“嘿!又在发呆呢!”我转过头，是你，依旧是那么笑容满面。你将一听可乐递给我，我伸手去接，触及到冰凉的感觉。像夏季里的一缕清风，吹拂着脸庞。喝着冰可乐，看着你的笑容，感受你的关心，再看看那红似火球的太阳，已不再令我心烦气躁了。坐在树阴下，翻看着历史、语文、政治，那枯燥无味的文字却似乎多了些诗意。夏季里，我寻觅那一缕清凉，雨水的清凉，友情的清凉。友情——秋风捎来的枫叶萧瑟的秋色装点世界，心也随着片片枯叶飘逝，坠落。

灰色的天空，把心情都变的黯淡。伏在桌上，任繁杂的思绪侵蚀着我的大脑。手机铃声响起，传来你温馨的问候，我能感受到电话旁的你依旧带着笑容。

你说，要多出去锻炼身体，不要天天呆在屋子里，天冷了，要多穿一些衣服……友情是不会被距离阻隔的，即便是在寂寞的深秋，也会捎来问候的枫叶。友情——冬季飘零的雪花冰天雪地之中，我们拍着手，笑着看着堆好的雪人，傻傻的，你说像我，我还为此生气了呢。令我难忘的是那一次，我给你看我冻的发紫的手。谁知你是如此的生气，还责骂我为什么不多穿些保暖的衣服，为什么不戴手套……那是我__次感到被骂的幸福。今天，又下雪了，雪花飘零，携手走在雪地上，身后留下一排排脚印。那是我们走过的路，是我们友谊的见证。四季交替，友谊不变。我们已一起度过了三年的美好时光。友情已成为我生活中的空气，没有它，难以呼吸。

关于笑的高中作文篇2

借景抒情是写景类文章最常用的表现手法，即通过描写自然景物或生活场景，抒发作者的思想感情。大自然绚丽多姿，一草一木、一花一鸟、一枝一叶，时时会触动我们的心灵。古人有云“登山则情满于山，观海则意溢于海”“一切景语皆情语”。写作时如果把景物描写和抒情结合起来，就可以创造出深远的意境。

借景抒情可以分以下几种类型。

一、触景生情

即看到眼前的景物，引起了作者某种内在的思想感情，这是借景抒情最基本的写法。如茅盾《风景谈》中有这样一个写景片段：“这时候，太阳已经下山，却将它的余辉幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸??”既有自然之景，又有人的'活动，接着作者借这一特定景抒发内心的感受;“在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。”借风景的描绘赞颂了充满崇高精神的人的活动。

二、融情于景

即作者带着自己的某种主观感情（如欢乐、悲哀、苦闷等）去描写客观景物，自觉不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写中，达到景与情的和谐统一。如柳宗元的《小石潭记》，写清脆的

关于笑的高中作文篇3

是李沐晨。梓如撇撇嘴，不屑地将头转到一边。

下课后，棉可主动跑到沐晨身边，直接无视梓如那想杀人的眼刀。“沐晨，周六我们出去玩吧！”棉可一脸期待。

“不了，我那天还有事，我妈可能要带我去外婆家吧！”沐晨微微一笑，转移了一下话题：“今天怎么穿得这么漂亮啊！又没有约会！”

“讨厌啦！”

余梓如远远的望着这对正玩得不亦乐乎的人，心里不大舒服。她们怎么可以这样！怎么可以这么贱啊！梓如越发不能控制自己的情绪。一滴，两滴，不一会儿，她便趴在桌上哭成了一个泪人。

“可可，你看到没有，余梓如哭了。”沐晨凑在棉可的耳边，小声说道。

“嗯。”

“唉，我们是不是过了点？”

“怎么，她以前抛弃我的时候怎么就没考虑过我？”棉可脸上闪过一丝不自然，“她活该！别理她！”

‘唰’梓如站了起来，从课桌了摸索了一会，然后急速向沐晨棉可她们跑来。

“祝你们、祝你们永远都是好朋友！我离开！我远离你们！只要你们开心就好！”梓如塞给棉可一个东西，接着就又跑出了教室。

棉可张开手，原来是一封信，是这样写的：

我知道，我已经被你们抛弃了，但是我不会恨你们，因为这是我活该，我以前对你们太不好了，这是我应得的！

嘿！我们是从一年级就认识了吧！如今已有六年了，时光啊！如流水般匆匆走过，我会珍惜我们在一起的所有的。

李沐晨，唐棉可，我永远也不会忘记你们，忘记我们那一起笑，一起哭的日子。

再见。

“笔文真烂，以为这样就可以打动我么。”虽是这样说，但是棉可的脸上湿润一片。

“余梓如这是，在讲和吗？呵！”沐晨轻轻笑了一下，不过这笑未到眼底。“到底还是认输了啊！”

