72%的学生认为学习的作用是提高自身素质，15%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，13%的初中生没有考虑。调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中68%的学生认为大学、中专毕业生挣钱多，22%的学生认为高中、初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。

2、学习态度

调查结果表明，72%的学生对学习的热情较高，21%的学生对学习的热情中等，7%的学生害怕学习。这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，88%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对

学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。

3、学习的需求

当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把“特长”看做是“素质教育”的代名词，对于这一认识的争议性，不属本次调查的讨论范畴。在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。

在对调查结果的整理中，我得到了一组令教师们震惊的数据，54%的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，46%的学生认为“学校老师能力有限，希望得到名师指点”。对于这一结果，也许我对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。

4、学习目的

调查结果表明，对于初中毕业后的打算，59%的学生选择读高中或中专，20%的学生选择就业，21%的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37％，初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为69%，初二为58％，初三为72%。

（二）当前农村初中生的学习心理特点

调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。

1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化

自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。

初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是近年来越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心；二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

更为严重的是，我们在个案调查和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，对学生的学习比较少关注，认为“教育无用论”的家长占绝大多数，从而导致厌学情绪在学生中和老师身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。

2、学习目的明确，但具有主观性和不协调性

对学生的问卷调查表明，73%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有67%的学生却表示不准备在农村务农。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的，中国是一个农业大国，农业人口占绝大多数，在农业科技还不怎么发达的今天，加之每年大量新的劳动力产生，并不是每一个从农村出去的学生都能进入城市，成为市民，摆脱农民的身份在目前来说是困难重重的。此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功，但他们中48%的学生没准备接受高等教育，甚至不准备读高中、中专，尽管现在的高中正进入免费阶段，但仍然不受家长们和学生们的欢迎，从而忽视了科学文化知识对于事业的发展所起的基础性作用。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，33%的.学生将准备在农村务农，但这部分学生在上劳动技术课时并不认真，平时也很少接触农业科技方面的资料。同时，37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

（一）当前农村初中生的学习心理状况成因分析

当前农村初中生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。

1、市场经济发展的影响

从宏观角度看，农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，98%的学生对未来充满美好的向往，其中有82%的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从

微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。农村初中生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿生活在农村，且幼稚地想及早结束学业而外出打工，我感受最明显的就是当年自己初中毕业的时候很多同学都去打工了，现在只剩下我和几个同学还在大学继续深造，现在这种情况依然如此，甚至更加严重，在调查的12个自然村中，据所在村的人说，他们村现在上大学的学生很少，能够上本科的学生更少。

2、农村教育全面实施素质教育的影响

素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。

3、家庭教育的影响

当前，农村初中生中有一部分是处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后，发现很多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少，很多家长那种“读书无用论” 仍然深刻地影响着学生们的求学，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。

4、学校教育的影响

在农村教育全面实施素质教育的进程中，农村初中越来越重视特长

教育和培养学生的个性。可是，由于资金和人才的制约，对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足，从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突。例如，学校对不同程度的学生进行分班，“尖子班”、“中等班”、“普通班”等等这些都影响着学生的心理发展。

5、教师的影响

在诸多的影响因素中，我们认为，教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。但当前的问题是，由于教师行为滞后，所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。有些教师不能抓住学生的心理发展方向，缺乏对学生的必要了解，尤其是对差生有不公平对待，使得来自农村的学生更加缺乏学习的动力。

（二）形成健康的学习心理的对策

影响学生学习心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素质教育的转轨，应积极地帮助农村初中生形成健康的学习心理。

1、增加投入，创造良好的教育教学环境

当前，农村学生已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触，例如英语口语严重落后于城市学生。因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。

2、帮助学生准确地了解和把握未来

由于主客观方面的原因，农村初中生对国家市场经济发展、高等教育改革、素质教育实施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以专题报告的形式，向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的

困难以及未来的美好前景；向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公平性、保护性，分配制度的灵活性、公正性；向他们介绍素质教育实施的具体内容、价值和未来取向，以帮助他们明辨是非，消除误导。

