在学校里我尊敬老师，团结同学，遵守学校规定。课上我遵守课堂纪律，认真听讲，积极举手发言。课后独立完成作业，我还去帮助一些有困难的同学。平时主动维护校园环境卫生，见到老师、同学总是热情地打招呼。出黑板报是我们班级共同的责任，它可是一个班级荣誉的象征。为此，我主动向班主任请求——负责每一期的黑板报。要知道，做事有头有绪，可是我的闪光点。

记得一次出黑板报比赛，由于是新分的班，我们互不了解，工作也就很难开展。但是在我的调配下，出黑板报的工作顺利进行着：首先，我们设计板块，并且在草稿纸上把最后的构思呈现出来。接着，我们选择图样，想到了符合主题的图画，就提出来征求大家的意见。好不容易设计好了图画，我们便开始动手操作了。但为了板报的美观，也为了这项工作的有序进行，我事先了解了本班同学的特长，然后再分工合作。这套方案一出来，板报就一气呵成了。而且还获得年级第一，我又一次尝到了收获的喜悦。

生活中我遵守社会公德，乐于助人。邻居都夸我十分懂事。有一次，我从张家港回来，玩得筋疲力尽，两脚发软，都打哈欠了。好不容易抢来一个座位，可我刚入座，就有一位白发苍苍，手举拐杖的老太太上车。我想：如果来个急刹车，老太太这把年纪，摔了怎么办。我便把座位让给了老人家。老太太向我投来赞许的目光。

在家里，我会做一些力所能及的事情如：拖地、扫地、洗碗等等。在爸爸妈妈劳累时，我会给他们敲敲背、松松肩，送上一杯热茶。妈妈总是夸我很孝顺。

我就是这样严格要求自己处处讲文明，做同学们的表率。今天我有信心在这里参加美德少年的竞选，希望大家投我一票。

少年演讲稿篇2

大家好！我给大家讲话的主题是《做文明少年》。

何谓文明？文明就是优雅，优美，风度翩翩的意思，文明还是一种和谐，是各个美好德行的统称，作为社会小公民的我们，就先要从生活的点滴处做起，成为文明的好公民。

有个成语说得好：言为心声，言语文明的人，必须有一个善良而大度的心灵，因为善良，他（她）的言语才会温暖人心，他（她）的眼底才会时常闪现温柔、澄澈的光芒。因为大度，他（她）的言语才不会咄咄逼人。说话文明的人还要多读书，有了学识，有了才华，他（她）才能有不俗的谈吐，别人与这样的人交往时，才不会觉得言语无味，这也就是古人说的“腹有诗书气自华”。

行动文明，是做文明少年中非常重要的一点，这点可以理解为良好的修养与行为举止。财富不代表有品位，有品位也不代表有修养。开着豪车却往窗外乱扔垃圾的人，也许很有“品位”，因为他懂得购买好车，却一定修养不够，起码配不上他的地位。中华文化提倡“谦谦君子，彬彬有礼”，这点就是指引我们知道：一个文明的少年，就是国家的希望之星；一个文明的社会，就是一个和谐的社会；一个文明的国家，就是一个有大国风范的国家！

聆听是表现一个人对另一个人的尊重，在别人说话时，不要打断，要认真听其讲完后，才可以发表自己的看法。善于聆听是做文明少年中基本的一点，因为善于聆听才不会自满，才不会孤独，善于聆听才能获取更多的知识和别人对你的尊重。

“芝兰生于幽谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节”。一个文明优雅的人，虽不能做到“泰山崩于前，而色不变”，但绝对可以有着从容，智慧的生活方式。

文明少年不仅是个言行举止文明，外表得体，内心丰富而强大的少年，也是个德、智、体全面发展的少年，这两点相互辉映，有了德，才能帮助社会，有了智，才能报效社会，有了体魄，才能更好地搏击万里长空！同学们，通向文明优雅的路在哪儿？它不在别人的口中，也不在别人的眼光中，它就在我们每个人的心中，就在每个人的脚下，大家一起前进吧！

少年演讲稿篇3

我是一个活泼开朗、助人为乐的小公民。在教室里，总能看见我随手捡起废纸扔进垃圾桶，看见我弯腰捡起同学掉落在地上的铅笔橡皮，看见我对路过的老师问个好。在家里，我是父母亲的贴心小棉袄，在班里，我是同学们的开心果。我受到父母良好的教育熏陶，跟着妈妈把每天的日记素材记在一本子上，现在已经写满了大半本。去年，我把我的一篇日记发往“常州晚报”，被录用并发表了。