“就这样吧，我也不想再玩下去了，等下节课下课后去找她，就这样，不用再考虑了。”话毕，沐晨便跑到别处做其他事去了。

关于笑的高中作文篇4

每个人都有心事，有喜悦的，有痛苦的，也有担心的。我也一样，可这个心事到现在才解决。

那一次是在考试复习阶断的时候，正在进行语文测试。我是一个在语文上薄弱的学生。这次考试来得太突如其来了。我真是防不胜防。因此我特别认真。

考试虽然得了一个好分数，我却始终高兴不起来，心里似乎装满了忧愁，无论什么手段始终不能让我笑。考试时，我做一题看一题，终于写到作文了，题目是：“我想对你说！”我一看，一下子紧张起来。我拼命想题材，我想到前几天我差点迟到，要转弯时，我把一个女孩子上拿的一叠作业本给撞翻了，我真想去捡，可是来不及了，我只能教室了。我想到这里，可以用上去了。

我“刷刷刷”地写着就像一个名人说得：“读书破万卷，下笔如有神。”最后，再来一个画龙点睛，大功告成。我交了卷，真快，当天晚托班上老师批好了试卷。我的心就像一只兔子一样砰砰乱跳。我拿到试卷后，不敢看试卷分数。我慢慢打开试卷：90分！在分数旁边还有一个名次，我居然是第9名。我情不自禁地叫了一声。我想：我居然考得这么好，我真不敢相信。

正在遐想中，我同桌从我手中夺过试卷，看了看就还给了我。我随意地问：“你几分。”她说：“关你什么事！你是我父母啊？不就考得好点，致于这样吗？”说完，就丢下一个白眼。可我发现她却到处说：“我旁边考了90分。”我把试卷放在桌肚里了，就出去了。等我回来，一群同学围着我的桌子，看见我回来，就一哄而散了。我正奇怪，发觉试卷在桌子了。我就觉得有人动过。“你演的戏还不错！”一个语文课代表过来说。我笑了一下，“谢谢你。”他纳闷了，说：“为什么？”“你不是意思说我是导演！”我不动色。“呗！抄了作文还强词夺理。“就是！”围观的同学说。我听出最响的声音竟是我最要好的朋友。我心是那么委屈，连我最信任的朋友也出卖了我。我奋力反抗：“你们有什么证据！”“还用得找证明，一看就知道你是抄的！”你不可能考这么高！你不行！”。

关于笑的高中作文篇5

漫漫黄沙，落日染红了孤寂的大漠。楼兰，我迟到了，我终究没能赶上你的繁荣，没能留住你的灿烂。捧起带着夕阳余温的黄沙，嗅着它穿越千年散发的泥土气息，沉寂了千年的沙子，迫不及待地向我倾诉着这片土地曾经的辉煌。

曾经的曾经，这里的土地被清澈的河水所浸润，这里的土地被青青的小草所希冀，这里的人民被灿烂的文明所光临，这里的夕阳下有袅袅炊烟，这里的羊牛长着肥硕的毛皮，这里的鸟儿奏出明快的乐曲。楼兰，沙漠中的绿洲，是穿越沙漠的旅人心灵的慰藉，是旅途中骆驼憩息的圣地。楼兰的小伙看着自己肥硕的牛羊，就会唱上一曲欢快的牧歌，风儿就会带着曲子轻轻敲开姑娘的窗子，也吹进姑娘的心扉。胡杨林映着蓝天吐着嫩嫩的新芽，河水静静地淌过，倒映出楼兰的繁荣和富强。国王站在坚固的城墙上自豪地对他的子民宣告：“我们的楼兰会像胡场林一样，千年不死。死后千年不倒，倒后千年不朽。”

事过境迁，如今只有狂风号叫着经过这片寂寞的废墟和残墙断壁，昔日的繁华早已消褪殆尽。

楼兰人并没有珍惜上天的恩赐。无数肥硕的牛羊啃噬着刚长出嫩芽的小草，原本只适合生长小草的土地被无情的铁犁烙上所谓农耕文明的印迹，清澈的小河经过牛羊的吮吸后被没有节制地引入根本不会产什么粮食的农田。楼兰人不知道。上天的惩罚就要来了，楼兰这一颗闪耀的文明之星就要陨落。

