教案需要根据学生的反馈进行调整和改进，教案有助于教师计划适当的评估和测验，以检查学生的理解程度，以下是好文笔范文小编精心为您推荐的修房子教案通用6篇，供大家参考。
修房子教案篇1
课时目标：
1、认识12个生字，和认识四个新偏旁“广，户，突宝盖，尸”
2、正确、流利地朗读课文
3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了很多新房，最漂亮的房子是小学堂
重难点：
学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情
教学过程：
一、 创设情境，导入新课
你们去过农村吗？那里怎么样？请到过农村的学生说一说，今天老师带你们到农村去看一看，请大家注意看看哪座房子最漂亮？齐读课题，教师纠正“亮”读轻声
板书：哪座房子最漂亮
二、 初读课文，读通课文
1、借助汉语拼音读课文，注意把字音读准确
2、再读课文，边读边画出生字和会认的字，画出的生字和会认字多读几遍
3、同桌同学互读生字和会认字，比比谁记得又快又准
4、去掉拼音，鼓励学生当小老师带读，男女生比赛读
5、指名读课文 哪座房子最漂亮教学设计教案第一课时
思考：哪座房子最漂亮
三、 利用贴图，理解课文内容
1、利用贴图，再现情境
⑴通过学生初读课文，已经对文章内容有了初步地了解，你们能说说到农村看到了什么吗？
⑵教师引导学生按从远到近的顺序观察图，学生边说教师边出示课件：山、房子、农田、树木、果树、小河、果树、小河、小鸭子、学校和生气的国旗
⑶书中是怎么讲的，读一读
⑷提问：“青”和“百”是说房子是什么？（颜色）
“大”和“宽”有什么好处？（宽敞明亮）
房子的周围什么样？
⑸指名读读第二句。弄清“前”、“后”指的是哪儿？可以让学生到图前指一指
⑹很早以前你们去过农村吗？什么样？可以请学生讲一讲
⑺看过去农村的图片，组织学生讨论：为什么有这么大的变化？议论后再回答
⑻你们喜欢现在的农村吗？用喜爱的与其读读第一、二句
2、适合比较相象，学习第三、四句
⑴自己出声读读这两句，注意第三句是什么标点？想想应该怎样读
⑵指名读
⑶教师指导学生读出问句的语气
⑷教师提问：哪座房子最漂亮？学生回答：要数我们的小学校堂。指导学生读出只好的语气
⑸为什么我们的小学堂最漂亮？组织学习讨论
3、读全文，采取自己读，对读等多种形式，正确流利比较有感情地读好全文
四、 学习生字新词
学习生字的音
⑴自己读读本课的7个生字，注意读准字音
⑵同桌同学互读
⑶指名读不带拼音的生字卡片
修房子教案篇2
一、活动目标
1、理解故事内容，知道做事要动脑筋不要光图省力。
2、掌握故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚朝天。
3、激发表演故事的兴趣，有表演欲望。
二、活动准备
1、物质准备：猪妈妈、小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼头饰各一个，小猪盖房子的教育挂图。
2、知识经验准备：让幼儿在生活中观察房子的不同材料。
三、活动过程
（一）、提问导入，激发兴趣师：小朋友们，我们日常生活中都见过哪些材料盖的房子？今天啊，我们班来了三位小客人，它们也想盖房子，那它们会盖一间什么样的房子呢？
（二）、学习故事内容，学习角色对话
1、逐幅看图片提问，引导幼儿大胆猜想故事情节师：（出示第一幅图片），小猪们发现了什么？小朋友猜猜，这三只小猪都是怎么想的呢？
2、幼儿欣赏图片，教师完整讲述故事师：刚才小朋友们都说了很多种可能，那老师把故事完整的讲述一遍，认真听听，三只小猪都盖了什么样的房子？
3、围绕重点讨论，学习新词语师：大灰狼是怎么把小黑猪和小白猪的房子给弄倒的呢？（学习词语：撞）你们觉得谁的房子建的最好？为什么？（学习词语：结实）大灰狼撞小花猪的砖房，房子倒了吗？嗯，不但房子没倒，大灰狼自己还被撞得怎么样了呢？（学习词语：四脚朝天）
4、教师再完整讲述一遍故事，引导幼儿初步学习人物对话师：老师再把故事讲一遍，认真听，看看三只小猪分别讲了什么?我们一起来学一学。再想想你最喜欢哪一只小猪，为什么？
5、小结师：小朋友都喜欢小花猪，那我们要向小花猪学习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。
（三）、活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听，家长记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。
修房子教案篇3
活动名称：小鸟造的房子（中班艺术）
设计意图：本次活动，想让幼儿们通过《小鸟造的房子》这个故事，了解制作鸟窝的步骤，并且懂得做任何事都要至始
至终才能把事情做好的道理。通过自己动手画一画，贴一贴的表现手法表达自己的感受和想象，丰富幼儿们的想象力和创造力。
活动目标：
1、听故事，了解小鸟造窝的基本顺序。
2、画一画，贴一贴，体验学画鸟窝的乐趣。
活动准备:长方形纸条、记号笔、蜡笔、画纸、固体胶
