作业帮500字作文优质7篇

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Monody
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作文是我们思考和表达的过程,我们需要认真对待每一次写作的机会,不断提高自己的写作水平,优秀的作文能够让我们提高写作技巧和表达效果,以下是好文笔范文小编精心为您推荐的作业帮500字作文优质7篇,供大家参考。

作业帮500字作文优质7篇

作业帮500字作文篇1

其实我不想写作业,因为它会让我悲伤,责怪和得不到很好的休息。如果没有了作业,我可以干很多很多自己想干的事。

如果没有了作业,我可以睡个大懒觉,任意游荡在梦中。不用刚做一半梦时,突然被老妈推醒,不得不起床。

如果没有了作业,我可以常常看课外书,在知识的海洋里任意遨游,天马行空地想象。既增长了知识,又愉悦了心情,也没有做作业时的负担了。不象现在,经常九点多才上床,过十分钟就得睡了。也就这短短的十分钟才可以看下我喜欢的书,有时多看不了,还得背课文,看英语,哎!

如果没有了作业,我可以在因特网上自由搜索,可以寻找一些问题的答案和有趣的新闻,还可以在网上结识好友和他们游戏对抗,也不用像现在这样一周只能玩一次电脑。

如果没有了作业,我就可以画画了,在夜晚,我拿出一张白纸,一枝削好的铅笔,“唰。唰。唰。”,优美的线条跃然纸上,涂上鲜艳的色彩,令人啧啧称奇,说不定还能获奖呢!呵呵……可惜我已经有一个多月没有画好一副完整的画了,有时间的话我一定尽心尽力地去画一幅好画。

如果没有了作业,我可以来到森林,去拥抱大自然。摆脱城市的喧嚣,还有空气的污染和噪音。我可以在森林里和小蚂蚁一起玩,观看蜜蜂采蜜。还有鸟儿筑巢的过程。那将是一件多么有意义的事。但是现在我只能在电视里看到这一切,像这种环境想多不感想。

如果没有了作业,我还可以做很多事,

作业帮500字作文篇2

“咚咚咚……”一阵沉重的皮鞋声传入我的耳朵,原本吵闹的教室,立马变得静寂起来。

知道我们为什么会这样吗?因为今天数学老师没来,语文老师一定会疯狂的布置作业……

只见老师笑容满面的走进教室,可我们的心,也随着他的笑容而感到不安。他用和蔼可亲的面容,扫视了全班同学,然后拿起粉笔,转过身去写作业,然后写下了这写作业:

1、抄今天学的课文,并背诵。

2、预习下一课的内容,读5遍。

3、抄5单元日积月累,背诵,默写。

4、写一篇作文500字以上。

“天啊!”我大叫起来,大家也开始议论纷纷,“课文,背也就算了,居然还叫我们抄,这至少也得抄3页吧!预习,叫我们读5遍,想读死我们啊!……”大家不停地在抱怨今天晚上的作业。

我们看老师,并没有一丝生气的意思,反而还笑了起来,我看着他这样,就对同桌说:“你看老师那表情,分明就是要再布置作业!”同桌不情愿的点了点头,又摇了摇头。

等我们吵了半天后,老师又把黑板上的作业全部擦了,我本来以为老师要说:“好了好了,你们玩好了,看你们期末考试该怎么办!”然后再气呼呼的走出教室,没想到的是,再在黑板上写了“今天没有作业”这几个字,然后做出教室,老师走了一会儿后,全班又沸腾起来“哦耶!太好了,今天没有作业!”

放学了,我走在路上,用开心的目光扫视着周围的一切,我高兴的走在路上,见到了谁我都想对他们说:“今天没有作业!”

作业帮500字作文篇3

这周星期一是又爱又恨的一天。当我们度过悲痛的一天,准备迎接美好的放学,可是罪恶的作业不停的阻挡着我们。光是英语就有四页,那语文数学会多到什么程度啊!

