“加入中国共产党，一直是我多年来的心愿。此时此刻，我怀着无比热诚的心，在刚刚从火神山医院奋战3个月退下来，又迅速奔往武金堤抗洪抢险一线的情况下，写下了这样一份值得我终身铭记的入党申请书……”7月12日，刚从湖北武汉武金堤巡堤一线下来，在中建三局二公司工作的退伍老兵夏德勤，跑到附近村里买来纸笔，郑重写下入党申请书。

今年44岁的夏德勤，1998年参加过抗洪，是土生土长的武汉人。7月6日清晨接到守堤任务，他连换洗衣服都没收拾，便直奔武金堤。七天七夜，他一直坚守岗位，来回巡堤。最忙的一天，他在500米的堤坝上来回走了16公里。

巡堤，就是要尽早发现水面是否出现漩涡、激流、鼓泡等异常情况，从而判断大坝是否存在塌孔、管涌，以便第一时间处置险情。巡堤时，夏德勤和同事走在坡度约45度的内堤上，要不断用竹竿检查堤坝是否有塌孔、裂缝，或钻进半人高的草丛中查看水面是否有异样。堤坝上气温高、湿度大，不一会儿就已汗流浃背。一趟走下来，衣服外侧是雨水、内侧是汗水，里外全都湿漉漉的，脚上的套鞋更是越走越重。

密密麻麻的青苔让堤坝又湿又滑，稍不留神就会滑倒甚至落水。“我们只能拿着竹竿，一步一步慢慢走，感觉像在走钢索。”夏德勤说。凌晨3点到早上6点是最容易犯困的时候，必须3个人并排或呈“品”字形前进，相互守护，以免跌入水中。“我们打着手电筒，一边关注堤坝，一边不断讲话，保持清醒。”

夏德勤清楚地记得，1998年从部队退伍后，正赶上长江流域发生特大洪水。他加入中建三局二公司保卫部应急队，守在江夏区花莲湖和斧头湖大堤上，曾驾驶小木船运输沙土加高堤坝，也曾跳入齐胸的江水扛沙袋……今年初，新冠肺炎疫情突至，夏德勤大年三十就奔赴火神山医院施工现场，直至医院休舱才离开岗位。“因为当过兵，内心总有一种军人使命感。”夏德勤说，“遇到危险，第一反应就是向前冲。”

杭州学习心得体会篇2

人间十月秋意浓，天高云淡，落英缤纷，在这人间天堂，美丽的西子湖畔，一段烟雨，一壶清茶，邂逅一场流光溢彩的文化盛宴；一抹夕阳，一缕桂香，逢上一场精彩绝伦的文化之旅。五湖四海专家、名师汇聚“千课万人”。

20xx年11月9日至12日，千课万人小学数学课堂教学观摩会，在浙江省杭州市举办，我和其他三位同事有幸被派往学习。历时4天紧锣密鼓的名家课堂、报告和讲座，让所有参会老师都受益匪浅。从各位名家的课堂设计、现场课堂教学以及报告和讲座中，结合自身数学教学，我总结了以下几点体会：

一、数学教师应该具有扎实的基本功

基本功，是作为一名人民教师应该具有的基本素质，然而它不仅指的是一个老师应该拥有的专业技能，更应该是专业能力的具体表现。对于数学教师，应该具有善于举例、善于提问、善于比较与优化的能力。

数学是什么？最基本的解释就是—数学是模式的科学。

而抽象性是数学学科最基本的特性。那么，一个老师，善于将抽象的数学概念恰当的举例说明，就能从具体事例中抽象出相应的数学概念，这对于学生理解和掌握数学知识和发展数学思维起到重要的作用。

?新课标》指出，如今的课堂，是以学生为主体，教师为主导的课堂。在课堂中，教师的问题如何引导，成为学生如何思考和学习的方向。对于数学课堂，新授课多数情况都是以一个“大问题”为向导的数学教学，那么问题就应该具有预设性和生成性，而并不一定非来自现实生活。创造性的问题引导可以把我们的课堂带入一个更高的境界，达到更高的水准。在千课万人的现场，黄爱华老师的《圆的认识一课》，引入“你见过生活中的圆吗？”和出示某著名企业面试题“下水道的井盖为什么是圆的？”两个问题，创造性的开发教学资源，既能和生活紧密联系起来，用学生生活中常见的现象和已有的生活经验引入课题，同时能够帮助学生正确建立圆的模型，充分感受和理解圆的基本特性，将抽象的直观化，枯燥的生动化，孤立的知识联系生活经验，为学生学习圆的基本知识引导到位。

