申请书的质量对于申请成功与否有着重要影响，申请书是一个展示良好的专业素养和道德价值观的机会，下面是好文笔范文小编为您分享的不出国留学申请书参考8篇，感谢您的参阅。
不出国留学申请书篇1
第一步：列提纲
一定要列提纲。从素材和架构方面给人眼睛一亮的感觉。可以边整理素材边做笔记，把突现的灵感和闪光点记录下来，将这些内容按照大纲写入申请书，大家需要注意的是，在这个过程中，要注意挖掘、发现自己的独特之处，外国人都喜欢与众不同的人。
第二步：开头
一定要写一个“龙头”。我们平时阅读文章的时候会注意到，如果一篇文章的开头写的很好的话，我们会很有兴趣往下读，但如果对文章的开头就不感兴趣的话，根本不可能再接着读。ps也不例外。一篇好的ps的开头肯定非常吸引人，让人有读下去的欲望。
而不是模仿别人的写法，给人毫无新意的感觉，这样不管你后面的内容有多精彩，读者都不会有心情看下去了。因此，ps开头要与众不同，要精炼，不用太长，要推出主题句，即全文的中心。然后在下文中环环相扣，层层推开，有跌宕起伏，有起承转合。
第三步：主题
ps的主体部分应该是铿锵有力的“金刚身”，有逻辑，有说服力，详略得当，重点突出。当你的ps开了一个好头，吸引人看下去的时候，就是主体部分起作用的时候，读者要通过ps的主体部分来进一步了解你是什么样的人，你具备哪些品质和能力等。
主体部分通常包括个人经历、教育背景、工作经历、科研经历等，具体写什么内容，突出哪些部分要依个人情况来定。在写这些经历是，不要平铺直叙，仅仅罗列出你有过什么经历，你的角色和你具体做了什么，更重要的是要展现出你从这些事件或经历中学到了什么，这些经历对你的申请起到什么作用，如何去看待和评价这种经历。
在主体部分，一定要突出自己是个什么样的人，一定要能展现出你的特点、长处、未来的目标、以及它们之间的相关性。但不要一味的夸自己，或写出很狂妄的句子。
第四步：结尾
需要有一个“凤尾”。一篇优秀的ps应该是龙头凤尾，首尾呼应的。结尾呼应全文又对全文进行概括性总结，要能够让主题更加鲜明。ps的结尾不能太过复杂，简洁明了，有说服力就可以了，不要过于冗杂。
不出国留学申请书篇2
尊敬的考官：
您好!
很荣幸有机会向您呈上我的留学申请书。
我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短……高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球!
选择x大学我有以下几个理由：
一是x大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的综合性重点大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
二是x大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。
三是x大学坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括：名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。
现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。
现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。我希望根据我的学科特长，选择适合我的.专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。
此致
敬礼!
申请人：xxxx
xx年xx月xx日
不出国留学申请书篇3
尊敬的xx领导：
您好！
我是一个天资聪颖，活泼可爱，知书达礼，善解人意，爱好广泛，才华横溢的有教养的女孩。步入成年的我即将告别我难忘骄傲的母校——辽宁省台安县高级中学（省级示范性高中），奔赴我心仪已久的xx大学。此时此刻，我的心情异常激动。面对梦想学校的领导们，我郑重地向您介绍一下我的个人情况：
我自幼成长在一个书香门第。在这个大家庭中，我受到了良好的教育启蒙，养成了高度的自立自强，奋发向上的生活习惯。从祖辈到父辈，书香之气，一代胜于一代，在台安地区小有名气。父辈哥们成为xx网的“董氏三杰”。继承父辈的基因，我也成为了小有名气的文坛高手。有数十篇文章发表于《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》等网络刊物上，常常受到文联作家协会的作家们的好评。
由于家父是辽宁省特级教师，所以，相对而言，我的启蒙大学转学手续教育就比其他同龄人优越得多。从上小学开始，爸爸就对我实施了科学训练。我曾是班级的班长，中队的中队长，少先大队的大队长，环保协会的会长，小记者站站长。虽说身兼数职，但丝毫没有影响我的学业，相反却极大地促进了我的学业。我的各科成绩均名列前茅，而且爱好广泛，体音美全面发展，萨克斯、葫芦丝都曾是我的拿手绝活，电子报刊获省级一等奖。多次获得国家、省、市级书画作品一、二等奖。值得称道的是，在小学毕业生升学考试中，我以全县第一名的好成绩升入县重点中学。在中学期间，历任班级团书记兼班长，主管班级全面工作，成为班主任的得力助手。升入高中后，三年来一直担任班级想去国外上大学的团书记，全面领导学生开展工作，出版报，给同学授课，学生家长会议，和国际交流学生联谊等诸多事宜我都成为其中的主角。用老师和同学的话说：“董婷婷，你真是当年的`穆桂英，阵阵少不下呀！”在学生及其家长心目中都占有瞩目的地位，一举一动具有广泛的影响力。可以说是一位不可多得的才女能人。
在我心中，一直有着这样的梦想——那就是有一天能成为爸爸的学生，聆听他的教诲，像他的学生那样，步入理想的高校，走出国门，为台安争光。那些师哥师姐们常常在国外为爸爸发来问候，也常常过问我的情况。这对于我来说，是巨大的鞭策和鼓励。我一定会尽百倍千倍的努力，实现我的理想。xx大学就是我目前最近的理想。
一流的心态造就一流的人生，理想的大学铸就祖国的未来。我坚信，选择我是您的明智。我会让xx大学以我为荣，我会让祖国母亲露出欣慰的笑脸。因为未来会有一个出色的科学家董婷婷在xx诞生。那时，尊敬的各位领导，您就是伯乐，您就是共和国的功臣！你的选择不会错，我的未来不是梦！
有着深厚的文学底蕴的我，会利用我的速读速记的本领，轻松地驾驭键盘，用我超常的智慧谱写我辉煌的青春序曲。科学在发展，人才靠竞争。我愿以我的充足的个人实力挺进我心仪的xx大学，让我们地区的更多的拨尖人才涌入xx大学，成为xx大学的后续力量，把延安精神发扬光大，让xx理大大学成为共和国的脊梁支撑。
哪里有追求，哪里就有我；哪里有发展，哪里就有董婷婷！
综上所述，我郑重地向xx大学的各位英明决策的领导推荐自己，一个卓越的具有非凡潜能的董婷婷在向您招手。她会让您看到xx大学美好的未来，她会让xx大学校园焕发青春的风采，更会让xx大学展示自强不息，奋发有为的新一代。
鸿志万里投理工，
谋求发展抒豪情。
巾帼莫让须眉志，
振兴中华扬美名。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
不出国留学申请书篇4
program: teenager & juvenile developmental psychology
in my undergraduate program, i received education across two fields—a degree program in law at the law school of x university and a degree program in psychology at x university. my rigorous academic trainings across those two fields have given me necessary qualifications for pursuing a more advanced program either in psychology or in law, endowing me with a unique advantage in interdisciplinary knowledge.
