早读铃一响，操场上顿时安静了下来。不管你走进哪一间教室，迎接你的都是一份勤奋好学的景象：同学们有的直挺着身子高声朗读，好似一棵笔直的松树；有的捂着耳朵皱着眉头轻声背诵；有的弯着腰，趴在桌子上一个劲儿的抄写；有的面对着面背诵外语单词，有的用手托着脑袋默默的沉思，有的三五成群的在一起研究难题；有的小组四人聚在一起激烈的争讨着。这些画面聚集在一起，形成了一幅勤奋好学的画面。

太阳高高的挂在空中，蓝天下我们顶着毒辣的太阳，在阳光下一遍遍的的不断练习着着乏味的齐步走，'哎！要是现在能休息都好啊，好渴啊，天有这么热，真是累死了……'但同学们虽然不断抱怨，但训练并没有停下来，而是都暗暗咬牙坚持着，'休息一会儿！'教官喊道。同学们一哄而散，像一匹匹脱缰的野马，拼命地奔向自己的水杯前，一个个都拿起水杯拼命的喝着，休息了一会儿，同又自觉地开始练习了，凭着这股不服输的劲，终于练会了齐步走。

午自习时间到了，同学们便都挥笔写着，同学们有的拿起笔在草稿纸上飞快的写着，有的低头凝视着难题，忽然好想想起了什么，提笔又开始写起来；有的不时挠挠头紧皱着眉头一会儿，眉头又舒展开了，好像找到了解题方法，有的用手托着脑袋陷入了沉思；有的……

勤奋的学习，勤奋的练习，勤奋的思考，这些都是勤奋的本质，勤奋是为了更辉煌的明天，为了为祖国做出贡献！让我们一起腾飞吧！

学与思的话题作文篇2

责任是什么？

这似乎很难用语言词句将它解释清楚。但当我们在绿地上的塑料袋拾起，丢到垃圾桶时；当我们在车上主动为妇孺老人让座时；当我们牵着小朋友的手，帮他找到父母时，在我们心里满足的同时，又何尝不是尽到自己的一份责任呢？这责任看似微不足道，却浓缩具体化成能让我们感受到的快乐和满足。

在初中的三年里，总以为自己已经长大，对父母的唠叨置之不理，甚至有时顶撞他们说：“我已经长大了，我的事我自己来决定，不用你们管。”但直到有一天，班主任在班会课上郑重地劝告我们：儿行千里母担忧，养儿方知父母恩。我明白了两个字“责任”，我知道自己曾经的任性，曾经以为离开父母独立自由的的生活，自己掌管自己，这些根本不是自己长大的标志，而只是自己还幼稚的表现。正正的长大是你知道自己对你的家庭、对整个社会的责任是什么。

我们处在社会中，我们就有对这个社会的责任。我们每个人都曾被20xx年的不同寻常的冬天感动过吧！突如其来的暴风雪让我国南方陷入了五十年不遇的冰雪大灾难中，但我们在这场灾难中没看到哀嚎，感觉到的却是南方传来的一股股暖流。我们的主席，我们的总理都曾亲赴抗击暴风雪前线指导抗灾，我们的人民子弟兵不分昼夜的抢修公路、电路设施，我们的电工技术人员攀上几十米高的冰冻电线塔架上抢修电路…….当记者采访将我们的人民子弟兵时，他们说：“这是我们的责任”，多么简单的回答，但却是那么的有力---责任。我不禁为之感动，不由想起了少年时期的周恩来对校长铿锵有力的回答：“为中华之崛起而读书”。在这句名言的背后，我们感到的是一种救国救民的强烈的责任心。于是我下定决心，一定要努力学习，为了建设富强的祖国，为了幸福美满的家庭。这就是我的责任！