二、与时俱进，充分理解《新课标》

?新课标》的进一步改革是在全新的教育观和数学观下的必然结果。我们要站在一个新的起点上理解《新课标》，从学生全面发展、健康成长出发，调整好理解《新课标》的角度。科技发展迅猛的时代需要的是创新型人才，所以教育要培养学生的创新能力。这就不仅要求学生掌握基本知识，还要通过演绎、归纳等思维训练以及学习经验的积累来达到《新课标》中明确指出的隐性的、过程性的目标。

所以，通过成分理解新课标，我们要明确关注过程与结果的关系、学生自主学习与教师讲解的关系、继承与创新的关系，以及关注生活情境与知识系统的关系，从而增强学生发现问题、提出问题的能力，养成认真勤奋，独立思考，反思质疑，合作交流的良好学习习惯。

三、拓宽视野，正确把握《新课标》

把握《新课标》才能树立全面知识的课程观，抓牢、抓硬知识目标和能力目标两类目标。

如何正确把握《新课标》，首先要把握新课标的变化和主要发展。《新课标》的主要变化：原来的双基（基本知识、基本技能）新增加到四基（增加基本思想、基本活动经验）；关键词的变化：对于数感，新增“悟”，统计观念改为数据分析观念，符号感改为符号意识，新增几何直观、模型思想和创新意识；明确提出了养成良好的学习习惯；规范了课程要求的行为动词，如了解、理解、体验、掌握、运用、探索、经历。

其次要深化对新增内容的理解。如小学数学第一阶段去掉了概率的知识，第二学段去掉中位数、众数的概念。通过巩固与深化新一轮课程改革理念，才能达到培养学生的创新精神、实践能力和终生学习的愿望和能力的最终目标。

杭州学习心得体会篇3

李夏同志生前系绩溪县荆州乡党委委员、纪委书记。今年8月10日下午，在抗台抢险时，突遇塌方泥石流因公殉职，年仅33岁。他的党龄不长，只有短短5年，他参加工作的时间也只有12年，然而他对工作的态度、对群众的热情和对党的忠诚堪当我们学习的楷模。

学习李夏做一个认真负责的人

“工作交给李夏就放心”，这是他们单位领导和同志们的共识。我也是一名基层纪委书记，反思一下我自己的工作，我在单位领导和同志们面前，能得到这样的评价吗?很显然，我还差得远。我要以李夏同志的工作精神鞭策自己，找出工作中存在的问题，立行立改，力争迎头赶上。

学习李夏做一个让群众信任的人

“有事情，找李夏”成为当地群众的“口头禅”。常言道“金杯银杯，不如老百姓的口碑”，“有事情，找李夏”说明了群众对李夏同志的信任，这种信任，也一定是他在为群众服务的过程中，一点一滴积累起来的。反思一下我是如何对待群众的，面对群众的诉求，自己是如何去办理的，能让群众满意吗?能得到群众的信任吗?今后我将学习李夏同志为群众办实事，办好事，做一个让群众信任的人。

学习李夏做一个对党的忠诚的人

李夏在群众危难时刻冲锋在前，勇于担当，不怕牺牲，用实际行动和宝贵的生命，践行了一个共产党员对党的忠诚。他做到了“随时准备为党和人民牺牲一切”的入党誓言。今后，我一定以李夏同志为榜样，不忘初心、牢记使命，做好“监督、执纪、问责”的本职工作，做一名忠诚、干净、担当的纪检人。

杭州学习心得体会篇4

一个地方的发展离不开便利的交通，在如今道路四通八达的年代，最离不开的就是这群用心发展铁路事业的最美铁路人。

观看了《最美铁路人》，我感触颇深，这些人都是在一些普普通通的岗位上，但是他们却做出不平凡的事。作为铁路人，我们都应该以他们为榜样，向他们学习，认真做好本职工作，为铁路、为祖国、为人民贡献自己的力量。

有一种舍弃叫先人后己，他们完美地诠释什么是无私奉献;有一种坚守叫风雨无阻，他们几十年如一日在拼搏奋斗;有一种热情叫平凡岗位也要发光发热，他们在各自的岗位上做着他们最朴实的工作，他们用默默坚守串连成了我们风雨无阻的征程，用辛劳的汗水凝聚成最美的画面。平凡的他们，用拼搏、奉献、热情和担当，诠释了劳动者最美的岗位坚守，他们便是“最美铁路人”!

