教案的目的是为了提高教学效果，如果无法实施，就无法达到这一目标，教案应根据学生的学习需求和学习进度进行合理的调整和优化，好文笔范文小编今天就为您带来了不乱扔垃圾的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
不乱扔垃圾的教案篇1
活动目标：
1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的'事。
活动准备：
1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
活动过程：
一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）
2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？
2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？
3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？
4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？
5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。
不乱扔垃圾的教案篇2
孩子们要从小树立正确的环保观念，‖圾去哪了》是小唐老师分享的一节班艺术领域教学设计，包含活动目标，活动过程，活动准备等，养成低碳环保的生活方式，了解垃圾的处理方式，并能将垃圾准确地进行分类等等，完整礁往下阅读
设计意图
一次，在户外活动的时候，班硷的一名幼儿(呼呼)有些流鼻涕，擦完鼻涕的纸正准备把纸扔到垃圾桶里，可是发现有好几个垃圾桶，不知仍在哪个好?旁边的小朋友说到：“纸应该扔到这个可回收垃圾里!”另一名幼儿说：“不对，应该扔到不可回收垃圾桶里。”两人争论了起来，抓住这个契机，我们班开展了《地球环保小卫士》这个主题;另外现在随着人们对环保工作的重视，开始宣传垃圾分类的好处，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然;结合本幼儿园是“家文化”的背景，班幼儿更是以爱国为基本活动。地球是我们宝贵的家园，爱护地球就是爱护我们自己。在这个主题中，孩子们将了解地球是我们的家，感受到生活在地球上的美好，认识自然里各种植物、动物的存在。地球小卫士们将从热爱生活、热爱生活环境开始，做为一名地球小卫士，我们的孩子们还要学习树立正确的'环保观念，通过本主题的学习，懂得从自己身边小事做起：节约每一滴水，捡起每一点儿垃圾，并进行合理的垃圾分类，养成低碳环保的生活方式。
活动目标
1.知道生活中的垃圾分为哪几类，并能将垃圾准确地进行分类。
2.了解垃圾的处理方式，知道哪些垃圾可以回收再利用。
3.愿意从自身做起，做到垃圾分类，树立环保意识。
重点难点
活动重点：了解垃圾分类的方法，并能用自己的行动保护身边的环境。
活动难点：能够准确的进行垃圾分类，并了解垃圾的处理方法。
活动准备
1.经验准备：初步了解垃圾要分类。
2.物质准备：ppt课件、垃圾箱、各类垃圾图片(1.可回收(蓝色)：塑料瓶、牛奶盒、包装盒、易拉罐、废纸、玻璃瓶、玩偶、衣服2.厨余垃圾(绿色)：骨头、菜叶、蛋壳、树叶、果皮3.有害垃圾()：电池、药物、杀虫剂、消毒剂、化妆品4.其他垃圾(灰、黑色)：餐巾纸、湿纸巾、纸尿裤、烟蒂、花盆、土、砖)
活动过程
一、开始部分：
1.结合生活经验，导入活动。
出示四个垃圾箱。
师:今天老师给小朋友们带来了四个垃圾箱，他们有什么不一样的地方?分别是谁的家呢?
2.教师介绍垃圾箱上的标记。
二、基本部分：
1.垃圾分类游戏。
请幼儿分组(4组幼儿)按照垃圾上的分类图标，将各种实物卡片进行分类。
2.一起检查分类结果。教师出示正确分类，幼儿以小组核对后，正确分类次数多的小组获胜，其他小组进行调整。
3.讨论垃圾的处理方法。
提问：我们平时扔弃的垃圾都会被送到哪儿里?如何处理呢?
