她叫陶艳波，是一个很平凡的人，却是一位伟大的母亲。儿子杨乃彬8个月大时因病失聪了，从此，这个黑龙江的三口之家为了儿子的明天，走上了一条异常艰辛的路。母亲为了儿子去北京学习唇语，回来不厌其烦的教小乃斌说话。在乃斌7岁时陶艳波辞去了工作，陪这儿子进了小学校园，从此，母亲成了儿子的同桌。小学、初中、高中、大学16年的时光。初中的课程相对简单，妈妈还能应付得了，但高中大学的课程很难，陶艳波上课认真听，记画不懂得就问，下课跟在老师身后求学。妈妈没有过怨言。

如今，乃斌已经成了一个男子汉，为了减轻家庭负担她勤工俭学，每天都微笑买对每一的人。

母亲无私的爱是不能用语言来衡量的，心里默默为他们祈祷，愿他们的明天一切安好。

感动2024年度人物观后感篇2

中国的2020年，是不平凡的一年，我们经历挑战，努力拼搏，渡过难关。我们感到岁月静好，是因为有人替我们、替中国负重前行。

今天，党支部组织观看了感动中国2020年度颁奖典礼。从为国家抗疫、抗洪前线奉献的英雄，到为山区女童奉献的校长、为患者家属奉献的夫妇，他们让我们深深感动，不是因为他们做出的奉献有多大，而是他们在自己平凡的岗位上做着不平凡的事，并且能够以此为乐，找到自身的价值。

张定宇医生，身患绝症的坚毅的人民英雄；陈陆警官，为救援群众牺牲在洪水中的勇敢的消防战士；万佐成、熊庚香，创办一元爱心厨房的公益老夫妇，他们的一段段故事让我们不禁向他们致敬。而改变山区女童命运的云南公益校长张桂梅，最令我感动。

张桂梅老师是云南省的一个普通中学教师，当地的人们重男轻女，因为资金原因，很多家庭不让自己家中的女孩接受教育，而张桂梅的理想就是让当地的所有女孩都能够有接受教育的权力。她怀着这个理想，四处努力筹集资金，在记者的帮助下，他成功筹集到了200万资金，她把全部筹集到的资金都用来创办学校，经过自己和教师的共同努力，她终于让学校得以正常运转。她把时间留给了女孩们，自己却由于几年来的劳累重疾缠身，在一次病重倒下的时候，她醒来的第一句话令人深深感动：“能否把我的丧葬费透支给孩子们”。最终，经过十几年的努力，这所女子高中培养出了一届又一届女大学生，也有越来越多的人为她捐款，而永远回不去的，是她十几年来患上几十种疾病的身体。

作为一名大学生，我认为这件事最贴近我的生活，如果是上高中的年纪，我可能还不知道上高中和不上高中意味着什么，对自己的人生又意味着什么样的变化，而山区老师张桂梅为了能让山区的女孩子通过高中的教育，改变自身的命运，奉献了自己的时间，用点点滴滴的努力给了山区女孩一个光明的未来。

2020年，是极不平凡的一年，这一年度的特别致敬，献给了所有为疫情舍小局顾大局的抗疫英雄们，在这一年中，有的人为了国家的全面建成小康社会带领人们脱贫；有的人奋战在抗疫一线，为尽快结束疫情，中国的发展更快步入正轨而奋斗；还有更多的人奋斗在自己的岗位上，做着不平凡的事，为了中国人民的幸福而努力奋斗。

对于我自己来说，可能我不能像这些英雄人物一样，为国家、为人民做出这样的贡献，但是我会从身边的小事做起，帮助同学，帮助身边的人，珍惜现在的生活，努力学习，敢于挑战，在自己的人生舞台上演绎出自己的精彩。

我在敬意、泪水与鼓掌中看完了感动中国的`颁奖典礼，但我们不能做一个“坐在路边鼓掌的人”，新的一年中还有很多挑战，我们需要行动起来，把感动化为奋斗的动力，为中国的发展奉献出自己的力量。