一夜之间楼兰消失了，永远地被风沙掩埋，无声无息地退出历史的舞台。这里干涸的土地不会再被甘甜的小河浇灌，这里不会再有戏嬉的牛羊和欢快的牧歌，这里的胡杨不会再吐出嫩绿的新芽，这里不会再有鸟儿唱出欢快的曲子，不会再有旅人的足迹和叮当的驼铃声。寂寞的夕阳下不会再有炊烟升起，只剩下寂寞随着风沙在上空来回穿梭、找寻。

我蓦然地转身，脚下的黄沙贪婪地吮吸着我的泪水。我只能叹息：“迟到了，我的楼兰。”我终究没能赶上你的繁荣，拯救你的梦想：迟到了我的楼兰，我只能留下这样遗憾；迟到了我的楼兰，我只能带走你留下的深思。

但愿不会有一天，会有谁站在荒凉的地球上发出和我一样无奈的叹息：“迟到了，我的家园。”

关于笑的高中作文篇6

友谊是人间最美好的情感。缺少了友谊生活将变得不完美。珍惜友谊，友谊在我身边，才能使我快快乐乐的生活，使生活更加光彩。

记得三年级的时候，有一件小小的事情差点破坏我和小明之间的友谊。

记得那一天阳光明媚，万里无云。小明来到我家玩。那时我们最喜欢玩的东西就是啪啪纸，所以我和小明都情不自禁地拿出啪啪纸来玩。对于我这个菜鸟来说就是孔夫子搬家——净是输（书）。虽然啪啪纸我有很多，可我已经输了一大堆，我想：这样下去可不行，我会输光了的。我冥思苦想可想不到一个好办法，没办法，我只好说：“小明我玩不过你，把纸都还给我吧！”“哼哼，不是玩谁打得多就是谁的吗？你甭想要耍赖。”我不管三七二十一大喊一声：“快还给我！”“哟！改为抢了！”我冲了过去，小明冷笑一声，便跑了出去，还一边像对手下败将一样的说：“来呀，来呀，量你也抓不住我。”小明趾高气扬。他边说手里边抓着一些东西，然后像电动车似的跑到一个没有盖的下水道旁，往里面扔了些东西，就跑了，我跑过去一看，竟然全是我的啪啪纸，我火冒三丈，怒气冲天，像一头发了疯的猎豹向前冲去，一把抓住他，手伸进他装啪啪纸的口袋里，抽出啪啪纸，用手一扬，正好不偏不正地掉进了下水道里。小明大叫一声：“赔！”我不理他，扭头就走。

一连多天，我俩遇见了都向躲瘟疫一样避开。这么多天没人陪我玩，我便觉得孤独，平日里小明和我形影不离，在我有困难时是他帮助我，在我摔倒时是他把我扶起来，在我忘了作业时是他告诉我……我感到很惭愧，因为这件事是我先耍赖才造成的。于是我向小明道了歉，我俩又合好如初了。

只有友谊在我身边，自己的生活才能充实才能快乐。多一份宽容，就多一份友谊，多一份快乐。

关于笑的高中作文篇7

以前，我总是认为爸爸太唠唠叨叨，总是把一件事情在我的耳边讲个不停。最重要的是，爸爸对我很是严格，做每一件事情都要我尽量做得更好。比如说：我的作业不允许出一次错误，考试成绩不允许低于90分等等，爸爸的这些举动让我有点儿开始厌烦爸爸了。对爸爸也就有点儿排斥的心理。可当发生今天下午这件事情之后，我便改变了对爸爸的想法。

下午，天空刚刚还是晴空万里的，突然就下起了倾盆大雨来。让人躲闪不及。

我坐在教室望着窗外，正担心放学自已如何回家时，爸爸从教室外面走进来，他给我带来了雨伞和雨衣，而爸爸却给了我，而爸爸他不要。我以最快的速度换上雨衣，把笨重的书包递给爸爸，快步走到校门时，爸爸急急忙忙跟着我后面叫住我，轻声细语地说：“孩子，你看这雨下的是多么大，再等等一会儿我们在走吧！”

