那次是发生在四年前，我三年级的时候，当时我们换了一位新老师，在他给我们上了几天课以后，那件我最不愿想起的事情发生了：打完上课铃，同学们全都安静的坐在教室里等着我们还不太熟悉的老师来给我们讲课，我清楚的记得那次我们学的是李白的诗。老师只是在昨天把字音给我们纠正了一下，并没有强调含义。谁知，老师上来的第一句话就是“我要提问这首古诗的含义，你们都有谁懂诗意。”无人应答，老师又说了一遍，仍是一片沉寂。

看到我们这个样，老师不禁有几分怒气，只见他大手一挥，随意指向一个角落。“那个人你站起来把意思说一下。”好在那个同学有全解，不废力气地就把答案说了出来。老师环顾四周，将指尖指向了我。我压根没有想到老师会叫我。如果我有全解的话还好办，可问题是我没有那本书。无所适从地和周围同学童趣了求助的目光，可他们一个个托着头趴着身子，似乎咬定我不会而且我一定会出丑。没办法，我只好慢慢的站起来，支支吾吾的说：“老师，我……我没有全解。”话音刚落，全班同学哄堂大笑，听着这笑声，我的脸“唰”的一下就变得涨红，脑袋使劲往下低着，恨不得找个洞立刻钻进去。眼泪在眼眶里打转着，我使劲儿忍者，就在“金豆豆”要掉下来的那一刻，老师摆手让我坐下了。“赶紧把眼泪擦掉，可不能让他们再笑话了。”心里这样想着，可咸咸的泪水越擦越多……

真是不甘心，看着那些交头接耳还时不时看向我的人，我的心中充满了委屈与伤心。“老师在上课又没有讲，我也没那种书，你们为什么笑我？”下课后，我迫不及待的质问那些笑的最欢的同学，一想起他们那样子，我就来气。虽然他们嘴上说再也不敢了，可脸上的笑意却遮挡不住。“你们太可恶了，哼！”我扭头就走，终于，这场“风波”平息了。

那一次，我真是又尴尬又伤心。每次回想起当时同学们的嘲笑声，心里就像吃了涩核桃一样，又苦又酸，真不是滋味！

那一次我真尴尬作文篇3

转眼间，我已经升入中学了，忙碌的中学生活让我晕头转向，然而也有一些令我难忘的事。

近几天，因广播需要，学校要求各班推选出几名优秀的广播员，我们班听见这个消息，瞬间沸腾起来，同学们跃跃欲试，积极参加。课后，报名的同学跑来跑去，寻找朗读的资料，个个神情紧张，好像战争即将来临似的。初赛如期来临，我落选了。是啊，毫无异议，我知道会是这样，可我不想放弃。我只想努力一点，再努力一点，离我心中的那个“我”近一些。

这一切，缘于六年级的那场演讲比赛。

六年级时，我们班换了一个班主任。初来乍到，名字还没有认全，演讲比赛就已经伴着微风赶来了。

我不知道老师同学们为什么要选择对播音、演讲一窍不通的我,我只能告诉自己：“加油吧”。比赛时间在一个下午，我的心情有些紧张，因为我代表着我们班的荣誉。不知为何，我抽到的是8号，一个非常吉利的数字。

坐在台下，望着台上那一个个激情昂扬的朗读者们，听着主持人宣布的分数越来越高，我突然发觉，该到我了。我不止一次告诉自己不能紧张，可在那一刻似乎失了灵。7号开始演讲了，离我演讲更近了，更近了，而我的腿在发抖，我的额头、鼻尖竟布满了密密层层的汗，我的心跳在加速，我的血液在沸腾……接过话筒，我走向讲台，我的每一步都是那么艰难。

站在台上，我望着台下密密麻麻的人群，开始演讲。我的演讲是多么尴尬啊，话筒到了我的嘴边，竟发不出声音；而我的声音又细又小，像蚊子似的。就这样，时间一分一秒地过去了，我终于完成了演讲。台下稀稀疏疏的掌声，是在讽刺我吗？还是在鼓励我？我不敢去想，更不愿去想。

走下台，我坐在位子上，似乎在听，又似乎没在听。慢慢地，我的脸不再发烫，心也恢复了平静。我，就在那里，静静地坐着。至今，那件事我仍无法忘怀。因为那次的演讲比赛是多么尴尬啊，它让我记忆犹新。也因此，我才会去努力，去真正面对它，去解开我的那个“心结”，走向我心中的那个“自己”。

那一次我真尴尬作文篇4

“叮-叮-！”下课铃声如约响起，我踏着焦急的步伐走向办公室。

“哎！你去哪儿啊！”同桌这个千年学渣还等着我给他讲题，可我早已将这事抛到九霄云外。抱着课堂作业本，就一溜烟的跑向三楼办公室。“哎”！怎么是三楼呀！累死了！”我一路都在哀叹为什么我是组长。好容易送完了作业本，甩掉一身架子狂奔进了厕所。

走进厕所，发现周围一切都变得不同了。“怎么有个小水池呢？啥时候女厕所改良了，学校没装修呀！”我不禁疑惑起来。管它三七二十一，上厕所才是现在最重要的事。我坐到马桶上，“啊！终于舒服了！”突然，一个熟悉的声音闯入耳畔。“哎！听说……！”同桌！我心想：啊？这是女厕所呀！不会……我想都不敢想。我环顾四周，从窗户里看见一个“女”字映入眼帘。这下尴尬了，怎么办？怎么办？我是出去好，还是不出去好呀！

