教案是我们教学质量的关键保证， ，通过教案的制定可以使我们的课堂生动有趣，下面是好文笔范文小编为您分享的幼儿园窗花教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园窗花教案篇1
活动目标：
1、尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花。
2、感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣。
活动准备：
剪刀若干、记号笔若干、彩纸若干张、ppt、剪纸作品展板
活动过程：
一、动画形象导入，激发幼儿兴趣。
师：今天老师要带你们去一个地方，你们想去吗？
师：这是光头强的店，让我们来听一听光头强想对大家说什么？
二、欣赏窗花作品，感知其特征。
引导幼儿欣赏窗花作品的造型及表达的寓意。
和和美美、连年有余、生意兴隆、招财进宝、吉祥如意、寿比南山、福字、喜字等。
三、欣赏剪窗花视频，引导幼儿了解窗花的来历。
四、欣赏教师提供的窗花范例。引导幼儿了解窗花的对称与镂空。
五、学习剪窗花，教师可提供两种形式供幼儿学习。
1、介绍剪窗花使用的工具与材料。
2、教师教幼儿剪窗花，学习两种形式，引导幼儿感受窗花的对称与镂空。
教师用形象的方法再次演示让窗花更漂亮的其他方法。
师：小剪刀要去旅行了，在山底沿着弯弯曲曲的小路走着（剪出曲线），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直线），小剪刀的肚子饿了，啊呜一口，吃了一个三角形，啊呜一口，一个心形，月牙形、圆形。吃了好多好多，吃饱了，我要回家了！（打开）一幅美丽的窗花剪好啦！
六、交流、欣赏作品。
幼儿将剪好的作品张贴在展板上，教师评价，幼儿相互欣赏评价。
活动反思：
通过执教中班艺术活动《剪窗花》，我觉得我的目标紧紧围绕“尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花”和“感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣”来进行。整节课通过教师环节的设计和幼儿的表现来说，目标完成的比较好，幼儿在操作的过程中感受到了极大的乐趣，幼儿对剪窗花这一活动非常感兴趣。
在执教过程中幼儿的兴趣非常高涨，整节课都处于很新鲜、很兴奋的状态，这和环节的设计是分不开的，好的环节能吸引幼儿的兴趣。
对于本节课有几点不足：
1、教师本节课教授了两种方法，其实幼儿在剪的时候只用到了一种，没有创新，可以把两种方法分开来学，学完一种再学另一种，这样幼儿就能把两种剪纸方法记得很牢固了。
2、工艺品店的形式可以不用，孩子们说不出来（在试课时其他班的小朋友能说出来）。
3、出示的窗花不贴近幼儿的现实生活。
4、可以让孩子们来说一说怎么剪窗花。
5、可以让孩子们自己在纸上画图案进行剪纸。
6、老师不要示范过多，示范过多会限制幼儿的想象。
7、在欣赏视频的时候就可以教孩子们剪窗花的方法。
对于美术公开课的教学，我一直处于摸索阶段，还不够成熟，所以在执教的过程中遇到的问题有很多，虽然课前已经多次试讲，但是在真正执教的过程中还会遇到其他的问题。通过这次执教，我深深的感受到了，执教美术课重点在于创新，教师不要对幼儿干预太多，尽可能的放开手让孩子们操作，尽可能大胆的提问。在准备一节公开课的时候还要多方位的考虑，尽可能多的找出问题，并尝试解决，这样在真正讲公开课的时候才会较好的驾驭课堂和孩子。
幼儿园窗花教案篇2
活动设计背景
1、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。
2、让幼儿人了解中华民族的传统艺术。
活动目标
1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
教学重点、难点
让幼儿发现窗花是对称的。
活动准备
各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。
活动过程
一、欣赏剪好的窗花。
（1）放《过新年》音乐。小朋友你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样？
（2）师：2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没装扮。
（3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室
（4）请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！
（5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？
小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
二、学习剪窗花。
（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？
（2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。
三、幼儿制作窗花。
（我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的.，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。）
小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。
四、评价窗花。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？
谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？
然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
五、互评窗花。
师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。
幼儿园窗花教案篇3
活动目标
1.要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，学会有感情地背诵儿歌。
2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。
3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动材料
1.主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。
2.幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。
活动过程
1.欣赏活动室的窗花。
2.教师给幼儿表演剪窗花。
3.欣赏录音儿歌。
4.根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记忆儿歌。
5.以整体跟读的方法进行学习儿歌。
6.教师与幼儿表演儿歌。
7.指导幼儿剪窗花。
儿歌：
小剪刀，咔嚓嚓，
奶奶在家剪窗花。
剪朵梅花五个瓣，
剪只喜鹊叫喳喳。
剪出雪花漫天撒，
剪个福字头朝下。
再剪一个胖娃娃，
抱着鲤鱼笑哈哈。
抱着鲤鱼笑哈哈。
活动反思：
通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它可以作为教学活动的延伸，延续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。
