优秀作文中的素材选择要尽可能选择有深意的，容易引发别人遐想的素材，作文分为话题和记叙文，只有明确主题才能写好，好文笔范文小编今天就为您带来了学书法作文参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
学书法作文篇1
每个人都有自己的拿手好戏，唱歌，跳舞，玩魔方，抖空竹……而我的拿手好戏是书法。
古人云：“字如其人。”字，是人内心、情感的外化。和语言一样，反应了一个人的性格和涵养。
初次接触到书法是在9岁时的春天，那是一个美妙的傍晚，我来到仰慕已久的刘老师家。推开门，满屋墨香随风入鼻。只见老师俯身案前，轻轻在砚台上撇去余墨，笔尖在纸面上行云流水地舞过，一个“虎”字跃然纸上。霎那间，我被书法深深吸引了。
跟随老师学习一段时间，我的字慢慢比较成型了，但是一个“鱼”字困住了我。我怎么写都没有神采，加上妈妈的挑剔，我心里烦躁不已，甚至想摔下笔放弃。刘老师看出了我的浮躁，拉着我到鱼缸边，说：“来，休息一下，看看鱼。”
鱼缸里的鱼悠闲的游来游去，甩着它们美丽的尾巴，老师轻声说：“你看，这鱼的尾巴不就是你那个‘鱼’字下面的四个点，你看看，这些鱼儿游动的时候，尾巴多么飘逸，说明咱们手不能太僵，要灵动。”我看着游来游去的鱼，慢慢揣摩着老师的话。
转身走到案前，我静下心来，又一次抬起笔，心中默念：一撇一横折要写正，“田”字不能太大，四点分别向上起，向下走，中锋行，侧锋过。
写罢，我长吁一口气，老师一看，满意地说：“这样才对！”
不知不觉，我学习书法已经三年了。现在，我只要细细读帖，便能让这些字跃然纸上，在书法大赛上，也屡屡斩获金奖。
在众多的字体中，我钟爱隶书，《张迁碑》是我的启蒙字帖。隶书，讲究神采，一个“行”字，充满门道，一个双人旁，灵动无比。每一笔，都是倾注作者的不同感情；每一笔，都需要我们反复琢磨。
现在，书法是我的拿手好戏。回想起以前一笔一笔练习笔画的我，到现在的一手好字，我收获了成长！它磨练了我的意志，开阔了我的眼界，让我不骄不躁，用平常心去对待，这才是书法的最高境界。
学书法作文篇2
今天，我和妈妈去双塔看写春联的书法活动。
一下车，就听见人们的喧闹声。巷口，有警察在维持秩序，还有一个醒目的红色半圆拱门。小胡同里人头攒动，把五米宽的路挤得水泄不通。原来，书法活动就在这举行，全市的志愿者都能参加。
我顺着人流往里走，本想尽快看到书法家挥毫，却突然发现有一个比我小很多的妹妹在写字，一群孩子和家长围在一旁。小妹妹站在桌前，手里端正地握着毛笔，神情专注地在喜庆的洒金萱上一笔一画地写春联。旁边许多人不断地称赞：“真了不起，年龄这么小，就能写得这样好!”
对面，又聚了一群老人，围着一个戴着帽子，弓着背的老爷爷。他把字帖拿到眼前，认真地看完，再把左手搁在桌子上，右手颤颤巍巍地拿起笔来写字。旁边，一个老奶奶兴奋地对围观的人说：“他已经87岁了，还每天写书法，一天不写手就痒!”
我环顾四周，突然看见一个熟悉的面孔：这不是我的同班同学梅頔安吗?她正和一群孩子一起写字，原来，她们在上书法课。一阵风吹过，她的纸卷了起来，弄得手忙脚乱，我连忙跑过去，帮她按住纸，看她用楷书和隶书写完了“春回大地，福满人间”。
告别了梅頔安，我又随着人流往前走，看见一个地方，人比前面都多。我想：这里该书法家出场了吧!我开始往里挤，看见一个大舞台，上面礼炮轰鸣，礼花飞舞，张贴着大红春联，播放着喜气洋洋的音乐，一派其乐融融的景象。原来这里在举行“迎新春，写春联”书法活动的开幕式。
这些志愿者有的已年近九旬，有的还不满十岁，书法都写得这么好。我也要向他们学习，坚持练书法。
学书法作文篇3
说到我最喜欢的爱好吗，不用想当然就是—书法了！但是，告诉你一个小秘密—其实我之前是非常讨厌书法的。那我为什么又喜欢书法了呢？让下面这个小故事来告诉你们吧！
我以前非常讨厌书法，每次的写字作业都是马马虎虎地交上去，写作业时我都会想：差不多得了，不用写太好看吧。学校一考写字，我就得个7分或8分吧。妈妈看了我的写字成绩之后决定要给我报一个书法班，我非常不开心，但是学费也交了，我只好去上课。
一开始我在写字班经常被老师批评，”你写的太难看了，你能不能写好点呀！你这样的学生，我教不了。”我也经常被写字班的同学嘲笑说：”你写得字这么难看，你还怎么在我们这个班待下去呀！”我听了同学们的话，心想：我一定要练好写字，不再让同学们嘲笑。