就在我进退两难之际，铃声如午夜的钟声响起，让我全身打了个激灵。怎么办？怎么办？这节可是班主任的课呀！我冷静下来，听着门外的声音慢慢退去。我拉开门探了探脑袋，长舒了一口气，拍拍胸口走了出去。走着走着，“砰！”我好像撞到了一个人。我慢慢抬头一看。啊！语文老师。“语文老师好！”这个半路杀出的语文老师吓得我出了一身冷汗，双腿哆嗦的走出了厕所。

回到班里，我还心有余悸。“以后怎么面对老师啊！我的形象不是全毁了。”我扶着桌子小心坐下。同桌的一声“哎！”把我从尴尬的事件中拉了回来。

那一次，我真尴尬呀！以后再也不这么匆忙的上厕所了。这次真是颜面扫地啊！

那一次我真尴尬作文篇5

驾驶着记忆的小船，航行在岁月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我后悔莫及；有些事情令我羞愧难当。但，最使我难忘的是那一次。

早晨，我正在大吼着让同学们交作业，一回头，发现我的桌子和凳子上堆了一大堆作业。弄的我还得一本本放好，正反次序还不能弄错！“他们这是捉弄我吗？，不交到我手里，在我的桌椅上摊了一大堆！”我气呼呼的这样想。“叮铃铃……”上课铃清脆地响了，我急忙把作业撂成一撂，放在桌角上。语文老师进来了，看见我桌角上厚厚的作业，就对我说：“把作业抱到办公室去吧！”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了。回来上课时，我却发现我的语文书“失踪”了，我“翻箱倒柜”地找，可就是没有它的踪影，这时，我忽然觉得，是不是有人恶作剧。于是，我就开始“质问”我的左邻右舍。可是，他们把头摇得像拨浪鼓似的，老师似乎发现了我的情况，走过来关切地问：“怎么了？”，“老师，我的语文书不见啦”。“噢！”老师若有所思的点点头，然后，立即向班里学生问：“谁看见逄璇的语文书啦？”，大家纷纷摇头。“每个同学在抽屉。书包里找一找。”，老师高声说。忽然，老师像想起了什么，低声问：“你是不是把语文书和作业一块抱到办公室去了？”一句话引的全班一下子鸦雀无声。我的脸“唰”一下红透了，连忙起身去找。一路上，我就在想：“真在办公室可怎么办？老师和同学得笑死我了……”。本来2分钟能到办公室，我仿佛走了2个世纪那么长。到了，到了……，我忐忑不安地走进办公室。又踏着沉重的步子出来了！因为——该死的语文书就藏在办公室里！当我看到语文书的那一霎那，身子禁不住颤了一下，我拖着发抖的身体，想象着同学和老师看到我时的场景，慢腾腾的走进了教室，那一刻：哄堂大笑……语文老师也露出了两排洁白的牙齿……我脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去……。

直到现在，我想起这件事还心有余悸！那一次，我真尴尬！

那一次我真尴尬作文篇6

孩提时，我总爱“冲锋陷阵”出风头。这不，那次语文课我就因为爱出风头、爱“显摆”而颜面尽失。

“叮零零……”上课铃响了，卢老师面带微笑地走进教室，说：“同学们，今天我们来学习《学与问》这一课。首先我先来问一个问题，关于‘学’与‘问’的名句你们知道哪些呢?”

哈，这个问题嘛，简单!我用眼角的余光飞快地瞟了一眼《课课通》，又飞快地举起了手。老师一眼就看到了我，喊我来回答。我得意洋洋地站起来说：“不学不成，不问不知。——王充。”

卢老师听了以后，频频点头，赞赏的神色从眼角流淌出来。她微笑着说：“嗯，不错，写到黑板上去。”我又看了眼《课课通》，就“单枪匹马”上阵了。

来到黑板前，拿起粉笔，我一笔一划地写下了一个“不”字，然后在脑海中搜索下面是什么。我对着黑板微微皱起了眉头，脑子飞快地转着，是“不知不学”呢，还是“不知不同”?我很疑惑。

哎呀，我感到了所有同学的目光都在紧紧地盯着我，后背都是热辣辣的。我的额头上已渗出了密密的汗珠，脸上像着了火，身上忽冷忽热，感觉就像一会儿进了冰窟，一会儿又被太阳暴晒，身后还不断地有嗖嗖的凉风吹来，我不禁打了个寒颤。

怎么办?我该怎么办?我脑子里一团混乱，没有了主意。我想去问第一排的同学，可老师就在我身后……到了最后，我实在是顾不得什么面子了，灰溜溜地跑到座位上，胡乱扫了一眼《课课通》，然后又“蹭蹭蹭”地跑到黑板前，用极为潦草的书法写下了“不学不成，不问不知”，甚至都忘了在句子后面写下“——王充”就匆匆地跑了下去。那一次，我真的是尴尬极了。

不过，打那以后，我的小脑瓜就开始了认真的思索：人要想记住一些知识，首先必须要了解它的意思，不能靠死记硬背。你看，那个咋咋呼呼、酷爱“显摆”、热衷大出风头的小女孩，终于有了一份难得的平静与稳重、内敛与沉着。那一次语文课的尴尬，竟让小小的我有了关于人生的第一笔收获。

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