感动2024年度人物观后感篇3

苏炳添，这可能是中国百年奥运梦以来，最让我们振奋的选手，亚洲人可以做到和欧美人一样的成绩，可以做到博尔特，贾斯汀加特林，泰森盖伊，尤塞恩布雷克，这些名将一样能做到的事情9.83，记住这个数字吧，这是中国短跑，田径的脊梁，记住这个黄皮肤的中国人，不论决赛会不会受到这个时间短，不能恢复的影响，我们依然相信，这就是中国的速度，亚洲速度，黄种人的奇迹，改变的是多少年的中国田径甚至中国体育的历史。亚洲记录，真真正正的黄种人的记录，没有归化队员，没有任何的一点点的问题。起跑很顺，而且这一枪他肯定是当决赛发挥了全力去打的，到最后也真的能顶住旁边美国队的新星贝克的压力，我觉得真的是不容易，能够有这样的成绩，已经是让我们非常惊喜。

几个真实而又感人的事例论证了我的观点，奥运精神真伟大啊!他让人充满斗志，充满活力。

不过，虽然不是运动员，但却有着同样的奥运精神的，那么中国就是最典型的例子。

因此，我们要通过宣传奥运精神，激励亿万人民发奋图强，建设好我们的国家;通过宣传中国运动员“顽强拼搏、为国争光”的精神，鼓舞广大青少年树立热爱祖国、振兴中华的志向，努力营造有利于成功举办奥运的舆论氛围。参与奥林匹克事务、举办奥运会是中国人民的真诚愿望和长期的追求。在占世界人口1/5的中国举办奥运会，将使奥林匹克运动更加深入和普及，将为东西方文化的交流提供一个十分宽阔的舞台，也将是中国人民在新的世纪里对人类社会的进步和发展做出的新贡献。

感动2024年度人物观后感篇4

期中考试已经过去，然而考前准备的一幕幕却仍在我心中留存。“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”这次考试不仅仅使我丰富了知识，更让我学会了感恩。

为了使考出的成绩好一些，我每天都以“分”来计时，抓紧一切时间，就连早晨也不放过。“起床了!”又一个熟悉的声音闯进了我甜美的梦香，我没有动身，可随之而来的又是一阵“令我讨厌的声音”。那时的我，心中充满了厌恶：非得今天背吗?改天难道就不行吗?我慢吞吞的起来，拿出书，不耐烦的背了起来。

一天的时间转瞬间过去了，第二天早上还是那个时间，我听到的不是叫我起床的声音，而是一阵痛苦的叫喊声。我没有在意，装作没听见，继续在睡觉。到了快上学的时间了“怎么还没有人叫我?一会迟到了怎么办?”我十分愤恨。正当我从床上起来时，眼前的一幕让我不敢直视——我的姥姥正躺在地上，头上哭出一个大包，胳膊也动弹不得，眼角也略有淤血。我赶忙上前去扶，这才得知了真相，姥姥在为我点灯的时候，头忽然晕了一下，便摔在了地上。我开始埋怨自己，为什么不自觉点?为什么不在听到叫喊声时不起来看个究竟?那时我的心中装满了对自己的自责，泪水也已经沾湿了衣裳。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”，这样一首《感恩的心》在我的耳中响起。蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢;树叶靠泥土的养料生长，离去时也不忘记落叶归根;我们从家人的关怀中长大，无论何时都应学会感恩。让我们学会感恩，让爱之花无论春、夏、秋、冬都开变天南海北。

感动2024年度人物观后感篇5

1966年9月，刘伯明出生在黑龙江省依安县的一个普通农家，他在六个兄弟姐妹中排行第二。小时候，家里很穷，刘伯明很懂事。假期里，他上山放猪。在依安一中读书时，学校离家有20多里地，别的同学都住校，但懂事的伯明为了省住宿费和餐费，每天骑自行车往返40多里路，也因此要比别的孩子早起两三个钟头。高一暑假，刘伯明还到一个砖场做过工。

(1885年—1923年)，名经庶，字伯明。哲学家，教育家。专于道家老子哲学，治西洋哲学，精通英文，并通法文和德文，兼及希腊文与梵文。江苏南京人。南高师、国立东南大学教授(1919-1923)

1885年生，早年受业于章太炎门下，求读于汇文书院，毕业后赴日留学，参加孙中山领导的同盟会，积极从事民主革命活动。英国侵占我云南片马时他用英文写了讨英檄文，传颂一时。辛亥革命成功后，他赴美攻读哲学和教育学，先后获硕士和哲学博士学位。自美回国，即倾心于教育事业，先受聘为金陵大学教授，任国文部主任，后受南京高等师范学校校长郭秉文之聘，任哲学讲座教授，1920年出任文史地部主任、行政委员会副主任(主任由校长兼)和训育主任。是年4月9日南高召开校务会议讨论筹备国立大学计划，响应政府拟在全国有国立四大学之议。经郭校长与江谦、蔡元培、袁希涛等之努力，于12月6日国立东南大学筹备处正式成立。1921年刘伯明改任校长办公处副主任(主任由校长兼)，因郭秉文为谋划发展忙于外务，在宁时间不多，实际校务皆委刘伯明主持，郭秉文离校期间则由他代理校长职务。成为郭校长的副手和东南大学创建人之一。