我的家庭，我所处的社会，需要我有这份责任心，背负这这份责任心我更应该努力地奋斗。尽管前途迷茫，尽管未来艰险，我也会高歌前行：雄关大道真如铁，而今迈步从头跃！

学与思的话题作文篇3

鸭妈妈带着一群小鸭子上台阶。身强力壮的鸭妈妈一步两步地就爬上有三级的台阶，这对鸭妈妈来说易如反掌、非常轻松，可对后面跟着的小鸭子来讲可就难了，难如上青天。

一群小鸭子奋力地往台阶上跳呀、跳呀。刚开始时都无一幸免地从台阶上滚掉下来。但是小鸭子们并没有气馁，而是鼓起勇气继续跳，一次、两次、三次……终于有一只身体健壮一点的小鸭子率先成功跳上了第一级台阶。紧接着，那只小鸭子又跳上了第二级台阶，这只小鸭子再接再厉，继续跳呀跳，“奇迹”般地跳上了第三级台阶，得到了鸭妈妈深情的拥抱和亲吻。

那只小鸭子从台阶上向下望，仿佛在说：“同伴们，快来呀，只要努力一下，就会成功的！”受到鼓励后，其它的小鸭子也不甘落后，争先恐后地奋力往上跳，纷纷跳上了第一级台阶，接着又继续跳上了第二、三级台阶。终于，除了一只最小的鸭子，其它的鸭子都跳上了三级台阶，依偎在鸭妈妈的身旁。

落后的那只小鸭子长得小小的，看上去非常弱不禁风。此时，鸭妈妈焦急地望着那只落后的小鸭子，时不时地走来走去，朝着小鸭子叫几声，似乎是在鼓励小鸭子，又好像是在传授方法。那只小鸭子拖着疲惫的身躯，依然在拼命地跳呀跳，只见那只小鸭子使劲全身力气奋力一跳，眼见就要跳上去的时候，突然脚一滑，“噔”一声又掉下来了。小鸭子从地上爬起来，又奋力一跳，“扑通”一声摔了个四脚朝天。小鸭子挣扎着爬起来，最后使出了吃奶的力气纵身一跃，终于成功了。那只小鸭子兴奋地“嘎嘎”叫着，仿佛在说：“妈妈、哥哥姐姐们，我成功了，我成功了！”

看到小鸭子们都成功了，鸭妈妈也欢快地唱起歌来。

学与思的话题作文篇4

轻风温柔地吹过，我静静坐在窗前。夕阳的余辉洒在大地上为大地披上了一条迷人的外衣。随风摆动的初春，亦无亦有的温暖，斜斜打在耳畔。环绕在心海的记忆，留下追逐的笑靥。

如果说童年的时光，如此短暂，那么，我的玩耍占了50%。一个庞大的数据。时间被我挥霍得淋漓尽致，最后只剩斑驳一片。心里尽是万般无奈。

记忆中是一个阳光充足的下午，我那时还年幼，站在河边，拍打着水面，从早晨追到了藏那太阳的云后，又追到了夕阳余晖，直到地平线再没有那片光彩。在我心中，却依旧涌动着那片金色，拓出一块美好的小天地。

思想转回现在，不知不觉，已经步入初三了，看着书桌上那泛黄的扉页，古老的笑容，定格住了······永恒的笑靥如春，却是再也回不去了。长大了就不得不学会承担责任，肩上的胆子也越来越重了。看着这次模拟考的成绩，考得一塌糊涂，伤痛难以掩饰，心里已下起了倾盆大雨。

也许是累了，便收起了泪。此时夜幕像一块优雅的青色幕布般拉了u.下来。抬头，凝眸，目不转睛地望着天空。今晚没有月亮，只是有一些稀疏的星星，散发着微弱的星光，尽管只是很微弱的星光，但星星们还是努力地把它们全部的光芒，焕发散漫。

晚风拂过耳际，发丝也随风飘动着。如此惬意的夜晚，使得心中的疲惫减去了不少。看着稀疏的星星，我似乎懂得了许多许多。

这点儿小挫折算什么呢，而我竟如此不经考验。思绪遣散在风中，我慢慢地站了起来，望着窗前那一幕景色，仿佛都被笼罩着一层金色的光芒，就像是以往自己追逐的那抹落幕夕晖般，美轮美奂到极致。感觉自己这时就像站在最高处，窗下的一切景物尽收眼底。没错，我已迈上了新台阶，就在那一刻，看晨辰散发光芒的那一刻。

学与思的话题作文篇5

那河上荡漾着几朵梅花，花瓣已被河水浸化，灵魂却得以升华。才了然，花逝原来也是美的举动，溯源徘徊在我的心中……

她是春的使者，在缤纷的百花丛里显得一样的纯朴，是争艳还是放弃，这是个问题。百感交集时河面传来梅花的气息，她已堕入河里，放弃是她选择的惟一。

放弃争艳而去追求更美好的宿愿，随着河流去映入人们的眼帘，告诉他们春天已经来临。这正是春天使者的价值，把花逝之美发挥到更高的极致。

结束时她没入尘土，等待着下一世的轮回，这种美不勉让人心醉。看!百感交集时河面传来梅花的气息，她已堕入河里，放弃是她选择的惟一。而我，正是要向她看齐!