“最美铁路人”全部来自铁路一线，有的坚持标准化作业一丝不苟，行车岗位几十载，安全岁月几十年;有的为铁路运输安全穿山越岭，排险除难;有的待旅客如亲人，热心服务，使旅客回家的归途充满温馨……来自铁路一线岗位的他们，虽然来自不同单位，不同岗位，但是他们以实际行动诠释了“人民铁路为人民”的宗旨，展示了铁路人的坚守与奉献、拼搏和奋斗。

作为一名铁路人，我需要学习的还有很多，作为铁路的新生一代，我要向老前辈看齐，不负“最美铁路人”的荣光。我们要以“最美铁路人”为榜样，立足本职岗位，积极投身“交通强国、铁路先行”的建设进程中，为新时代铁路改革发展做贡献。

杭州学习心得体会篇5

20xx年10月29—31日，在幼教中心的组织下，我跟随保教部吕部长和深圳、上海、武汉的同事一行15人参加了第六届中国。杭州国际教育创新幼儿园贯彻《纲要》阶段总结汇报会暨下城区首届幼儿园“课堂节”活动。在为期三天交流学习会上，我觉得中国杭州国际教育创新大会为我们教师提供了宝贵的学习与交流机会，更为我们教师的发展提出了新的方向。表示要以“生态文明、科学发展”为中心，不断创新，激荡出不同思维的火花，带着“新而异”的教学理念站在讲台上！

给我留下印象最深的地方有以下几点：

一、俞春晓老师的联合讲座“建构课程生态，促进师幼成长”。她主要讲解的是对近五年来幼教发展的回顾和总结。用提出了五个一：（创设一个“表现、表达、交流、分享”的立体环境；打造一片“探究发现、多元发展”的活动天地；设计一系列“生活化、游戏化”的主题活动方案；研究一套“动态性、过程性”的幼儿成长评估体系；培养一批“反思型、研究型”的教师。）的思想来推动区域性课程模式的转变，并形成特色品牌。

二、陈曼倩老师的讲座“主题活动中主题墙的创设”，我觉得用八个字来形容最贴切了。那就是“教无定法只有得法”从创设主题的思路，可以选用的材料和如何体现主题内容和过程的载体及他的多功能性的特性出发到主题主题创设中可体现内容的选择及她自身开展的经历谈起，最后用主题《小象baby》为主题墙创设列举，让我知道了主题墙创设的思路和应该注意的问题。最后还介绍了色彩的协调和形象设计。这些都是技巧加实践的过程，我想只要是有心，不久的将来我创设的主题墙也会吸引大家的眼球。

三、各幼儿园根据园内特色创设的活动，让我从游戏——回归自然的生态式活动区——主题活动的开展。我觉得收获颇多。下城区这种主题活动的开展为儿童的多途径学习提供了平台。在主题活动中可以直接把儿童的直接经验、生活世界看作重要的课程资源，教师可以以教育情境为线索，让幼儿的学习贯穿一日生活，灵活的时间、多样的方法、强调师生互动，巧妙地运用幼儿与环境的相互作用，为孩子的主动学习搭好支架，并充分支持孩子，发展孩子多方面的能力。多途径的学习不仅改变了孩子的学习方式，更提高了孩子主动学习的水平。

感谢幼教中心给我这次交流学习的机会，让我了解了幼教发展的趋向，从中学习到的内容，也就将跟同事们一起交流分享，并运用到以后的工作中。

杭州学习心得体会篇6

20xx年4月10日，在朱校长、李主任的带领下，我们一行12人赴杭州参观学习。4天时间里，我们分别参观了京都小学和娃哈哈小学。在这次学习中，我感触很多，受益匪浅。下面就三个方面谈一下我的心得体会：