我一看，还真是，便点了点头。这时天上又响起了阵阵震耳欲隆的雷声，轰的一声响，把我吓了一跳，站到爸爸的身后，慢慢等待雨停。

风和雨在人们的视线中翩翩起舞，可人们并不陶醉在其中。但雨还是哗啦啦下个不停，我与爸爸只好冲出校园，雨下得越来越大，我和爸爸在雨中走着，爸爸把雨伞打在我头上，生怕我淋到雨水，而爸爸的'身上却全被雨水淋湿透了，我身上却是“完好无雨”，没有淋到一滴雨水。

回到家，爸爸坐了一会儿，起身说道：“快去洗个澡，小心感冒了”，他顿了顿，说“孩子，爸爸现在还要出去工作，你好好在家里学习啊！”我反问道：“爸，您全身都淋湿了，您换件衣服吧，现在外面还在下这么大的雨，您还是不要出去了，在家里休息吧，您的身子支撑得住吗？”爸爸只是对着我微微一笑地摇了摇头，说：“那哪行呢？爸爸不工作的话，你就不能买你自已最喜欢的东西和喜欢看的课外书了。好了，爸爸出去工作了，乖，在家里听奶奶的话！”

此时此刻，望着爸爸的身影，我深深地感到了深沉的父爱，父爱如山。想起自已曾经是用那样的态度对待深爱自已的爸爸，深深感到好惭愧。原来爸爸对我的唠叨、对我的严格要求是一种暖暖的父爱！

关于笑的高中作文篇8

校园，一个美丽神圣的字眼；高中，一段美好难忘的时光。在洁白的象牙塔里，高中生活每天都是精彩的，在这里，我们曾携手走过……

茂盛的玉兰树，绿意盎然，散发着沁人心脾的玉兰花香，在阳光的照射下，她投下自己的身影，给人舒心的清凉，一阵风过，繁密的绿叶间仿佛跳跃着无数闪动的精灵。放眼望去，那是校园的操场，篮球架下，曾有我们纵身投篮的身影；排球场上，曾有我们呐喊助威的声音；跑道上，有我们洒下的汗水；足球场上，有我们欢快的笑声，高一的我们，是运动的，快乐而活泼，高一的生活，是五彩的，激情而奔放。

高大的田家炳科研楼坐落在校园的南侧，整个校园因田楼的建成而更加美丽。田楼里有实验室、图书室、阅览室、音乐室、绘画室等，还有齐全的设备，使同学们的课余生活更加丰富多彩：生活实验室里，我因提取出了叶绿素而兴奋不已；音乐室里，我们认真地练习《东方之珠》，在“红五月歌唱节”中放飞自己的歌声；画室里我们曾描绘下自己的未来蓝图；阅览室里我们曾畅游知识的海洋……我们不光从书本中汲取知识，也从老师那里学到做人的道理：要用善良的眼光看世界，世界才会更美好；要学会尊重人，懂得尊重每一位辛勤培育自己的老师，懂得尊重每一个关心、帮助我们成长的奉献者。老师的教导，使我们受益匪浅。高二的我们，就像一块海绵，吸取着各方面的知识，高二的生活，虽平实，却收获多多。

走过了高一，洗去了更多的稚气；经过高二，增添了更多的沉稳；而在高三，我们变得更加成熟。高三，我们沉淀着彩虹似的梦，为着自己的梦想，每个人都在努力。课堂上，每个人都更加认真地听老师讲课，唯恐自己遗漏了什么；课间，同学们不再聊天说话，而是围着老师问个不停；连平时最爱闹的同学也安静地在座位上看书。每当走进教室，看到的是同学们埋头苦读的身影，教室里的气氛似乎有些紧张，但更多的却是融洽；你某个问题不懂时，老师或同学会尽力为你解答，当你生病感冒时，同学们总会关切地询问；当你烦恼时，老师会及时开导你，让你重新投入“战斗”中。老师的教导时刻激励我们：无论你是狮子还是羚羊，你都必须奔跑。同学的刻苦时刻提醒我们：无论你是一般生还是优等生，你都必须奋斗！高三的我们，是拼搏的，但从容而自信；高三的生活是繁忙的，但更是充实的！

我们的高中生涯即将过去，但我们从中收获了许多：书本的知识，老师的教诲，同学的友谊，成功或者失败，就像那秋天里的枝头，挂满了累累的硕果。我相信，那过去了的，必将成为亲切的怀念。

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