放弃与追求，不是一个并列式，而是一个递进式——放弃是为了更美的追求!鱼和熊掌择其优，美人江山择其伟。选择的标准不仅仅是谁错谁对，更在乎其的价值熟更珍贵。

放弃更美，追求更美。我的选择呢?是放弃以前的回忆，追求更加美好的未来。这样的例子太多太多，不光是我，比如：周国平。他选择放弃可以挽回妞妞生命的手术以追求妞妞一生不再有的阴影。

那教堂回响着妞妞可爱的笑声，身体已被尘世抛弃，放弃痛苦的会议，也许这才是明智之举;也许这才是解脱之渠;也许这只是人生的一个半句，无限的遐想留在了省略号里，里面奏起了生命的美丽舞曲。

学与思的话题作文篇6

这是一个寒冷的早晨我一如既往地去晨跑，这时，有一只瘦骨如柴的小猫，寒冷的风吹在它身上，使它瑟瑟发抖。

我俯下身子，摸摸它的头。奇怪的是，它不叫，也不跑，反而抬起头。从它那双乞求般的眼睛里，可以看出它饿了。我想上楼，谁知它也跟着我，形影不离。

到了家，我为它切了一根小烤肠，它猛扑上去，“吧唧，吧唧”吃起来。当吃完几小块时，又跑到我身边，在我腿上蹭来蹭去，又将头依在我怀里，好像在感谢我，然后又去吃。就这样，反复了好几次，直到吃完。

我上前去抚摸它，然后小声说：“小猫咪，你怎么会跟一个人如此好，你真是太小、太小……”

说完，便坐在了沙发上。不一会儿，那只小猫跳上沙发，然后又扑进了我怀里，我有些惊奇。它在我怀里蜷成团，好像我怀里就是它的家。

这是一只上帝派来的猫，它给予了我很多很多，让我在这个寒冷的冬天，涌起一股暖流。

学与思的话题作文篇7

眼睛是心灵的窗户，我们的生活中可不能少了一双明亮的眼睛。眼睛不一定就是看东西，有时，它更能表达人们的心情；当有人撒谎时，他的眼睛一定躲躲闪闪的，当有人急切地想得到你的帮助时，他的眼睛一定会殷切地注视着你……

也许，我们身上，最美的地方就是眼睛了。那天，我去电视台参加招生考试，轮到我和王玥上场时，一位姐姐（电视台的工作人员）特地嘱咐我们：“你们表演时，眼睛一定要看着人家，眼睛一定要会说话，人们都喜欢眼睛有神的孩子。”万老师也时常要求我们：“不管是平常排练也好还是正式上台也好，表情一定都要灿烂，眼睛一定也要会说话，有神。你在台上东张西望，眼睛也不看观众，舞跳得再好，也无济于事。”也许是我平时听了太多这样的话，虽然我近视，但是眼睛很少像其他近视眼一样眯虚起来。

应该可以说，老师们都十分喜欢我的眼睛。记得四年级一次，康老师给我们讲古诗句，我听得入了迷，眼睛出神地看着康老师，康老师看见了，立即夸道：“你们看看方秋雨，在我讲新知识的时候，你们不应该都像这样看我吗？看到她这么渴望得到知识的眼睛，哪个老师不愿把所有的知识教给她呢？”李老师也不止一次地夸过我的眼睛：“每一次扫视全班同学时，总能望见方秋雨的眼睛炯炯有神地看着我……”

我想，哪个人不希望在他说话时，别人会有神的'看着他？不管你的眼睛大还是小，只要你的眼睛会说话，炯炯有神，它都一定是美丽的。

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