一、高效的自主学习

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，这一点在京都小学的课堂中体现得十分到位。教师的理念都十分先进，在听课的过程中，我发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。学生的积极参与已经成为了自我需要，教师没有满足于学生都在发言，而是看学生有没有独立的思考。师生、生生做到了真正的互动。同时，教师放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思想的机会。让学生放开说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来。

二、教师充分尊重学生意见，共同建设和谐校园

两所学校的艺术氛围极为浓厚，其中京都小学将“上善若水”作为学校文化的核心理念，形成了“绿色、流动、包容、个性”为特征的学校精神面貌。以版画为基础，开设包括陶艺、戏曲、体操等更多艺术课程，让每个孩子都敢尝试，每个孩子都来体验过程，都能体会快乐。从源头上改变评价体系，不以效果来论英雄。在校园建设中，随处可见学生自己的设计，教师充分信任学生，相信学生有这个能力，把机会交给学生，让学生真正感受到被关注。在参与活动的过程中，获得成功感，喜悦感，自信心显著增强各方面素质得以提高。

走在娃哈哈小学的校园中，感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感，他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，从校舍的设计到教学楼的标语，文化长廊，每一个细节都彰显着他们独特的视角。比如学校的塑胶运动场建在教学楼的楼顶，部分艺术教室安排在地下一层，充分利用了学校的环境资源。

三、班级特色文化建设

这次参观学习给我感触最深的是两所学校的班级文化建设。班级管理计划的制定重在“细”，具体实施重在“严”。走进京都小学的教室，首先映入眼帘的是窗台上摆放整齐的洗手液，每瓶上都标着孩子的名字，学生告诉我，老师要求他们勤洗手、讲卫生，上课拿课本前一定要把手洗干净。这让我想起了之前洪校长引领我参观校园时的一个小细节，当时洪校长在楼梯上发现了一小片纸，她很随意的捡起并扔进垃圾箱，这难道不是学生一个最好的榜样示范吗?我们大多数老师都是毕业于师范院校的师范专业，何谓“师范”?我国著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，身正为范”。对于这句话，以前我从没有深入的思考过,今天方悟得为人师者学高和身正的重要。

再看京都小学教室后面的布置，这是尤为吸引我眼球的一个地方。先说板报，板报的设计不是单纯的写写画画，而是很有设计感的将黑板分为了三大块，最左边是贴了20张形态各异的小兔子，每只小兔子代表每个学生，每当学生某方面取得进步时，老师都会在代表他的小兔子身上粘贴一个小红心，以示鼓励，这一版块称为“猪年顶呱呱”或者“每月之星”。黑板中间是“收获园地”，张贴了孩子们做的手抄报或成长故事。右侧是张贴了少先队员倡议书、创建文明城市宣传标语的“队角”。整个板报设计井然有序，清新活泼，又不失教育意义。我认为这种形式的板报能让更多的学生参与设计，这样每个孩子都能积极地思考，他们期待自己的作品或进步奖励能展示出来，从而增强孩子的自信心和成就感。而不像我们现在的板报，每次仅有几个学生参与设计，似乎都是固定的几个孩子的任务，从而忽视了班里其他学生。另外，班里的每个学生都有一个小橱子，整齐的摆放在教室后面，平时不用的书籍杂物都可以放在里面，使得整个教室变得更为整洁有序。另外，我认为京都小学教室前面黑板右侧的作业公示栏很值得我们学习，这样将每天的作业情况公示出来，一目了然，方便学生自查哪些作业未完成，从而更好的做好班级作业管理工作。

再如，娃哈哈小学各个班级的宣传班牌全是学生自行设计制作，充分发挥了孩子们的想象力和创作力。比如5年级2班，学生们称之为502“万能胶”之班，班主任姓胡，孩子们把502中间的0设计成一个胡萝卜，想象力之丰富让我们一行人无不为之感叹。

以上是我本次杭州之行的一些体会。总的来说，通过这次学习不仅增长了见识，还给我带来很多思考，思考我们的学校、班级以及教师如何能更有效地发挥我们曲师大附小的特色，并把我们的学校做大、做强。

教育需要一种可贵的坚持，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。作为一名年轻教师，更应该与时俱进，时刻保持清醒的头脑，学习先进的教育理念，从而不断提高自己的教学水平，力争做一名受学生喜欢的教师。

