撰写演讲稿时要注意避免使用过于主观和情绪化的言辞，写好演讲稿可以帮助我们更好地与听众建立联系，增加沟通的效果和深度，好文笔范文小编今天就为您带来了催泪毕业演讲稿5篇，相信一定会对你有所帮助。
催泪毕业演讲稿篇1
尊敬的各位校领导、各位老师、同学们：
大家好！首先，今天非常荣幸由我代表20xx届全体高三毕业生发表我们的毕业感言。
今天的毕业不仅是对昨天的总结，更是对明天的呼唤。
有人说：没有开始，就没有结束。我们，三年前在这里开始，三年后又在这里结束。三年的光阴，多少人在生命中来回穿梭，却只留下背影？我们经过了彼此相遇，又经过了彼此分离，这期间，我们是否抓住了一些、又放弃了一些？摊开手掌，我们还剩下些什么？
三年前的我们，也许没有预见今天的分别。但是如今，分别就在眼前。你是否也渴望时间被上锁，好让今天过慢一点呢？我们真的努力想将所有的一切烙印在心底，让这些成为尘封于心底最美好的记忆。
三年的岁月已逝，1095个日日夜夜就这样从指间溜走，听起来似乎是那么的漫长，却过得那么快。我们还没有好好品味这三年身边的幸福感，就要面对别离。在我们的生命中，又会有几个这样美好又充实的三年呢？
在这三年中，我们既收获了知识，又收获了友情。那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘时给你信心的，是朋友；那些在你懈怠时给你动力的，是朋友；那些在你难过时对你微笑的，依旧是朋友。我们一起成长，牵手面对困难，我们一起走过春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬紧牙关决不放弃。即使再难，也不离不弃！
而今，青春散场，回首寻觅，伫立思考：母校给了我什么？首先，我想用两个字概括：“成长”。“每个人都想成功，但却没想到成长”，这是德国诗人歌德的话。杨澜女士在厦门大学新闻学院的演讲中对这句话作出了让人回味的诠释，她说“成功是一个点，它是外在，源自外界评价，由别人去评论；而成长则是一个过程，它是内在，是一种内在知觉，并在内心愉悦存在。我们担心失去的成功往往转瞬即逝，而让我们经历痛苦的成长却不被剥夺，成长属于自己，虽然缓慢，但却充满自信。”杨澜女士的这番诠释让我回味良久，也引发了我对于成长的思考。是非审之于己，毁誉听之于人，我们可以不成功，但决不能不成长。我想就算没有成功这个点，我们也依然可以享受成长的过程。关于这点，3年的在校学习，我想大家也会感同身受。一中的3年，我们学到了知识，学会了做人，收获了成长，这段学习经历将会受用终身。
其次，是感恩。我们感恩老师。一支粉笔，两袖清风，无私奉献，不求回报。老师是我们学习道路上的指引者：他们引领门外汉的我们入门，基础做起，扎扎实实；他们引领初学者的我们登堂，克服难点，努力提高；他们有引领小有所成的我们入室，举一反三，融会贯通。身处高三，也许你时常有上课无用论的观点，殊不知，为了赶上一堂试卷讲评课，需要多少个夜深人静的挑灯夜战？殊不知，为了班内四五十个同学的成才，早出晚归的班主任们又少了多少教育自己子女的机会？大爱无言，世上所有辛勤付出的教师当得起“老师”这样一声朴素却又高贵的称号。这样的老师哪里去找？身受其教，我们是幸运的。
我们感恩父母。世界上有一种工作，每天要工作24小时，没有工资，但工作者却心甘情愿，全力奉献：他们是父母。也许你走读或曾经走读，是否还记得晚上10点回到家时一碗热腾腾的汤面？多次听同学提及，洋溢在她脸上的是幸福；也许你住校或曾经住校，是否还记得每晚准时响起的电话？电话那头是唠叨也是挂念，电话这头却总是急不可耐的“就这样，再见。”一日问及母亲，为什么每天都要打电话来，她说听到我的声音她睡踏实。乌鸟私情，愿乞终养，物尚如此，人何以堪？这样的父母到哪里去找？身受其爱，又是我们极大的幸运。