开设基础心理辅导课程，对学生进行学习动机、学习兴趣、学习能力、考试心理、学习适应性等内容的辅导是当务之急。

3、紧扣素质教育的主旋律，制定科学的课程教学计划和考核标准，主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求

为了真正体现素质教育的特点，在普教中渗透职教，促进学生的全面发展，就必须进行课程改革，相对均衡各学科在教学时间上的比重，淡化各学科考核的学术标准，以使学生具有充足的时间和精力去进行各学科的均衡学习和最感兴趣的学科的强化学习。

4、家长的正确引导

从调查结果可以表明，这是最关键的的一步，能够得到家长正确引导的学生对学习充满激情，也对未来信心十足，对上大学有很强烈的渴望。现在的农村家庭借着改革的春风正在变得富有，但是重视教育的观念还没有跟上，导致大部分学生不爱学习，不思进取，成为明显的“富二代”。这种现象的出现与家长是有很大的关系的。作为家长，应该重视对孩子的教育，关心孩子的成长，不要以成绩论英雄，眼光放长一些。这样才有利于孩子的成长。因此，家长的正确引导是必要的。

初中育子心得体会范文篇2

这学期，我们怀着无比兴奋和激动的心情参加了学校组织的军训活动。

一大早，冒着毛毛小雨，三年级所有的学生来到了雏鹰基地。一到基地，放下背包，教官就教我们怎么叠军被和简易被。教官先给我们耐心地做示范，要求我们叠被子的时候要叠的像一块豆腐一样方方正正，经过我们不断地努力终于学会了怎样叠被子。紧接着我们又去操场训练，刚上去的时候我想：这下可以偷偷懒玩一玩了，但训练的时候我看见同学们都在努力认真的学习，很快我也下定决心要做到最好。我们学会了站军姿，知道了要抬头、挺胸、十指夹紧贴于裤缝才会显得有精神。为了让我们更认真，教官还陪着我们一起站呢!后来，大家又一起学习了立正，稍息，到向右看齐，再到四面转。学习可不真不简单啊!

训练了一天，终于到了晚上。山上的夜晚真冷呀!我们被子很薄，同学们都和衣而眠。虽然没有暖和的被窝，但是我们都知道：既然来军训，就是来吃苦的，在困难的时候我们更应该学会坚强。

在第二天的训练中，教官看我们很认真就决定带我们去玩丛林探险，大家玩得开心极了!

时间飞逝而过很快就过了三天，汇报表演后，我们短暂的军训生活结束了，大家依依不舍地离开了雏鹰基地。这三天的军训生活让我学会了生活自理，让我懂得了在困难的面前要学会吃苦、坚强……

再见，雏鹰基地!相信终有一天，我们会成长为展翅翱翔的雄鹰!

初中育子心得体会范文篇3

为期五天的军训在我们的留恋中结束了。这五天，是非同一般的五天，是让我们受益匪浅的五天，是令人回味的五天!

还记得那次的“闪电报数”。我们班的二十名同学在队长的指导和带领下，默契配合，争分夺秒地飞快报数，最终取得了第一名。我们从这个活动中明白，在一个团队中只有每个成员好好配合，这个团队才能战无不胜，如果成员以自我未中心，随意任性，那么这个团队就是一盘散沙，屡战屡败。我们明白了自己在团队中的角色分量，班集体更有凝聚力了。

还记得那次的“团队浮桥”。同学们慎重地在肩上扛起木板依次排起搭起“浮桥”，每当有同学从“浮桥”上爬过时，每一根“桥墩”站的稳稳的，把“浮桥”牢牢的固定在肩膀上,安保队员则在桥下用手、用肩甚至用头撑住每块“浮板”，啦啦队员拼劲全力为同学们加油呐喊。不一会我们的肩膀开始疼了，安保队员的头发都被汗水浸湿了，啦啦队员的嗓子哑了，可是没有一个人喊累喊痛，依然坚持做好自己事，保证活动的顺利进行……所有的同学都哭了，我们看到了大家团结一心，默默奉献，努力保护爬行者而深深地感动了。我们深刻地明白了“团结”和“奉献”的含义：为了一个共同目标，团队所有的成员齐心协力，拼劲全力!为了实现心中的梦想，成员之间抛开矛盾，无私奉献，这个活动因为我们班级的团结一心，乐于奉献而取得了胜利。这也会让我们在未来取得更多的胜利!