幼儿园窗花教案篇4
活动目标：
1、感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。
2、尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、教师和幼儿收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等。
2、红色手工纸每人3张。剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。
幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。
活动过程：
1、感知漂亮的窗花。
（1）和幼儿一起讨论：过年的时候，为什么许多人家都喜欢在窗户上贴窗花？说一说自己见过的窗花是什么样子的？
（2）观察民间窗花的挂图，说说上面是什么团，了解窗花图案的含义。
（3）老师即兴剪窗花，请幼儿仔细看看老师是怎样剪得。
启发幼儿说说老师剪窗花的过程：现将正方形对角折三次，再在两边减掉小三角、小半圆图案。
2、学剪窗花。
（1）出示窗花步骤图，教师引导幼儿根据步骤图的提示先将纸对角折三次，变成一个小三角形，尽可能边对边、角对角。在用剪刀大胆的在三角的两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。最后打开观察。
（2）针对幼儿出现的额问题引导思考：为什么容易剪断，是窗户啊不完整？怎样才能好看？
（3）幼儿结合自己的探索经验，再次剪窗花。
3、贴窗花并交流、欣赏作品。
（1）让幼儿将自己剪得窗花张贴到窗子合适的位置，比较贴窗花和不贴窗花的窗户有什么区别。
（2）自由欣赏同伴作品，体验通过自己的双手让活动室变美了的自豪感。
幼儿园窗花教案篇5
【设计思路】
大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。
?活动目标】
1．在感受窗花美 的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
活动准备：
1．视频：
（1）窗花的由来；
（2）各种各样的民间窗花。
2．彩色纸若干，剪刀、胶水等。
【活动过程】
一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣
1．观看有关窗花由来的视频
师：20xx年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？（幼儿观看视频1、视频2）
师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美）
小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。
二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花
1．师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？
2．提出要求：
（1）把碎纸扔到筐里，保持干净。
（2）记住自己是怎么折、怎么剪的。
幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动
3．幼儿第一次探索剪窗花
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？
（2）幼儿自由讨论制作方法。
师：现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？
幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。
小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：
（1）剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。
（2）剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。
（3）剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。
（4）剪另外两个角会使窗花变成其他形状。
（5）能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。
（6）可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。
4．幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。
师：现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？
（请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法）
幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。
5．教师示范和小结。
示范折纸：学习关于平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。
示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。
小结剪窗花的基本方法：：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打??
6．幼儿第二次探索剪窗花
（1）谈话：窗花的作用。
提问：你们在什么地方见到这些窗花？（过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。）
为什么需要用到这些窗花？（表达喜庆、热闹）
师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
（2）交代要求，幼儿操作，老师指导。
a.重点指导幼儿剪的部位和方法。
b.提示幼儿注意颜色搭配，根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。
c.要求；粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。
抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。
抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。
三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动
1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花，互相评价。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？说说谁的窗花更美？有什么与别人不同的地方？
师：今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花，此时此刻你是什么样的心情（幼儿说出自己的感受）
【活动延伸】
让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的教室里，还有作品城堡里，把这份喜庆和大家一起分享吧！
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