我们可以通过教案引导学生进行实际操作，提升他们的实际能力，通过教案，我们能够更好地衡量学生的进步，好文笔范文小编今天就为您带来了幼儿园勤洗手教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园勤洗手教案篇1
活动目标：
1、知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。
2、掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。
3、喜欢洗手，愿意饭前便后洗手。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动重点：
知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。
活动难点：
掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。
活动准备：
1、图片
2、七步洗手法儿歌
3、幼儿洗手视频
活动过程：
谈话导入，帮助幼儿了解洗手的重要性。
师：小朋友们，我们的小手每天都要接触许多东西，所以我们的手上会有很多很多细菌，如果我们用未洗干净的小手拿东西吃，就很有可能把细菌或寄生虫卵吃到肚子里。从而造成疾病的传播。
1、分步出示七步洗手法图片，帮助小朋友学习和了解七步洗手法。(在讲述七步洗手法的步骤时总结出儿歌)
师：那你们知道怎样才可以把自己的小手洗干净么？赶快拿出小手，和小钰老师一起学习洗手的方法吧！
2、播放幼儿洗手儿歌视频，并逐步讲述洗手儿歌，帮助幼儿理解记忆七步洗手法的过程。
师：小朋友们是不是觉得步骤好多呀，有点记不住呢，没关系，我们和这个小朋友一起边洗手边念儿歌吧，这样小朋友就会记住我们洗手时应该怎么做了！
小朋友们，学会了么？
结束活动：
师：小朋友们，我们的两只手每天都要做很多事情，所以会沾上许多脏东西，如果手不干净，就很容易把脏东西吃进肚子里，这样我们就会很容易生病，所以小朋友一定要记住饭前便后要洗手哦！
幼儿园勤洗手教案篇2
活动设计背景
通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。
活动目标
1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。
2、逐步掌握正确的洗手方法。
3、培养幼儿良好的卫生习惯
活动重点、难点
重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。
难点：逐步掌握正确的洗手方法。
活动准备
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活动过程
1、开始部分：
教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。
2、教师讲解什么情况下要洗手？
3、讲解洗手的步骤：
老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。
4、和老师一起唱《洗手歌》。
5、结束部分：
在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。
让我们一起去洗洗手吧。
教学反思
这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。
幼儿园勤洗手教案篇3
活动目标：
1、初步会用正确的方法洗手。
2、知道饭前、便后，手脏时要洗手。
活动准备：
1、课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2、一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子
活动过程：
一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1、游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”
提问：小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?
2、播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。
提问：1)、小老鼠为什么会肚子疼啊?
2)、小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了?
(通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯)
3、引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?
小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。
二、学习正确的洗手方法。
1、出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。
2、教师讲述并示范正确洗手的方法。
3、播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。
三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1、师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”
2、幼儿伴随儿歌一边操作。
课外小结：
活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。
幼儿园勤洗手教案篇4
活动目标：
1、感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。
2、体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：
活动重点：
能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。
活动难点：
能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。
活动准备：
1、每人一条手帕。
2、配套磁带，录音机。
3、u盘（已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐）。
活动过程：
一、导入课题
1、复习律动《好妈妈》。
师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗？我们唱首歌，欢迎他们吧！
2、师 ：小朋友的妈妈很辛苦！每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊！那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢？小朋友要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。
老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》，小朋友认真听，仔细听，老师会提问的哟！
二、学习律动《洗手帕》。
1、欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。
师：音乐的节奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的轻，还有重）。
音乐又慢又重时怎样洗手帕？音乐又快又轻时怎样洗手帕？
小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。
2、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
3、鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。
4、练习“晾”手帕的动作。
师：手帕洗干净了，要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句，我们要双手举起来并且要大声的说：“晾起来”！
（启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情）。
5、请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。
小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。
三、结束活动。
师：我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧！
活动反思：
开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。
这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。
幼儿园勤洗手教案篇5
活动内容：
洗洗手——小班
活动目标：
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
活动准备：
1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图。
2、一条脏毛巾。
活动过程：
一、开始部分：
用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”
提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？
二、基本部分：
1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》。
2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。
师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？
3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。
师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？（老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。）
4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。
师：既然我们已经会正确的`洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！
6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。
师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！
师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？
三、结束部分：小结。
师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？
幼儿园勤洗手教案篇6
活动目标
1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。
2、学习正确洗手的方法。
3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、了解儿歌的含义。
重点难点
学习朗读儿歌，并能边做动作边读。
活动准备
挂图、香皂、毛巾、自来水
活动过程
1、谈话导入：
老师：小朋友们，小手脏了怎么办?
幼儿：用水洗。
老师：你们会不会洗?
幼儿：会。
老师：那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?
幼儿回答各自各的洗手方法。
2、老师：(出示挂图)
老师：图上有谁?在做什么?
幼儿：小朋友，在洗手。
老师：我们在什么时候需要洗手?
幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。
老师小结：宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。
3、学习儿歌。
(1)教师示范朗读儿歌，边读边做动作。
儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
冲冲水，冲冲水，小手干净了。
(2)幼儿配合动作跟读。
实践练习洗手一次
1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。
2、表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园勤洗手教案篇7
活动目标：
1、仔细观察画面，按顺序讲述画面内容。
2、了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。
3、培养良好的卫生习惯。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点：
观察画面，按顺序讲述画面内容
活动准备：
挂图《洗手》，活动前请幼儿了解洗手的原因，小块肥皂若干，洗手盆，清水
活动过程：
一、组织教学，激发幼儿学习兴趣
1、引导幼儿讨论洗手的原因。
（1）请小朋友想一想，今天我们的手都做过什么事情，摸过什么东西？
（2）今天，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看自己的手，是不是有点脏了？（有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏，教师要及时做好引导）虽然有事我们的肉眼看不见手脏，但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌，如果双手沾上看不见的细菌，会让身体生病。所以，生活中我们随时洗手，清洁自己的双手很重要。
二、出示挂图，引导幼儿按顺序观察画面，了解洗手的原因及时间。
（1）图上的小朋友怎么了？
（2）原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死，不要让它们跑到身体里面，让我们生病。
（3）做哪些事情要记得洗手？
（4）除了吃东西以外，病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌杀光光，让手变得干净。
2、幼儿讨论如何正确洗手。
（1）教师引导幼儿找到正确的洗手方法。
（2）出示洗手图，幼儿体验如何正确洗手。
活动延伸
给幼儿发放学习单《洗手》，请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论，完成。
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