还记得那次的“中空五连”。有轻微恐高的我站在0.8米高的断桥旁迟迟不敢跳过去，但是在教官和同学们的声声鼓励中，内心仍然害怕的我不愿再进行心理斗争，闭上眼什么也不顾勇敢地跨出了那一步。我成功了!我成功了!那虽然只是一小步，在我的人生中却是巨大的一步。有些困难看起来很可怕，但只要你跨出那一步，你终会成功!

还记得那次的“领导力与责任心”我们在专家的一席话中体会到了老师、家长的艰辛，明白了“责任不能被替代，但能被分担”，知道了作为子女的责任，作为学生的责任和作为公民的义务，真正学会了去接受责任，承担责任。那一刻，我们长大了……

在这短短的五天中，我们学会了太多太多，成长了太多太多。这五天里的每一幕，都那样光彩夺目，让人珍惜。我想对教官说：“谢谢您对我们严厉的训练和幽默的话语，让我们在泪水与欢笑中华丽地蜕变，我们会一直感谢您。我们爱您!”，我想对老师说：“谢谢您在军训时默默的陪伴与关怀，让这五天更有意义，我们会好好学习来回报您。我们爱您!”，我想对爸爸妈妈说：“谢谢您们给我生命，给我无私的爱，让我幸福健康的成长，我会用实动来报答您们，我爱您们!”。

初中育子心得体会范文篇4

好些天没写文章了，不是懒，真是太忙了，白天忙着公司安全生产和防疫，天黑很晚了才到家，到家没吃饭，先躺下养一下命，然后起床扒两口饭，定一下神，洗澡看书。今年报考了监理工程师，其实这证对我没用，但是看到街上生意冷清，周边朋友同事都在考证，一点安全感没有，就抱着搏一搏加入考证大军。平心而论监理工程师复习，真是不太上心和搏命，遥想当年评职称和考建造师熬到凌晨三点，现在想起都不可思议。监理工程师难度比建造师小不少，后面思来想去，看了两套真题，做两套模拟卷就这样吧。

考试前要提供48小时内核酸证明，考前下班才去做核酸，第一家医院不保证考试前出结果，又跑另一家医院做了一次核酸，没想到不到凌晨，第一家医院核酸出结果了，真是苦笑不得，也只能安慰自己，上了核酸双保险。5月14日早上起了大早，这是我考证的心得，早起的鸟儿有虫吃，提前三小时到了考点附近，找寻半天只有一家包子店开门，一杯豆浆两个豆沙包，满意。到了考点校门，保安不给进大门，要去学校另一个门，啊……一阵暗叼，只能又步行了一公里多。刷脸验证进门，终于松了一口气。考生来了不少了，有毛头小伙子，中青壮年，还有五十多大叔，对了还有孕妇！！而且今年女考生不少，难道工地监理也要出现大量女半边天？我心中疑惑，我在工地呆过，见到的女监理真是凤毛麟角，不要惊叹了，考试是人家权力。

考生们看书的，看资料的，我除了文具和挎包，啥资料不带，真是对不起古话：临阵磨刀……说实话我个人一直是这样认为考试应该准备好再去，考前看一两个小时有啥用，看来以后要检讨自己。进考场预备通知响，跟着人群进考场，与其说是走上楼，不如说是被人群推上楼，走慢还要被嫌弃，看来内卷，连走路都卷起来。考试第一科是合同管理，用建造师基础+突击学习的知识勉强应付，体力精力不足，下午三控直接不去了。第二天也是苦战，上午法规还好得心应手，下午案例分析真是碰上硬茬，计算题是复习过类似题了，但是没记住，瞎蒙写，死撑了三个多小时交卷，交卷下楼才明白为啥案例分析考试时间是四个小时，有道理。出考点马上点烟，也许这一刻我才缓过来，考证就是搏命，一点不假。