杭州学习心得体会篇7

每天下班后，我们都将回到温暖的家中，可是荆州乡纪委书记李夏再也不能回家。李夏5岁的女儿再也等不回爸爸，她的爸爸将永远永远缺席她的成长之路。李夏的妻子再也等不回爱人，这个月的月底是她的生日，李夏不再陪她过，每天晚上那个如约而来的电话从此不再来。李夏父母再也等不回儿子，白发人送黑发人的伤痛将伴着他们一生。荆州乡干部群众再也看不到他们的好干部李夏了。

就在20__年8月10日，荆州乡纪委书记李夏同志在抗击台风“利奇马”中，突遇山体塌方，英勇牺牲，年仅33岁，将宝贵的生命永远定格在抗灾抢险的路上，以实际行动诠释了一名基层党员干部的忠诚、责任和担当。省委追授李夏同志为“安徽省优秀共产党员”称号，省纪委监委机关、省委组织部、省人社厅追授李夏同志为“全省纪检监察系统先进工作者”荣誉。

“初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘。”这是李夏微信朋友圈的个性签名，如今却成了他短暂但光彩一生的写照。荆州乡是绩溪县最偏远的乡镇，他却扎根在那里，踏实勤恳工作，耐心细致做群众工作，风雨中他冒险前行，危难中他逆道而上。他初心从未改变，使命从未淡忘。在超强台风“利奇马”肆虐，人民群众生命财产安全受到重大威胁的关键时刻，李夏同志冲锋在前，勇于担当，以实际行动树起了共产党员的标杆，用宝贵生命践行了共产党人的初心和使命。

李夏同志走了。唯愿逝者安息，生者珍重，我们努力!他的初心由我们来守护，他的使命让我们来承担。

我们要学习李夏同志对党和人民绝对忠诚的政治品格。他在危难时刻挺身向前、义无反顾，将年轻生命镌刻在抢险路上，用实际行动践行入党誓词。

我们要学习李夏同志心系人民群众，增进群众福祉的公仆情怀。他舍小家为大家，在抢险一线，不顾个人安危，将群众转移至安全地带，并在最后时刻发出了安全提示，用年轻的生命诠释了共产党员的初心和使命。

我们要学习李夏同志践行“三严三实”，坚持真抓实干的优良作风。他发扬共产党人一心为公、勇于担当的精神，敢于直面困难，主动挑起千钧重担，不辜负党和人民的重托。用脚踏实地、兢兢业业的工作态度体现了新时代纪检人的严实作风。

我们要学习李夏同志认真履职尽责，敢于担当作为的敬业精神。他用强烈的事业心和高度的责任感坚守了人民至上的铮铮誓言，用自己的实际行动践行着一名共产党员的使命与担当，真正做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”。

我们纪检监察干部要以李夏同志为榜样，坚持学思践悟，切实履职尽责，推动纪检监察工作高质量发展。

要把学习李夏同志先进事迹与深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神结合起来。把学党章摆在首要位置，持续不断学习。把学习《监督执纪工作规则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《中华人民共和国监察法》等列入日常学习中来。

要把学习李夏同志先进事迹与深化纪检监察体制改革和加强乡镇纪检监察协作区建设结合起来。我们乡镇纪委要扛起责任、抓实任务、挑起担子，在上下联动上步调一致、在高效协作上紧密配合，跳出“熟人圈子”抓监督，跳出“人情人面”抓问责。围绕工作职责，真正做到贯彻监察法，把法定监察对象全部纳入监督范围，压实乡镇“两个责任”，建立“上下联动、左右协作、专兼结合”的工作机制，构筑联合监督执纪和审查调查新模式。

要把学习李夏同志先进事迹与脱贫攻坚、扫黑除恶专项斗争、生态环境保护监督执纪问责和形式主义官僚主义集中整治等重点工作结合起来。进一步把思想和行动统一到党中央决策部署上来，提高政治站位，主动担当作为，增强压力动力，在组织领导上再加强、职责任务上再聚焦、工作措施上再深入、监督能力上再提高，真正履行好监督执纪问责的职责使命，推动重点工作不断深入。

作为一名乡镇纪检监察干部，我将以李夏同志为榜样，经得起磨砺、顶得住压力、打得了硬仗，讲政治、练内功、提素质、强本领，做立场坚定、意志坚强、行动坚决的表率，努力在乡镇纪检监察工作岗位上做出自己应有的贡献。

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