我准备看像黑板时,黄老师突然说今天没有语文数学作业。不会吧,我不是在做梦吧!不行,我得确认一下。于是我又去问了老师一遍,得到了老师的回答,我高兴的快上天了。但高兴的同时,我也很疑惑,黄老师为什么不布置作业呢?还真是葫芦里卖药不知如何,难道是因为早上太生气,不想明天再生气,便不布置作业吗?对,肯定是这样。

既然想通了,那就不管了,更何况好不容易有一天不用做作业,干嘛想这么多呢?可是最近不是靠要考试了吗为什么还不布置作业呢?

回到家的时候,我的脑袋已经乱成了毛线球。突然看到一本课外书,便拿了过来看了看书名,刚好我还没有看过,便津津有味地看了起来,将事情丢在了脑后。

直到四点多我才想起还有英语和一大堆课外作业呢。我急匆匆的将英语拿了出来,开始做真多啊,坐了半个多小时,我才完成英语完成了,我又接着做课外作业,又准备看书时,奶奶来喊我吃饭了,我只好和我亲爱的课外书说拜拜。

吃完饭和看完课外书,便又玩了半个小时迷你世界“天呐,又被僵尸杀了不带这样玩的!”

真是开心呐,可是没作业,课外作业反而很多,今天可真是又爱又恨。

作业帮500字作文篇4

今天,手工课结束时,老师给我们布置了一个特别的家庭作业—每个同学回去做-只布偶小狗,我心里暗暗叫苦,我没怎么干过针线活,这项作业对我来说,真是有点难度。

回到家,我很快写完了主科作业,找来了块好看的布料,可不知怎么下手,我急忙找来了妈妈帮助我。妈妈笑着说:“做布偶嘛,你要先把这块布折起来,在上面画出你要做的小狗形状,然后剪下来,得到两块一样的布,缝起来,一定留一个小口,接着,把布翻过来塞上棉花。最后在画上小狗的五观就好看了。我央求妈妈和我一起做,于是,我们起将合适大小的小狗的形状画下来,妈妈让我自己用剪刀剪下来。“这还不容易”我暗暗想到。可我刚一剪就剪坏了,幸亏妈妈及时补救,不然又得重新做了。剪下来后就到了最难的步骤了—用针缝起来妈妈找出了针缝,给我做了个示范,轮到我了,我拿起针缝了起来,唉,这针拿在手上好像有千重,看着在妈妈手上灵活乖巧的针,到我这里怎么不使唤了,我缝的歪歪扭扭一点也不好,缝着缝着还缝错了,只好拆了再缝,终于缝好了,我的手上已经有了好几个针眼,塞上棉花,木偶完成了,真是太不容易。不过,看着我做的布偶小狗,心里也很高兴。

这真是一个有意义的手工作业,让我熟悉了做布偶的过程,还体会到了劳动的乐趣。

作业帮500字作文篇5

清晨,我和爸爸还有姑奶奶一起去爬粟裕公园,锻炼锻炼身体,呼吸呼吸新鲜空气。凉风习习,迎面吹来,带着泥土的清香,树叶也散发着一阵芬芳,好舒服啊。我边走边四处张望,还用小棍子东戳戳,西戳戳。爸爸不高兴了,说:“走路都开小差,小心崴到脚。”我委屈地说:“我才不是开小差呢,我在完成老师布置的作业-----找土种吊兰。 ”爸爸笑了“你个小傻瓜,小区院子大树下不是有土吗?跑这么远来找土,你用手捧回去呀。”我吐了吐舌头,不好意思地跑着去追姑奶奶。在回来的路上,爸爸陪我在楼下的大树旁铲了些肥土回家,万事俱备,只欠吊兰。

去哪儿找吊兰呢?正好爸爸要去买菜,我跟着爸爸在菜市场里找呀找呀,就是没有找到吊兰,我急得像热锅上的蚂蚁。爸爸说:“看看你猴急的样子,那里有卖绿萝的,我们买一盆回家,把绿罗掐几支下来,种在花盆里就可以了!”我瞪了爸爸一眼坚定地说:“老师说过了必须种吊兰,老师还说过坚决不能买现成的!”爸爸听我这么一说笑了,拍拍我的肩膀说:“我想老师的意思不是只让你们种吊兰,是让你们自己动手,体验活动的过程,买了绿罗把它的藤蔓掐下来,亲手种到另一个花盆里也行。”我听了点了点头。