as far as i am concerned, law and psychology are reciprocal. they all pertain to human behavior. as a matter of fact, my thesis in law, entitled “ xx “ explores juvenile delinquency by examining the complicated psychological factors of the younger generation of china in family, school and neighborhood settings. however, there are essential differences between them. in terms of the causal relationships of human behavior, law is primarily concerned with the treatment of the consequences of human behavior while psychology probes into the motivations that cause people to act as they do. in the framework of human relations, law aims at orderly and well-regulated social relationship while psychology, with its interventions into the process of human development, seeks to facilitate the healthy development of the individuals.
while law and psychology are both indispensable to the proper functioning of our society, when it comes to making a choice between those two fields in which to pursue a graduate program, i decide to opt for a program in developmental psychology. my decision is motivated by the fact that law can only deal with the aftermath of human behavior whereas psychology can provide preventive measures against possible negative human behavior. child & adolescent psychology, a field i am interested in, may facilitate the development of healthy personality structure that may enable children and adolescents interact with the society in a harmonious manner.
i have received sound academic trainings that a student of psychology can expect in china, excelling particularly in developmental psychology, cognitive psychology, experimental psychology and other core courses, all of which have imparted to me the necessary theoretical knowledge. my 87/100 gpa in psychology has made me the top student in my class and the winner of a series of the university’s top-level scholarships. as an undergraduate, i have attempted at some tentative research by submitting essays and research papers to provincial-level and university-level journals (please refer to my resume). in performing those researches, i find that i have benefited considerably from my solid mathematics foundation and the related methodology—my score for the advanced mathematics course is 98/100 while the spss was nearly full mark. i have mastered important statistical and quantitative methods, computer programming and lisrel with much facility and i excel in designing experiments and preparing questionnaires.
i started to perform formal academic research at the developmental psychology lab in x university two years by working as a research assistant to prof. x, a leading chinese scholar on social development in childhood and adolescence and peer relations. by focusing on the peer relations, social cognition, social self-concept, attributions, and past social experiences, i completed a full-length research paper x, which became a poster presentation at the x. my research indicates that in addition to maintaining an appropriate level of social self-concept and optimistic attributional style, it is essentially worthwhile to emphasize another two strategies to improve the positive peer nominations: to pay special attention to the attributions to negative events of the life, and to attribute social popularity or success to some stable causes. based on my distinguished academic performance, i attended the x and the x.