我们感恩同学。一首《同桌的你》不知勾起多少人的回忆。是啊，同学是最宝贵的记忆：是否记得落日映衬下，球场上挥洒汗水与泪水的队友？是否记得上课走神，起立回答问题时悄悄给你递答案的同桌？是否记得考砸数学或文综理综时陪你在操场上散步的那个他（她）？是否记得夜深人静却辗转反侧时，寝室里交心的卧谈？又是否记得那些为班级卫生操劳了三年的卫生委员？俞敏洪打了四年水，换来了新东方的成功，我们的同学做了那么多，又岂是物质可以衡量的？这样的同学去哪里找？与你同窗三载，是我的荣幸。
最后还要我们感谢自己。十二年寒窗苦读，终到跃龙门时刻。回首往事，多少次挫折与失败都没能打倒自己，多少次苦痛都已经咬牙熬过。过去的，都让它过去，管它是失败还是成功，是失落还是荣誉，热血少年，当怀抱理想，下定决心，一路向前：前方是顺境则受之，你当之无愧；前方是逆境则抗之，扼住命运的咽喉，伟大的人格总在与命运的抗争中体现！
有一句诗我很喜欢，在此与各位同学分享：会当凌绝顶，一览众山小。预祝各位同学都能在高考场上折桂，考入自己理想的大学，不求名垂青史，但愿问心无愧。
谢谢！
催泪毕业演讲稿篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
时光飞逝，日月如梭，岁月悠悠，花开花败。我们马上就要离开了这个陪伴我们六年的小学母校。在母校里发生的每一件事情，都历历在目，就仿佛是在昨天，铭刻在我的心中。
记得在母校的那六年时光，是我的母校陪我度过了我整个童年，在这个学校里，把我的童年衬托得五彩缤纷，就在马上离开母校的那一刻，我的心像是被针扎伤的一样的伤痛。我真的很舍不得我的母校，是我的母校让我知道了童年的欢乐和学习的乐趣；我舍不得我的老师，是您那亲切的目光带给了我勇气和自信，你就像初升的太阳的微光，把我引入正确的道路；我舍不得我的同学，是他们陪伴了我六年的时光，让我不孤独，不忧伤。每当我哭的时候他们都会陪在我身边，每当我笑的时候他们也会陪在我身边，他们见证了我的快乐和泪水。他们让我们知道了，友谊的伟大和友情的温暖。他们见证的我的童年，见证了我从懵懂到知识渊博，见证了我从幼稚变得成熟，从淘气变得懂事。
现在我们马上就要互相告别，离开这个母校，离开我们一起学过的教室，离开你们！现在，我的心情十分的难过，复杂。我从未有过这种别离的感觉，直到今天……
毕业了，我们也轻松了。夏日的阳光灿烂了，可是结束了，分别了，灿烂中更多的是伤感。也许我们都没哭，但能猜到背地里，我们都哭了。我们拥有漫长的假期，也有漫长的分离，希望记住彼此的笑容。等到有一天长大了，明白了，大家再一起品味。就这样，伴着毕业，夏天过去了，偶尔也在这个夏天。回想着那个夏天，那个夏天的味道……
毕业那天让我们满载着希望和对美好未来的无限憧憬与向往，踏出母校的大门。我们相约牢记母校的嘱托，等我们成年的时候，一定要回到母校相聚一堂。
催泪毕业演讲稿篇3
三年的步履踏实而又匆忙，三年的道路坎坷而又艰辛，三年的汗水辛劳而又快乐。今日是个难忘的日子，更是一个值得铭记的日子。三年的高中生涯在今日即将结束。此时此刻，纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩饰不住的回忆与留恋。
光阴荏苒，岁月如梭，弹指一挥，我们已从当日的懵懂少年变成了超越梦想的青年。洗去了幼稚与浮躁，沉淀了智慧与胸膛。当某年某月，我们回首往事的时候，我想xx中将是我们难以忘怀的一站。虽然时隔遥远，我们将仍然会记起那间教室，某张课桌，曾经见证我们的拼搏；也一定会记起某张笑脸，某句笑话，曾经经典绝伦；或者我们还会记起某个师长，某次考试，让我或喜或悲或恨或爱。青春的梦想与追求，青春的迷茫与失落，青春的汗水与收获，我们一并交与了xx中。
我要感谢你，敬爱的老师！你们总是披着朝晖伴着月色，行色匆匆，来去匆忙，日复一日，年复一年地默默耕耘；为了我们，你们牺牲了多少个日日夜夜，牺牲了多少与家人团聚的欢乐和幸福。备课，上课，改作业，家访，谈心，批卷子……你们言传身教，无私奉献。今日，我可以骄傲的告诉你们：你们的辛勤付出收获了金秋的硕果累累，瓜果飘香！小草用自己的茁壮成长回报春天，远行的孩子，一定会在自己的内心深处为你们留下一个足以温暖一生的位置！