没有付出，哪有收获?在和我的手工老师合作时，我和老师一起刻了一个课桌大的红桃子，在里面刻出树干。回家后，我又剪了13只形态各异的猴子，还有一次把皮都戳破掉了。第二天，老师把她剪好的13桃子贴在树枝上，我也把猴子贴了上去。功夫不负有心人，这幅作品获得了特等奖。

还有一次，我被选去参加武进区英语朗诵比赛。一下课，英语老师就把我叫去了，虽然只有短短十分钟，可我一秒也不浪费，连卫生间也顾不了去。当时还有一个人也被选中，但她不太会做表情动作，就放弃了练习这一项。我比较胆怯，但我一直在努力地克服自己，战胜胆小。终于，我在比赛中获得二等奖。

虽然，我获得了很多奖，虽然，我成绩名列前茅，虽然，我性格变得越来越活泼开朗，但是我还是有很多缺点。然而，我是阳光的，人不可能十全十美，只要努力地向着自己心目中那个最光明的地方进发，就能做人们心中的美德小公民!

少年演讲稿篇4

曾为自己是龙的传人而骄傲，曾为中华民族生生不息、延续上下五千年而自豪。作为中华儿女——龙的传人，炽热滚烫的中国心燃烧着我们，自强不息、厚德载物的民族本色激励着我们，一句共同的话语-爱我中华团结着我们。中华民族在历史的发展中表现出了强大的生命力。中华文明一脉相承的延续发展创造了人类文明史上的奇迹。我们为之自豪、骄傲。中华民族赖以生存和发展的精神支柱是民族精神，民族精神博大精深、源远流长是中华民族生命力、创造力、凝聚力的不竭动力。而爱国主义是贯穿中国历史发展的一条主线，也是民族精神的核心。

在中华民族的悠久历史中，爱国主义始终发挥着民族精神的核心作用。我们曾有着对自己故乡家园、骨肉同胞、和灿烂文化的眷恋和热爱。我们爱父母叫“孝”，我们爱祖国叫“忠”，忠孝是我们的基本道德。我们始终有着一种无法割舍、无法忘怀、如影随形、伴我终身的恋国之情，这就是我们爱国的最好的理由。我们曾陶醉于祖国的锦绣河山，有着“江山如此多娇”的感慨。热爱祖国的大好河山，我们祖祖辈辈都生活在中华土地上，我们都是黄种人。土地是我们赖以生存的基矗它给我们精神慰藉和最终的归宿。我们都有着“一方水土养育一方的人”的亲切，有着“不是亲人，胜似亲人”的感恩之心，有着“一身豪气闯天下，五湖四海论兄弟”的真诚。保家卫国历来都是我们应有的责任和使命。有国才有家，国土不有，国将不在。历来的侵略战争都是先侵城掠地、犯人国土。而战败国最大的屈辱就是割地赔款，是去国逃亡或在已沦陷的国土上做亡国奴。

在中国的近现代史上面对着祖国的支离破碎和西方列强的入侵，我们发出了“最是仓惶辞庙日，教坊犹奏别离曲”的感慨。“还我河山”是一切爱国者发自内心深处的共同呼唤。我们也有着“禾苗离土即死，国家无土即亡”的思考。传统文化是中华民族精神的“摇篮”，也是民族凝聚力的重要基矗我们或许背井离乡，或许彼此隔离，但对传统文化的认同感和归属感会把我们的心连在一起。当我们已经长大并有些人生经历的时候特别是当我们背井离乡或漂泊在外时才发现这种对祖国的爱原来是早已深深地刻在心上，流在血液里，这是永远也改变不了的。在异地他乡，一幅耳熟能详的对联，一句同胞好友的亲切问候，都能勾起我们对祖国的深深思念和向往。许多远在他乡的游子离国时身边带着一把祖国的土，阔别回来，不由得跪吻祖国的热土。热爱祖国、热爱人民是我们不变的承诺。

刻骨铭心的爱国之情、矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，闪烁在中华民族的光辉史册上。我们有着精忠报国的满腔热血和赤子之心。陈毅有着“靠人民，支援永不忘，他是重生亲父母，我是斗志好儿郎”的真情流露，邓小平有着“我是中国人民的儿子”的一腔热血。国家至上、人民至上、民族至上始终是我们不变的宗旨。国土是根、人民是本、文化是魂，如果我们无根无本无魂，那么我们是多么可怜。不但我们的身体漂泊不定，就是灵魂也无处可归宿。爱国：一要爱祖国的河山土地;二要爱祖国的人民;三要爱祖国的文化。只有这样，我们才是一个爱国者，一个有血有种有志的中国人。