off campus, i have worked as a social worker offering psychological consulting for the “no worry teenagers” column for the authoritative journal x, dealing with the problems concerning interpersonal relations and social cognition of adolescents and young adults. this experience allowed me to gain insight into many important aspects of the mental lives of this group of people beyond the mere statistical data. however, it is a regret that my knowledge is insufficient to offer adequate consulting service to my audience of such diverse backgrounds. this fact reveals to me the need to undertake more advanced studies to improve my professional competence.
i am strongly interested in the developmental psychology of adolescents because by helping adolescents build up a healthy psychology that may enable them to successfully integrate into the competitive world of adults, hence fewer social problems could be created. in my proposed program, i would like to concentrate on the following subjects: social cognitive and social-emotional development in childhood and adolescence; peer relations and family relations and their influence on development; resilience in high risk settings; development of self-esteem; gender differences and similarities, and research methods. the university of x’s graduate education is very strong in those fields. your faculty consists of distinguished professors who come from leading universities and have made important research achievements. your program offers students a total of 14 labs, among which multiple identities and interpersonal interactions lab is most relevant to my study. i expect that your ph.d. program can give me instruction in the fundamental theories and knowledge of developmental psychology and also give me rigorous training in planning, conducting and evaluating research. i would like to identify prof.x as my potential advisor, whose research interests covers a wide spectrum, including most of the fields i am interested in.
to me, psychology means care, psychological research is to find out how to care and psychological service is to offer the care. my career objective is to develop into a research-oriented professor who can perform substantial research on adolescent psychology. i will study those features of psychology that chinese adolescents share with their x counterparts as china is under heavy influences of x culture. but i would also examine the role of traditional chinese culture in shaping the psychology of chinese adolescents. apart from my professional activities, i will continue to offer voluntary, non-profit consulting services to those who are in need. adolescent psychological consulting is only of recent origin and much is to be improved. my prospective x education will enable me to make important contributions in this regard.
不出国留学申请书篇5
申请人：
户籍所在地：
身份证号码：
申请人家长姓名：
申请人家长电话：
申请事项：
申请人自愿申请西北政法大学国际教育交流项目办公室对“中美3+1国际教育交流项目”出国留学申请办理。申请人已知晓并接受西北政法大学国际教育交流项目办公室对留学申请的各项规定，并签订此申请书。申请书规定如下：
一、申请人须遵守中美两国法律法规，赴美留学期间遵守美方大学校纪校规；
二、西北政法大学国际教育交流项目办公室有权力对申请人进行政治及申请资格的审查与评估；
三、项目办统一办理赴美留学申请，截止日期根据美方大学录取结果为准；
四、此出国留学申请截止日期为当年11月30日；
五、申请人免交项目注册费，仅须缴纳项目管理费4000元，代美国福特海斯州立大学收取申请费450元人民币/人；
当年9月30日前申请项目管理费4000元/人，11月1日之前申请的项目管理费为5000元/人；
因故不能赴美留学的管理费退费标准如下：
月1日-9月30日提出退费申请的，所交项目管理费全部退回；月30日-10月31日提出退费申请的，所交项目管理费50%退回；月1日后提出退费申请的，所交项目管理费不退；
美国福特海斯州立大学申请费450元人民币。此申请费由西北政法大学国际教育交流项目办公室代收。此申请费为单次申请费用，如遇申请不能通过，再次申请须重新缴纳。
申请人签字：
申请人家长签字：
申请日期：xxxx年xx月xx日
不出国留学申请书篇6
respectful sir or madam:
i‘m writing to you to apply for a scholarship of your school. i’m very gladto hear you can provide scholarship for exchange students. that‘s really goodnews for me. and i am very appreciating that you can give me a chance to explainway i want to apply for a scholarship. my name is haoyu liu. i’m 17 years oldand i‘m a fresh man in taiyuan no.2 foreign language high school. i’m very proudof as one of my school. i‘m diligent and i know i must be a useful person. so ialways tell myself that i have to learn more and more. i’m also very outgoingand i like to help people as possible as i can. that‘s way i got many friends. iwas born in jixian，a small county with poor land and terrible weather. myparents were farming at home. even life doesn’t easy，i still hopeful enough. istill love my hometown and i want to do something for my country. so i want tolearn more knowledge as possible as i can. i know how hard people‘s life. so iwant to change it by myself. that’s way i‘m diligent and i like to help people.but when i went to high school，our life got worst. my parents can’t afford mytuition. so my father went to taiyuan to find a job. and we have to rent alittle house near by my school because my school is far from my hometown.