其实不想走，但我们需要向上看去，去追寻我们的梦想，去追寻新的生活与方向。
再见了，母校；再见了，精心培育我们的学校领导；再见了，恩师；再见了，同窗；再见了，五彩斑斓的青春时光。文字可以记下回忆，却难以写尽情怀，青春时光，校园情结，用一本大书也追述不完，学生爱恋校园，就像游子眷恋母亲，树木拥抱大地。
愿xx中情怀永驻心间，愿xx中事业永远辉煌，祝福母校，老师，同学以及师弟师妹。xx中的一草一木，xx中的一笑一泪，都将是我们永恒的回忆，前进的动力！
催泪毕业演讲稿篇4
亲爱的学哥学姐们：
你们好。
经过六年的磨练，你们即将离开我们亲爱的母校与敬爱的老师，步入你们理想中的中学，我衷心地祝福你们！
你们在小学的日子里，辉煌的`成绩面前时时处处都有你们的身影。我们拥有认真负责、和蔼可亲的好老师，热心真诚的好同学，我们是多么幸运和幸福。你们就要从小学毕业升上中学了，说句老实话，我真舍不得你们！感谢母校对我们的精心培育，感谢老师们几年来的谆谆教诲。二小，是未来光明大道的起点，把每一位同学引向美好的未来！
大哥哥、大姐姐，希望你们继续做一个有爱心的人，做一个虚心谦下的人，做一个有智慧的人。希望你们为打造学校品牌的目标做出自己的贡献，并为学校的发展增添绚丽的华彩乐章。我不能廉价地断言你们的未来一切如意，我不能随意的预测你们的前途一帆风顺，但我要说，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏，艰难困苦，玉汝于成。悠悠学子梦，依依校友情。你们六年的小学生活即将结束，在青青的花坛边，在灿烂的鲜花旁，在快乐的日子里，我们依依惜别。
希望你们：在新的学校努力拼搏，取得辉煌成绩。在未来的征程中，越飞越高，越走越远！
催泪毕业演讲稿篇5
大家好，此时此刻，我很激动，同时我也很心忧，但我心中更是充满期望和力量！
这天是我第一次有幸作为教师代表在毕业典礼上发言，我既觉得这个典礼好处重大，同时我也难于抑制我内心的激动。此时此刻，所有教师有千言万语要说，有一千一万份依依不舍，有千万句叮咛要嘱咐。为什么就是因为，我们所有教师，都把你们当成了自家的小孩！
“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”，我们期望我们的毕业生都能遇见求贤若渴的曹孟德。
譬如朝露。去日苦多。
“譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘”，望见即将远行的游子，我们老师也是忧思叠叠。一是忧：在残酷无情的社会竞争和选取的大环境里，我们的毕业生们是否能生存下来和发展起来。二是忧：在一片拜金声浪中，我们的毕业生们能否在不远的将来，过上体面而又衣食无忧的幸福生活。三是忧：在司空见惯的“浮躁”和“投机取巧”的洪流内，我们的毕业生们是否能“独善其身”，“达人救世”。在那里，我要代表所有教师向我们的毕业生们发问！
我要说：毕业生们，我们不必非得要遍访名山高人，众里寻他千百度，其实问题的钥匙就曾在我们每个人的手中。我们千辛万苦磨砺出来的技能和才学，以及在磨砺技能才学的过程中磨练出来的过硬的意志，以及在磨练意志过程中相伴产生的道德感和爱人爱己的情怀。这一切就是我们能令“周公吐哺，天下归心”的“着眼点”和“着力点”。。
“海不厌深，山不厌高”。受此启发，我想到了：“术不厌微，政不厌拙”。那里，我要信心百倍的，满怀憧憬的代表全体教师向每位毕业生发出号召：“请拼尽全力，随时随地准备好，谦卑的'，捡起那一粒粒微小的，承载着人类智慧的“沙粒”。请忍辱负重的，百折不饶的，竭尽毕生走在那条看似迂腐笨拙，被聪明人讥笑的，又是我们经常偏离的，真理的大道上！
最后，我祝愿全体10届毕业生，在“大道”上走的平安，走的敞亮，走的幸福！
谢谢大家。
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