下午放学回到家，发现小区门口被里三层外三层的围了起来。我靠着自己的个子小，左挤挤，右挤挤，最终挤到了最里面，原来是个白发苍苍的老爷爷在捏泥人。这时，人群中爆发出了一阵热烈的掌声，老爷爷又捏好了一只哆啦a梦。只见那只哆啦a梦低着头，一只手拉开他肚子上的大口袋，另一只手在那只口袋里找东西，也不知他是在找时光门呢，还是在找记忆面包呢，又或是其他东西呢？把哆啦a梦着急时的神态表现的淋漓尽致。

这时，一个小男孩挤到了那位老爷爷面前，说：“老爷爷，我也要一个！”“好嘞！”他从一个大罐子里拿出一团泥，把它搓成球形。然后，再分成两大块，四小块，再把其中一小块对半分，搓成两个很小的小球。顿时人群炸开了锅，有人认为那是两只眼睛，也有人认为那是最后的装饰。老爷爷又把一块大的泥巴搓成球，戳了两个小洞，把原来搓好的两个小球塞了进去，又在下面点了一个点，画了一道优美的弧线，一张可爱的脸蛋出现了。然后，他又压扁了一小块，做成了一个长条，左右两头都鼓出来一点点，安在了那个脸蛋上。又用另一大块捏成了一个扁立方体，从中间挖去两条。他又做了两个小翅膀，三个小轮子。老爷爷把他们安在一起，又雕雕画画，一个小乐迪出现在我的面前，别致得很！

老爷爷的捏泥人水平真的与泥人张有得一拼，真是令人叹为观止啊！真是“三百六十行，行行出状元”啊！

俗世奇人,作文篇3

一人有一人的拿手好戏，一人有一人的手艺。尘世凡俗，说不准哪里就会发生传奇。这不，在我们小区旁边有一个卖饼小店，一对夫妻，一个小生意，在平凡中演绎出特别来。

店面不大，店员不多，只要开门营业，门口客人总是里三层外三层，做的饼可谓是供不应求。

卖饼的是一对夫妇，男的在里屋做饼，女的在外面卖饼。

小店里面摆设简单，收拾的`干净利落，给人一种卫生、放心的感觉。透过特制的玻璃可以看到男的在做饼，有时候看师傅做饼也是一种享受。面是事先和好的，他先取一大块揉好的面饼，铺平抹上油，饼很大很薄抹的时候手心手背并用，随着手的跳动，面饼也在不停发生变化，他速度很快，配料均匀准确。你看，他把饼提在半空，抓一把碎芝麻，撒在上面，然后对折，油的一面朝外，芝麻的一面朝内，这样两面都有油，芝麻被夹在中间，然后再翻转，如此这般，这样芝麻香浸透整张饼。软硬适度，饼形匀称，他把饼提起，用两手把饼，在空中舒展成圆形，最后铺到特制的大锅上，撒上盐和葱。在等待出锅的时候，他又去做下一张饼。当饼烧好时，另一张正好可以放上去。

女的刀工好，切饼是一绝，男的做好了一张饼，一声吆喝，手起饼出，女的拿着个盘，顺势一递，饼做了个缓冲，在盘子里打了个转，稳稳当当地停下来。二斤，三块，无论客人报的是重量还是钱数，女人似乎天生就有听而不忘的好习惯。按照客人的要求，她就会把饼切成小块，放在袋子中，再称一下，每一次几乎都不需要添或者减，不多不少，基本上一次就好，有人给她起了个外号，叫“一把抓”或者“一刀切”。她特别会记账算账，同一时间有几个人买饼，她不慌不忙，所有人的钱都记在脑子里，只见她的刀快如闪电，转眼间饼就切好了。有一些买主要加辣椒酱，她也一一记住，辣椒酱的罐子在左手边，刷酱也是一门手艺，若刷得太快，酱即太薄；若太慢，则酱太浓。她食指和拇指将刷子拈起，在饼上来回摆动，使刷子被拖着，刷上的酱既不浓，也不薄，还有些辣椒碎末，看起来很是诱人。

饼，酥软香脆，中间露出金黄，香气醇厚悠长。做饼的动作娴熟，买饼的嘴甜手快，这一个小店给周围的人带来了浓浓的人间烟火味。

在匆匆而行的街市上，不经意间就有几个俗世奇人在。

俗世奇人,作文篇4

俗话说“高手在民间”，身边的牛人还真比比皆是，其间，吴老师便是一位“俗世奇人”，她虽然教语文但她的数学也厉害得出奇。

先说语文吧，能当上老师就有挺大本事，但具体有多大本事呢？自然是深不可测，能行文、会书法，幽默细胞也不缺。吴老师的语文课妙趣横生，有趣的环节层出不穷，她总能让我们牢牢记住一些枯燥的知识：例如修改病句中的“去使”，谐音成“去死”，把我们逗得前仰后翻，在每次的做题中都能立马排除错误……有吴老师的语文课，能顶上好几节其他课呢！写作方面，有了吴老师的辛勤指导，我们班人人争着写加餐作文，生活中的素材信手拈来，而且我们的作文成为了同年级口中的“别的班级”。