疫情以来，考证大军不断壮大，各行各业人员不断加入，证书不断贬值，内卷这词不断放大，卷向个个角落，我个人觉得考证就是社会缩影，大家都在奋力活着，拼着。印象特别深刻的是我们考场老师巡查发现一个考生没有写工作单位，问他为什么不写，他说没有单位，我们整个考场更加安静，失业？辞职？还是其他……

网上都说人生是一场修行，我觉得用修行这词台高大上了。对大部分普通人，人生就是熬，生活的苦，只有自己最清楚。考证还将长期持续，希望疫情快快过去，经济好起来，各行各业恢复活力，百姓安居乐业，考证回归本元，相信阳光明媚不远了。

初中育子心得体会范文篇5

开学啦!军训紧随其后，也跟着来了。

我们的教官姓杨，他教我们一周多的时间，让我们学会了军姿。

在一周的时间内，我们上了五节军训课，练了“稍息、立正、跨立”、“停止间转法”、“踏步走”、“军号”等。练了这么多，就挑精彩的“停止间转法”谈谈吧!

记得那天军训课，教官教我们停止间转法，也就是向……转，一开始，我见只不过是转来转去，心里便不安分地犯起嘀咕：“傻瓜都会!”练习的时候，教官一声令下要我们“向右转”，然后，连续再向右转了好几次，突然下令：“向左转”时，我一时没反应过来，居然忘了哪儿是左?哪儿是右?出尽了洋相。窘得我真想钻进地洞藏起来。但转念一想：我是个男子汉，怎能因为这点挫折便成了“缩头乌龟”，于是我下了决心，要好好学习，不再小看它。我先分清了左右，认真转了几遍，感觉熟练多了。教官又下令向后转，我们齐刷刷地转过身，只见康铭宏正朝着我们，他自个儿也蒙了，过了一刹那，他才觉悟了，于是脸像番茄一样红，灰溜溜地转过身去了。教官又讲解：向左转是左脚跟顶地，右脚尖顶地，右转、后转也以此类推。我向右转多了，向左转，左脚尖便老不听话，一直顶地。我想：要是会操上，岂不羞死啦!还是好好练吧!我又继续一丝不苟地练起来，练了好久，终于可以不用想，凭感觉转且准确无误。这大概就是“熟能生巧”吧!

经过了这次军训，我悟出了一个道理：没有苦，哪来甜。心得嘛，用句老话：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

初中育子心得体会范文篇6

我的军训生活是艰苦的，更是美好的。虽然，它已经像黎明那绚丽的云霞，早被太阳拖走了，却留给我一个美好的回忆，让我一次次的回味。

军训的第一天，就给了我不少启发，但最值得我难忘的还是那一次行军。那是一次夜间行军登山，刚开始时，我不觉得累不觉得渴。我精神抖擞，像一个登山运动员一样，我还自告奋勇，当了领队。虽然是在晚上，天不是很热，但豆大的汗珠还是从我的脸颊上流了下来。走了半小时，我的腿开始发酸了。前面那个既高又陡的坡，我好不容易才手脚并用爬上去。突然，我脚下一滑，差一点摔下去，吓得我心“怦怦”直跳，一点力气都没有了，我真想找一个教官看不到的地方坐下来休息一会儿。这时，我发现同班的同学都在努力向上走，而我作为领队，不起带头作用，竟然想偷懒，我配做领队吗?同班同学都能做到的事，我为什么做不到呢?我沉思了一会儿，便打起精神，继续向上走。这时候我感到那股疲劳劲儿已经消失了，取而代之的脚还非常舒服，也不觉得很热了。行军很快就结束了。

我想：行军正是用来磨练同学们意志的，只要我们坚持到底，意志坚强，不怕艰苦，挺过困难，最终等着我们的就是一张笑脸和掌声装扮的美好的成功。

虽然，五天的军训生活已经结束，使我不能再一次地去品尝那其中的酸甜苦辣，但是那难忘的，曾经带给我启发的夜行军，还时常浮现在我的脑海里，激励着我不断上进。

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