的`同学，不开心的就没有节目的同学。
游戏开始了。老师背对着我们轻轻地捧起花，幸好扔到快快队那里。我们组的同学兴奋地喊起来：“太好了，花没扔给我们。”“咚！咚！咚！”鼓声响起来了，拿到花的同学连忙把花递给了前面的同学，花飞快地在同学们的手中此起彼伏。我老早就看到顾瑞泽，他的眼睛紧紧盯着花已经好久了，所以当徐梓栋一把花传给他，他立即扔给了下一位，几乎没有在他手里待过一秒钟。鼓声停了，王烨中奖了。他皱着眉毛上来了，同学们一直在喊：“表演节目！表演节目！”老师笑眯眯地轻声说：“题目已经定好了。”王烨眉毛更皱了。老师说：“请大声说出自己的名字。”“节目表演这么简单？”王烨有点不相信地报了自己的名字。没想到老师竟然还给他一块糖。同学们都用羡慕的目光望着他。
第二局开始了。鼓声响起了，花传到了我们队，同学们眼巴巴地望着花，多希望花能落到自己手里。可是花明显地传得很慢。“徐奇中奖了。”可谁知这次是惩罚。还连累了前后同学，老师让他们做了几个让人意想不到的动作。我心里现在又开始庆幸没拿到花了。有几个同学甚至幸灾乐祸地笑了起来。
今天的游戏真好玩呀。
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