吴老师不仅语文出色，数学亦是很精通。闲暇时刻，吴老师都会抿一口茶，握起红笔，左手边是一本奥数习题，右手下则是一张白纸。他用三根手指挑着红笔，须臾，凝神顿笔，一连串算式便写在了白纸上；时而圈圈画画，写下来密密麻麻的几何公式，过了半小时左右，一面练习已经被吴老师轻松拿下，连数学老师也连连称赞。

不过，最牛的莫过于吴老师玩“二十四点”的本领了。那次“六一”活动，我们班正好被分配到了二十四点的项目，吴老师当发牌手。随着熙熙攘攘的人群挤过，吴老师内心也已蠢蠢欲动了。在“万众瞩目”之下，吴老师从左掌心抽出四张纸牌，摊放在桌面上，她双手撑着桌子两边，镜片下放射出睿智的光芒。正当我们想看清牌面仔细思考时，只听见“啪”的一声，所有人的目光一齐投向吴老师，紧接着，几张纸牌轻易的调换，伴随着吴老师的念念有词，众人无不恍然大悟。也许一次只是偶然，但经历了五六局比赛，都是吴老师拔得头筹，又让我们为之惊叹，戏称“被语文耽误的数学天才”。

吴老师发达的头脑常常让我们为之膜拜。希望在吴老师的感染下，我们也能崭露头角。

俗世奇人,作文篇5

这个世界，有着各种各样的人，有的人身怀绝技却深藏不露。而我发现了新大陆——我妈有超能力，专门对付我！

妈妈有一双“顺风耳”，有时不太靠谱，但有时很厉害。有一次，我要去房间拿东西，那个房间又是个仓库，钥匙在妈妈手上。我在房间里先用不大不小的声音叫了几声妈妈。见妈妈没反应，我便大喊大叫，都快叫破喉咙了，她就像戴了耳塞一样，还是没有应答。哼，把我说的话当耳边风，我很是无奈，干脆看会儿手机，于是把声音调到只有蚊子叫声般大小。没想到我一个视频还没有看完，妈妈就破门而入，“不写作业还看抖音，隔着门我都听到声音了！”我很疑惑，是不是每个家长都这样？有一套独门秘籍对付自家小孩。

我妈还有一个绝招。每到半夜，夜深人静时妈妈就成了“感应器”——专门感应我的动作。一次凌晨3点多，我下床去上厕所，刚走下床。妈妈瞬间坐起来，警惕地问我：“去干嘛？”“上个厕所。”妈妈才安心睡下。那天晚上我一点儿睡意也没有，在床上翻来覆去的，睡不着觉。于是我爬到床边，轻轻掀起蚊帐，小心翼翼地走向手机。经过妈妈时，我还特意踮起脚，大气也不敢出。就在我的手刚碰到手机屏幕的一瞬间，妈妈又坐起来了，我被抓了个正着。我怀疑手机上有一种新型的高科技，可以随时发送警报给妈妈。

所以，我认为呀，每个妈妈都有一些对付自己小孩的方法。我妈就特别多，她肯定专门去练过。

俗世奇人,作文篇6

我们班有54名同学，同学们个个都身怀奇技：写作业用时最少的；回答问题超积极，而且还全对的；读的课外书超多

而我今天说的，和上面的不一样。我给他起了个外号，叫做：睡觉狂魔。你可别误会，这个睡觉狂魔是名副其实的

那天上数学课时，数学老师因他打瞌睡就让他起来罚站。他站了不一会儿，突然我们听到数学老师大喊：你在干什么？这时我们一起往后看，原来他站着也睡着了。我们全班哄堂大笑。这时他才雷鸣般的笑声惊醒了。

那次他给我们讲笑话，他讲了笑话后对我们说：讲了这么多笑话，我给你们讲一个我自己的笑话吧！那一次我在厕所里解大便，解着解着我就睡着了。如果不是我妈妈叫我吃晚饭，我还能睡到明天早上呢！

还有一次，也是上了数学课。老师正在讲题，突然后面传来了呼呼的声音。后桌拉了我一下：他又睡着了。我回头一看，果然他又睡着了，可是这次老师没发现，他一直睡到下课。下了课，我去找他，说：你上课睡着了，老师一直没发现。他同桌跟我说：其实老师发现了，只是没理他。刚才让做题的时候，老师经过他这里，只是看了他一眼，也没叫醒他。唉，看来老师也无能为力了。

这就是我们班的奇人。不管，他是站着，是坐着还是蹲着，都能睡着。这就是我们班的睡觉狂魔！

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