中华民族虽经历西方列强的侵略但并没有被灭亡，反而在百年之后，重新崛起，屹立在世界的东方，开始探寻自己的复兴之路。从昔日的东亚睡狮走到今日的腾飞巨龙，中华民族确实值得我们自豪骄傲。纵观中国历史来看，我们一直有着“忧国”、“救国”、“报国”的民族意识和爱国情结。以天下为己任，无论身居何位，身在何方，我们都心忧天下，关心国家的命运何民生的苦乐。我们有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情结怀。忧心是一种责任，“天下兴亡，匹夫有责”。真正的忧国是把国家挂在心上，忘不得放不下，想得苦，思得深。

当国破家亡的时候，“救亡图存”、“挽救民族危机”、“振兴中华”是时代的主旋律，也是我们义不容辞的历史使命。无数爱国者为挽救祖国而进行苦苦探索。不少爱国者丧失他们的生命。百年历程见证了我们洗刷了百年屈辱，振兴了中华。“救国”对我们来说，永远是最有力的号召。民族危机激起了我们的爱国主义和民族意识，也给我们留下了国难之痛，痛苦使我们清醒，痛苦使我们坚强，不忘国耻让我们更加爱国。不忘国耻才更加爱国。国运维艰才能激发我们的“忧国”、“救国”之情。随着民族的崛起和祖国的发展，报国成为我们的主旋律，“落后就要挨打”是历史留给我们的教训。于是越来越多的人开始报效祖国，投身于祖国的现代化建设和发展。祖国的经济快速发展、综合国力的增强、国际地位的提高，对我们来说永远是最大的自豪与骄傲。无数爱国者默默工作，把自己的一生奉献给自己的祖国，但不求任何回报。钱学森放弃美国的优厚待遇，毅然决定回来报效自己的祖国，贡献出自己的一份力量，让自己的一生活得有价值、有意义。我想这也是钱老前辈等爱国人士决定回来报效祖国的最大动力和心愿。身在国外，却仍然牵挂祖国的一切。

“国富则-民强，国衰则-民弱”，这是历史留给我们的最大财富。我们每一个人民都希望自己的祖国腾飞发展，都希望自己的祖国国泰民安。我们有着对国家的自豪感，也有着对国家的深深牵挂。袁隆平教授一心从事于水稻研制的工作当中，把其余的都放在一边。为了解决中国人的吃饭问题，他研制多年，最终研制成杂交水稻，使我国的水稻产量提高，解决了我国的吃饭问题。双手满是老茧的他最终站在世人面前向世界证明中国不仅有能力解决自己的吃饭问题还要帮助世界解决温饱问题。“平民教授”是我们对他的最佳感激，因为他把老百姓放在自己的心上，把报效祖国作为自己终身奋斗的目标。

我国之所以有如此快的发展是因为我们所有的中华儿女都在贡献着自己的一份力量，都把祖国的发展和崛起视为自己最大的快乐和的生活的最大的动力。报国之心是一份平常心。我们无需刻意去报国，只需把自己该做的做好，对得起自己，更要对得起自己的祖国。做到这一点我们就不算虚度人生。意识到着一点，我们将会有更大的生活动力和人生激励。我们的一生才不会碌碌无为，毫无意义。做一个有良心的人，做一个“忧国”、“爱国”、“报国”的公民。是我们的为人之本，处世之基。

少年演讲稿篇5

我是个自信、开朗，活泼大方的男孩。在家里，我尊敬长辈,孝敬父母,独立自强;在学校，我勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学;在社会上，我诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动。

在学习方面我勤奋好学，成绩突出。我学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。我坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于我解决学习上的难题有很大帮助。

我懂得感恩，深受同学爱戴。我不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。我尊敬师长，并发自内心的尊重与敬爱，校园内我见到老师就亲切的叫声“老师，您好!”我想是老师给予了我知识，帮助我成长;是家长的殷切希望让我快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有我所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是我奋斗的动力。最让我难忘的是在汶川大地震后,我积极主动把平时攒的零花钱捐出,还带领全班同学发起倡议,争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子捐款捐物。

我在班级工作中积极，富有热情。我在班上是班长，处处都身先士卒，做老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。我关心同学，从来都是尽心帮助身边的每一个人，学习上帮助同学解答难题。班里新来的学生，我会主动给他们介绍学校环境，老师常让我和他们同桌，让我去帮助他们熟悉环境，让他们尽快融入班集体。我以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

我在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展。参加校航模比赛获年级组一等奖。参加班级“争当小书法家”大赛,获得“书法之星”称号。在课余时间参加了竹笛、书法特长班。我兴趣广泛，特别喜欢打篮球、下象棋……

这就是我——一个充满爱心、自信、活泼、开朗、阳光、快乐的男孩!

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