插几支绿萝倒是很简单,把土放进盆子里浇点水,剪几支绿萝,用筷子在土里戳个洞,把绿萝插进去,轻轻一压,就行了。等所有的绿萝都插好了,我把它们整理一下,让绿萝叶子朝四面八方舒展开来。一盆漂亮的绿萝种好了,我把它摆放在阳台上,微风吹来绿萝对着我笑,好像再说:小主人,谢谢你给我们安了新家。

我摸了摸绿萝叶子,心里却想着:我的作业算完成了吗?

作业帮500字作文篇6

终于要熬到放学了,我们要经历一天中最开心却又最痛苦的时候了:开心的是终于可以回家玩了,可以不听老师在台上口若悬河,滔滔不绝的讲题了;痛苦的是我们所有的脑容量又要用来装作业了。

可今天奇怪的是,张老师两手空空地走上讲台,说:“今天的作业非常简单,是向父母表达自己的爱,但是——”张老师把“是”字拖到老长,故意卖了个关子,等所有同学都把目光投向张老师时,张老师继续说,“不能用语言必须要用行动,只有父母笑了才算成功。”有些同学欢呼雀跃,因为他们的父母在外地打工,他们就相当于没有作业,而有些同学内心世界却在一点一点的崩塌,因为这次作业对他们来说可不简单。

我想:今天是妈妈的生日,我给妈妈做一个水果拼盘,既可以当礼物,又可以表达对妈妈的爱,两全其美多好。说干就干,我先拿来两个红心火龙果,把皮去了,雕成爱心型。/又拿来众多水果把皮去掉,用果肉雕成“妈妈,您辛苦了”这几个字。

晚上,妈妈下班回来,依然是什么也没带,和往常一样,我知道妈妈前几次生日也是什么也没有准备,吃几个鸡蛋就过去了。

我偷偷在拼盘上插上蜡烛,端了出来,唱到:“祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐……”

妈妈看见了,感动得热泪盈眶,我不明白,母亲曾为我做了那么多事,而我只为他做了个水果拼盘,她就感动成这样。

作业帮500字作文篇7

”唉!讨厌,又要写作业了!”我皱着眉头,小声嘀咕着。看了,你就会问:”怎么了?”你别急,听我慢慢道来。

事情是这样的,自从每个星期五我把作业全部完成了时候,星期六老妈又会给我布置一大堆作业,弄得我一点儿自由都没有,天天泡在作业海里,而且,那不是一般的作业,不是语文,是数学!对于我,一个对数学一窍不通的人来说,那真是一场”杯具”更惨的是,一天要写一张卷子、一张口算,双休日两天加起来,那就是两张卷子、两张口算,哦!my god!老天爷呀!你干脆杀了我吧!干嘛这样折磨我呀!天哪!我的命怎么这么苦呀!

又是双休日,又是一个烦恼的日子,书桌摆着一张卷子、一张口算,我望望窗外,楼下的孩子们欢快地玩耍着、飞奔着,看着他们,又想到自己的处境,唉!我就像被关在笼子里的一只小小小小鸟,失去了自由,无奈之下,我摇了摇头,又回到书桌前,看着让人头痛的作业,发了一会儿愣,又拼命写起来……双休日,本是属于孩子们的日子,可大人们却把我们变成一台”写作业学习机器”让我们不停地写作业,写呀写呀,写的手麻了、眼酸了也不能停下来。我们可还是一个孩子呀!快乐是我们应有的,如果马不停蹄地写,那么,写作业就会是一个烦恼,是一个负担,

写作业,应该是一件快乐的事,可是,在我的眼中,却成了烦恼,我们需要自由!不好!妈妈又叫我写作业了!先写到这儿,我先脚底下抹油——溜了,拜拜!

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