but i still keep my faith，because i know that my family will support me tolet my dream come true forever. when i got the information that i can be anexchange student，i was exciting but confusing. i really want to go to german tostudy but i don‘t want my parents worry about my tuition. so i’m writing thisletter to you to apply for a scholarship of your school. i wish i can do betterjust because i have a dream that i can change my family，my hometown even mycountry. i hope i can share responsibility for my parents from this thing. atschool，i‘m a good student. i’m interested about sports，arts and science. ialso like to study foreign language. that‘s way i chose to study german andenglish at school. i noticed that language can let me communicate with otherseasily. but i can’t only study language. i have to know about the germanicculture clearly. that‘s way i need to be an exchange student this time. but ineed your trust. i need a scholarship of your school，because i’m a goodstudent. i have a dream. in that dream，i can see my parents are smiling becausei became a useful person. i can see my teachers are smiling when i came backfrom german. my will is strong. and i know i can do better when i go to german.so i‘m writing to you to apply a scholarship. and i’m waiting for your return.thank you for your kind heart and reading my letter.
best wishes.
yours,
li ming
不出国留学申请书篇7
1、在准备申请文书之前，一定要先拟一份草稿。
2、学校需要充分的时间审核学生的信息及文案，学生一定要确定好院校的申请截止日期，尽可能提前准备并提交申请，
3、通常情况下，学生并不需要在工作经历及课外活动经验方面下太大功夫。在申请文书写作中，关于工作经历的方面，学生要表达出的应该是个人能力及领导力和创新能力的优势。
正如剑桥大学山姆博士(sam lucy)提到的：“我们学校并不特别看重学生的工作经验，我们更加关注的是与你所学学科相关的任何知识及经历。我们看重的是学生的个人能力及潜力。因此，如果学生能向我们展示他具有某一方面的专长及特别优势，我们是非常欢迎的。”
牛津大学招生处负责人卡翠娜(caitrionawoolhouse)也提出了同样的观点，“当学生要申请顶尖大学的时候，尤其是类似于牛津大学这类的名校，我们希望学生能表现出的是至少75%至80%的优势都体现在学术知识方面，另外20%至25%的优势是在于课外活动的经验方面。课外活动，包括工作经历，也必须是与面试者所申请所读专业相关的。”
4、申请文书切忌过分夸大个人能力及成绩。
5、申请文书论证及检查的重要性
学生必须想清楚申请院校及专业的目的，并在文书中表达出对所学专业的优点及能力，必须让学校清楚的认识到学生对所申请专业的热情及潜力。
ucas系统负责人法图玛(fatumamahad)也强调了这一重要性。“让你的朋友同学及家长阅读你的文书，他们也许可以为你提供合适的建议及看法。学生也可以试着将文书内容朗读出来，这样有助于让学生发现文书中的语言及表达错误。”
6、最后一点关键性的建议是，学生一定要保持诚信的态度，切忌抄袭他人的文书内容，抄袭检查系统将会很智能的检查到任何作弊及抄袭行为。另外，学生在文书写作中，一定要明确观点及论据，要展示出申请者为何具备成功完成学业的能力，而并不仅仅是陈述出学生有多么渴望申请所学的课程，能力是非常重要的一点。
不出国留学申请书篇8
加拿大留学
一、成绩条件
1、gpa成绩
加拿大学校的艺术专业，对学生在国内读书时期的gpa分数的要求不是很高，只要达到80分以上就可以了，但是对于你所学的专业课的gpa分数要求比较高，通常要在85分到90分以上才行。
2、语言分数
加拿大的艺术专业的语言分数没有商科专业的分数这么高，通常需要学生的ielts分数 能够达到6.5分以上，或者toefl的分数在90分以上就可以了，有些加拿大学校的艺术专业要求更低，ielts达到6.0分或者toefl达到80分就可以。
二、资金要求
去加拿大读艺术专业可不是一笔小数目，加拿大的公立大专学校里面的艺术专业一年的学费最低是六万元到七万八左右，加拿大的本科学校的艺术专业一年的学费大致是十万元左右，而加拿大的社区学院的艺术专业是最贵的，一年的学生要交是十三万元到是十六万元左右。
生活费用也是比较高的，一年大致是十万元到十五万元左右，所以在加拿大读艺术专业，一年要准备二十万元到三十一万元不等，这一年的费用是需要不少的，需要有经济方面的支撑。
三、作品集
这是对艺术专业独有的一个要求，在申请加拿大的艺术专业之前，就要把作品集给准备好，并且发送过去，不同的艺术专业学生要准备的作品集不一样。
四、申请文书
去加拿大读艺术专业，只需要一封推荐信，而其他专业的要三封，因为艺术专业的老师都比较注重学生的作品，学生作品的准备是很重要的。还有个人的陈述，需要学生能够把自己优秀的一面展现出来。
五、面试
加拿大学校的艺术专业，通常会有面试，面试官会问你一些艺术专业上的问题，你可以去了解一下大致会问到什么问题，在面试的时候冷静回答面试官的问题，着装也要整齐，尽量不要说太多的话，也不要说的很少。
不出国留学申请书参考8篇相关文章：
★ 不迟到教案8篇