活动重点：画鸟窝的步骤
活动难点：贴鸟窝
活动流程：故事导入——鸟窝制作——幼儿操作——活动延伸
活动过程：
一：故事导入，引起兴趣
1、出示ppt中的图片。
师：宝贝们，看一看，这些图片上的是什么？
幼：鸟窝，小鸟的家
师总结：这些是小鸟自己动手给自己造的房子，今天我们中二班来了一只喜鹊，它是树林中做窝能手，小鸟们都来向它学习做窝的本领，中二班的朋友们，让我们也一起跟着学一学吧！
2、播放录音，听故事。
师:让我们共同欣赏故事，听一听故事中出现了哪些小鸟，最后谁学到了做鸟窝的本领？
师小结：当大家得知喜鹊会做鸟窝的本领之后啊，画眉鸟，乌鸦，麻雀，小燕子都飞来学习了，最后啊小燕子把做鸟窝的本领学到了，让我们也跟着喜鹊学一学吧
二、根据故事，绘画鸟窝
1、步骤一：鸟窝底座
喜鹊从河边取来了一些粘土，做成一个圆饼的样子。
画眉鸟学着喜鹊的样子把窝做成了圆饼的样子。
画一个圆形，作为鸟窝的底座。
2、步骤二：树枝围窝
3、喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。
乌鸦照着喜鹊的样子，也将树枝搭了个架子。
3、步骤三：整理树枝
喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。
麻雀也学会了喜鹊做窝的方法，开心的飞回去做窝了，可是它做的窝毛毛糙糙的。
4、步骤四：装饰鸟窝
喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。
小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别结实又好看。
三、幼儿绘画，教师指导
师：现在我们一起来为小鸟们造一间房子吧。
幼儿操作，教师巡回指导
四、活动延伸
幼儿们一起分享和分享自己的作品，把做好的作品贴到主题墙上去吧
小鸟造的房子_中班
喜鹊是做窝的能手，它做的窝漂亮又坚固。林中的鸟儿都来向喜鹊学习做窝的本领。
喜鹊从河边取来一些粘土，做成一个圆饼的样子。一只画眉鸟叫起来说：“我知道怎样做窝了。”从此，画眉鸟的窝就做成圆饼样的东西。
喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。一只乌鸦又叫了起来：“我也知道怎样做窝了。”乌鸦说完也飞走了。自然啦，乌鸦的窝只好算是搭了个架子。
喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。麻雀看到这里也大叫：“我学会了。”麻雀说完飞回去了做窝了。结果啊，它的窝做得总是毛毛糙糙的。
喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别结实又好看，不过，喜鹊的窝在树上，燕子的窝在屋檐下。
修房子教案篇4
活动目标：
1.理解散文诗内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。
2.体会散文诗的结构，能根据图意学习仿编散文诗。
3.学习词语绿油油、红艳艳、金灿灿。
活动准备：图谱、ppt、背景音乐。
活动过程：
一、引题、激趣（出示三个小动物和远处的小兔和房子的图片）
师：他们是谁？他们想干什么？从哪里看出来？
小结：这时他们非常的饿，想吃掉小兔。
师：你有什么好办法来帮助小兔吗？
小结：你们想的办法真不错，小兔也想到了一个好办法，我们一起来听听看吧。
（小结：房子搬不走，小兔该怎么办呢？答案就在陈老师的诗歌里，我们一起来听听看吧。）
二、整体欣赏、理解散文诗
（一）、整体配乐欣赏第一遍
师：小兔想了什么好办法？
小结：小兔把小种子拌在泥浆里，刷在房子上。
师:这样小种子会发生什么变化？为什么要这样做呢？
小结：小种子会发芽，这样房子就会藏起来看不见，小兔就不会有危险了。
师：我这里还有小兔房子的图片，请你来看一看吧。
（二）、分段理解散文诗
1、分段理解散文诗春天一段（出示ppt）
师：小兔的房子春天是什么颜色的？
小结：小兔的房子春天是绿油油的。为什么变成绿油油的了？
师：然后狐狸发现小兔了吗？为什么？
师：你知道什么是藏吗？藏是怎么样的动作？你来试试看
小结：春天，种子发芽了，绿油油，绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。小兔可真幸运呀。
2、分段理解散文诗夏天一段（出示ppt）
师：转眼就到了夏天，小兔的房子颜色又发生变化了，我们来看一看。夏天，小苗开花了，红艳艳（红红火火的意思），花房子藏在花丛里，大灰狼看不见。
3、创编秋天的散文诗（出示ppt）
师：夏天过去了，什么季节到了？这下你觉得小兔的房子变成什么颜色了？为什么会变成黄色？（春天种子会发芽，夏天小苗会开花，秋天的小树会怎么样？）
师：我们一起来听听散文诗里的小兔的房子发生什么变化吧
师：秋天，小树结果了，金灿灿，金房子藏在果子里，老虎看不见。
（三）、整体朗诵第二遍