1921年7月教育部长范源廉核准组织大纲和招生计划，9月任命郭秉文兼任国立东南大学校长，1923年1月将南高师并入于东大，一赖南高之旧，一秉南高之风，设有国文部、史地部、数理化部、教育科、农业科、工艺科、商业科、体育科、校舍面积370亩，继北大之后成立了我国第二所国立大学。其间刘伯明作为郭校长之副手，为主持校务，建树学风和创建东大日夜操持，成为当时"高标硕望，领袖群伦"的栋梁人物，终以积劳成疾，于是年11月24日以身殉职，年仅38岁。

刘伯明悉心致力于学风、校风建设，就师生中好的思想、好的风气，结合人生理想、世界观、气节志节、科学民主，以及存在的和认识不很一致的问题，做了刻苦认真的研究，先后发表了许多哲学和教育学等文章，又就学风、教育、世界观等问题作了系列讲演。教育贵于熏染，风气赖于渐成，积多年之努力，南高之民族、民主、科学精神，诚朴、勤奋、求实的优良学风，得以形成和坚持。现摘录其生前谆谆教于学生重视德育、智育、美育、群育之词于下，以供吾辈后人深思得益。

"吾校同学率皆勤朴，无浮华轻薄气习。而其最显著之优点，在专心致力于学。其坚苦卓绝，日进不已，至可钦佩，实纨绔子之学生所不能及者也"。

"吾国古来学风，最重节操，大师宿儒，其立身行已靡不措意于斯。所谓不为燥湿轻重，不为穷达易节，最能形容其精神。"

"吾人，生于科学昌明之世，苟冀为学者，曰惟真是求。惟其如此，故其心最自由，不主故常，盖所谓自由之心，实古今新理发现必要之条件也。""世界知识，其相互之关系，吾人亦应稍加注意，俾治各种专门之学者，互相了解，于分门之中有一致之意，所谓同心相应(likenindedness)，此即真正德谟克拉西之社会也。"(质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。调和文理，沟通中外，实为当年南高办学者之宏旨也。)

"通常之说人格者，仅及精神方面，而以与品性相混，不知所谓人格(西语曰 personality)，而观之，其中所涵要素，除自信、判断能力，庄重、温良等外，就其涉及形骸方面者，亦甚关重要。服装、健康、运动、游息善事，均应加以注意，勿以身体不强或不修边幅为荣誉。美术能调和人之感觉性与理智性，故为教育上重要工具之一。如浏览讽诵各伟大之创作，可培养其美感。应避免一切庸俗粗鄙之事物，应生活简单无浮华铺张之习，并应于可能时，培养自己所有之真正艺术才能。其在西洋，如希腊雅典之教育，以音乐与体操并重，而兼重文艺。体操者，一方面以健康为目的，一方面以身体为美的形式之发展，希腊雕像所以完成空前绝后之美，即由于此。但南高学生在这方面似未能尽副办学者的期望。外人参观吾校，称吾校学生有老夫子气，其批评非毫无根据。"

"吾人治学，宜有社会之动机，研究学问固不欲仅仅收效于目前，然其与人生之关系，不可不知，因世无离人生独立之学问，而学问又不是供人赏玩的美术品。凡社会生活所生的结果，不必皆善，但一切善行若离社会而生活，则必不必。学校应有自治的精神，对地方应有公民的精神，对国家应有共和的精神。"

"吾侪对于宇宙的态度，须信其永无消灭，继续存在，有此理想，方可支持吾侪贡献于社会之勇气，而求人类之进化。"

刘伯明言行一致，律己甚苛，俭朴无华，刻苦自励，乐于助人，待人宽厚，结谊同寅，唯诚唯谦;对待后生，言传身教，循循善诱;办事务实，处事务真，不畏权贵。南高、东大同仁，以其道德、学问，两堪表率，奉为魁宿，誉为"南雍祭酒，纯粹君子"。

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