于是我下定决心开始练字，在课堂上认真听课，刻苦练习，回家认真完成作业，把自己玩的时间都拿出来练习写字，努力终于有了回报，我的字有了突飞猛进的进步，被老师表扬了。我感觉到我在不知不觉中对写字产生了好感，也觉得写字越来越有意思了，我更加努力练习写字，我又经过了一段时间之后，我的字终于被学校的老师认可了，被放到校园展示栏中向同学们展示了我的作品。
因为我努力地练习写字，才有了这小小的成就，我感到非常自豪和骄傲，原来写字也是非常有趣的。通过这次的事情，让我明白了”坚持才能胜利”的道理。
学书法作文篇4
书法，是我旅途中的一个伴侣；书法，是我无话不谈的一个老友；书法，是我无比敬重的老师……我的梦想就是成为一名书法老师。
记得读一年级时，老师在全班同学面前夸赞了我的书法。同学们齐刷刷地望向我，向我投来羡慕的眼神。我心头一阵喜悦，脸上泛起一丝红晕，心头有一点飘飘然，仿佛踩在一朵幸福的云上。从那以后，我渐渐爱上了书法。
我总是十分敬慕我的书法老师，他冷静、沉着和理智。他似乎做任何事情都不骄不躁，不发脾气也能把话说到人的心坎上。书法老师做任何事都能井井有条，把事情安排得井然有序。他曾说过：“在书法道路上，你要做到足够优秀，就要心无旁骛。”我认为，应该所有的书法老师都这样，这使我更加坚定于学习书法。
假如我成为一名书法老师，我一定要先让孩子们了解书法，感受书法艺术的博大精深与祖国文化的无穷魅力。我仿佛看见孩子们红扑扑的脸颊上闪烁着兴奋的光芒。每节课间，我都会给孩子们讲述关于书法的典故与知识，并告诉他们，在学习某个书法家的作品时，你就好像在与他交谈。你认真努力地去练习，你便会与那个书法家交谈得多，学习得多，自然而然便会进步。我会像我的书法老师一样，让每一位学习书法的孩子都爱上书法、迷上书法、练上书法，像我一样不断学习，也想成为书法老师。
在学习书法的过程中，一定会遇到困难和挫折，但我会一直坚持下去。书法这条漫漫长路，我将不断地探索。
学书法作文篇5
书法是一种能陶冶情操的艺术，每次看到名家笔酣墨饱的作品，总能使我陶醉其中。
一次偶然的机会，学校请来书法家，教我们写书法，我非常兴奋，立即报了名。我学的是隶书，最讲究“蚕头燕尾”书法家写的好看极了，优美大度。她，不是框在格子里的工具，细细体会，她是活的，好像有了生命一样。随着笔尖的游动，一个个栩栩如生艺术品出现了，安静时典雅高贵，活泼时妙趣横生，狂野时飞扬跋扈，柔情时含蓄缠绵。每一次运笔都充满了新奇。后来，学校的这项活动停止了，而我热爱书法的心却仍然在激荡着。于是，我在课外书法班报了名，从此，每个周末我都会和笔墨纸砚一起共度欢乐时光。
刚开始写书法的时候，我对书法的概念不强，只是照猫画虎，依葫芦画瓢。后来，越练越有感觉，一个个笔画写的越来越流畅，练了好几遍以后，才觉得满意，练到胳膊酸了，才觉得好。这让我懂得了“只有付出，才有收获”的道理。现在。我不仅喜欢欣赏书法作品，更喜欢练书法。
我爱书法，因为她磨砺着我的意志，让我做事坚持不懈；我爱书法，因为她陶冶了我的情操，让我心胸宽广；我爱书法，因为她有助于我平时书写的态度和书写姿势；我爱书法，因为她蕴含着人生哲理，让我懂得更多……
书法是美妙的。她的外在形式美，来自汉字的形态，篆、隶、草、行、楷，每种字体都有美感特征。她的内在韵味美来自书写的笔力、笔势，字的风格体现出书写人的素质修养以及当时的心理状态。
我的生活和书法无法分离，她是我生命中的一部分。我爱书法，这个充满艺术魅力的朋友。
学书法作文篇6
我从六岁开始了我的“书法生涯”，体会了书法里面的“酸甜苦辣”。
酸，就是练得手酸、背酸、腰酸。那个时候，我在书法班学习毛笔字，从下午三点到六点半一直都在练。那是一个十分“酸”的过程，学完后，手不能动，背不能挺直，腰不能扭，如果一动的话，就十分的疼痛，这就是酸。
甜，每当我成功地写完一幅字，它被精心的装裱之后，我一定会把它挂在自己的书屋里，看着它们，我心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜十分。
苦，真是“有苦说不出”啊！每当我在家里一个人练字，楼下已经是笑声连天了，喧闹声仿佛要将房子震塌了，我却像铁笼子里的小鸟一样被关在家中，独自一人练字。不一会，好朋友轮番来叫我：“张闰昊，下来玩不？”我到窗前，用无奈的眼神看着他们，回答：“no，不能去。”你看像不像哑巴吃黄连——有苦说不出呢？
辣，当我写出来的字没有长进的时候，老师或父母用不高兴的目光看着我，教训是不可少的，板子落到手上，挨揍的手感觉就像一个发面的馒头，真是很“辣”。
这酸甜苦辣的书法生涯，使我的生活多彩多姿，但是我依然爱它。
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