师：这个房子真神奇，小兔住在新房子里，日子过得挺快乐。其实呀，我们刚才悄悄的已经把这首散文诗学会了，我们一起来跟着好听的音乐来朗诵一下吧。
师：夏天小兔的房子是绿油油的，夏天小兔的房子是红艳艳的，秋天小兔的房子是金灿灿的，小兔的房子发生了这么多颜色的变化，如果让你给这个散文诗取一个好听的名字，你想取什么？
三、延伸活动
师：又过了好长好长时间秋天过去了，冬天到了？你觉得小兔的房子又会发生神奇的变化呢？我们等下一起去教室把小兔的房子冬天会发生的事情把他画下来把！
修房子教案篇5
活动目标：
1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。
2、幼儿能给房子进行添画。
活动准备：
浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。
活动过程：
1、导入部分听故事，提问：谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的?
2、幼儿学习粘贴房子"今天，陆老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的?""造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢?对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝?(小正方形)，窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝?(长方形)，门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢?好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。"
3、幼儿操作可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀?老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗?好的，现在，请小朋友去造房子吧。
4、评价你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么?
教学反思：
中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸、画、粘技能，能够剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动，所有这些都为本次活动奠定了基础。这里我请幼儿来操作示范，把自己的方法和大家分享，提供幼儿相互学习的机会。同时为了激发幼儿的创造性，也为了表现房子差异的特性，我会在这里提出自己的建议：我家那幢楼前面墙上的窗户是长方形的，侧面墙上的窗户是这个形状的(边说边出示窗户图片)，那该怎么办啊?通过幼儿讨论得出一面墙上的窗户是应该统一的，但是整幢房子的窗户不一定要统一。这里既解决了本次活动的重点也引导幼儿创造性的表现窗户的外形，使建造的`房屋更加美观。接着教师有必要通过简单操作来帮助幼儿掌握使用双面胶的技能，提出要求窗户要平整，粘贴窗户时注意上下对齐。这里使幼儿在操作的同时提高折、剪、画、粘等操作技能。在幼儿操作的时候，要注意观察，及时发现一些有创意的作品，即时的请幼儿进行简单介绍，在相互交流的形式下帮助一部分孩子向前迈进。同时教师始终以欣赏的语气讲述谁的窗户美观平整，住在里面心情舒畅，谁的窗户牢固整齐，住在里面非常安全。在讲述的过程中潜在的提醒幼儿主义剪纸的技能和粘贴的技能。
修房子教案篇6
活动目标： 1．了解各种汽车的特征，并想象、设计自己喜欢的汽车。
2．尝试用泥板镂空、堆贴等方法表现汽车的造型特点。
3．能仔细观察、合理想象，体验创作的乐趣。
活动准备： 1．动画片： 《汽车总动员》。
2．陶泥、操作工具人手一份。
活动过程： 1．导入活动，引起兴趣。
(1)律动游戏： “我是汽车小司机”入场。
(2)播放动画片《汽车总动员》片段，让幼儿了解各式各样的汽车。
●通过创设游戏情境和欣赏动画片导入活动，幼儿显然很感兴趣，也充分激发了幼儿学习的积极性和能动性。
2．教师交代要求，幼儿创作。
(l)引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。
(2)教师讲述制作的要求：用泥板镂空、堆贴等方法创造表现各种汽车的造型特点。
(3)教师巡视并指导幼儿制作。
3．展示、评价作品。
(1)幼儿相互交流作品。
(2)鼓励幼儿介绍自己的作品，大胆讲述自己的构思，教师适当小结。
活动建议： ☆活动延伸 进一步挖掘资源，发动幼儿收集各种汽车玩具布置在班级陶艺区，鼓励幼儿不断创作，丰富幼儿的制作技能，提高空间想象和创作能力。
☆区角活动 ①美术区：提供多种盒子、盖子让幼儿创作汽车。②角色区：利用陶艺作品，玩交通游戏。
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