幼儿讨论，回答问题。
4.出示ppt课件，了解垃圾的处理方法。
(1)出示4张图片：垃圾填埋场的照片，回收利用图片，焚烧处理方法图片，堆肥图片。
师：我们平时扔弃的垃圾通常会有4种处理方法：垃圾填埋场的照片，回收利用图片，焚烧处理方法图片，堆肥图片可以对垃圾很好的进行处理。
(2)逐一介绍4种处理方法
①师：哪些垃圾是可以被回收利用的?如何回收再利用呢?(幼儿自由回答)
小结：把可回收垃圾和生活垃圾分开放置，回收垃圾主要包括金属，纸张，和塑料制品等。可回收的塑料制品被送往工厂，用它们作原料，经过细化分类、清洗、消毒、修理，生产出装牛奶，果汁，洗涤剂，汽车机油等的塑料瓶，而纸制品则被用来制成纸箱。
②师：哪些垃圾是可以焚烧处理的?(幼儿胆猜测讲述)
小结：焚烧处理是将垃圾中的可燃成分在高温条件下经过燃烧应，可燃成分充分氧化，
最终成为无害稳定的灰渣。还可以转化为电力。垃圾中的餐巾纸、湿纸巾、纸尿裤、烟蒂、木制品均可以进行焚烧。
③师：什么是堆肥?哪些垃圾可以堆肥呢?(幼儿自由讲述)
小结：堆肥是使垃圾中的有机质在微生物的作用下进行生物化学应，最后形成殖质，
可作肥料或土壤改良剂。生活中厨房里产生的来自于食物的垃圾,比如剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮等会采用堆肥的方法。
④师：有哪些垃圾既不可以回收利用，也不可以焚烧和堆肥呢?那这些垃圾需要怎么处理呢?(幼儿自由讲述)
小结：填埋的处理方法是将不可回收，不可焚烧、不可堆肥的垃圾，如：水泥、沙土、花盆、砖瓦等不容易分解制作的垃圾，进行土壤掩盖。
(3)分辨垃圾的处理方法游戏
1.提问：接下来，我们来玩一个游戏‖圾的处理方法》，老师会出示一些垃圾图片，小朋友根据垃圾，说出处理的方法。
2.幼儿说出垃圾，其他幼儿说出处理方法及其理由。
3.助他们梳理各种垃圾的处理方式。
其他垃圾：就是不能被回收利用的垃圾,比如擦了鼻涕的纸巾、地上柏油马路的材料、人行道砖的材料会进行焚烧;而不能燃烧的砖、沙土、花盆等就送去填埋场埋在地底下。
厨余垃圾：就是厨房里产生的来自于食物的垃圾,比如剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮。这些垃圾经过处理可以直接给猪吃,还可以成为种菜种花的肥料。用到堆肥的处理方法。
有毒垃圾：就是电池、药物、杀虫剂、消毒剂、油漆桶等垃圾，这些垃圾会污染土壤和水源，一般都会交回给相关的“回收有毒垃圾”的管理部门，或者交给收购人员。
可回收的垃圾：包括废旧的报纸和纸制品、用完的塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐等,这些东西分好类回收处理后会变成新的纸、新的瓶子和罐子。家里不用的电器或家具这些垃圾中旧的可以修好后再用,坏了的可以拆了将其中没坏的零件回收再用,实在不能再利用的可燃的被烧掉,不可燃的就送到填埋场。三、结束部分
总结内容，引导幼儿爱护身边的环境，垃圾分类。
师：垃圾是人类日常生活和生产中产生的废弃物,如果不能妥善处理,就会污染环境,影响环境卫生,浪费资源,破坏地球生态。今天我们知道了垃圾如何分类还有垃圾都是怎么处理的，为了更好的将垃圾进行处理，保护我们的环境，我们要怎样做?
师：小朋友们说的都很好，回家之后把你知道有关垃圾到哪儿了和分类的方法也告诉爸爸妈妈，我们一起来保护我们的环境!
活动总结
主题活动是来自于平时的生活，孩子们在幼儿园的一日生活中，会制造出各类垃圾，有时候孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的，如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源，我设计了此次活动。本活动是有一定的教育价值，既适应幼儿的年龄特点，又贴近幼儿的生活，通过此活动让幼儿了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或再循环利用，懂得垃圾分类摆放的益处。
同时本人也有很深的思：人无完人，教师在充足的经验知识准备之后，仍可能会被孩子各种各样稀奇古怪的问题男主，例如有的孩子会问“老师，爸爸的胡子算什么垃圾?”“老师，我们掉下来的牙算什么垃圾?”教师在不能够完全了解的情况下，不能给予幼儿模棱两可的答案，可以为还展开延伸活动，引发幼儿根据在自己提出的问题，进行探究活动。
不乱扔垃圾的教案篇3
?设计意图】
随着资源的不断开发，浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，保护我们的生存环境，我园一直致力于培养幼儿环保意识，从开园就实行垃圾分类并于20_年获得市棘圾示范文明单位，本节活动节选自我园垃圾分类教学活动中一节，目的在于使幼儿通过活动能了解垃圾分类的意义，能对垃圾进行正确分类，从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感。
?活动目标】
1.能正确区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾;
2.理解规则的意义，懂得垃圾分类的方法;
3.知道保护环境的重要性，增强环保意识;
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质;
5.激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。
?活动准备】
1.四种颜色的垃圾桶(有害垃圾、绿色厨余垃圾、蓝色可回收垃圾、灰色其他垃圾);
2.可回收垃圾(废纸盒、空易拉罐、旧报纸、旧杂志、矿泉水瓶)、有害垃圾(电池、过期药品、过期化妆品)、厨余垃圾(蔬菜根类、水果核类、茶叶渣)、其他垃圾(卫生间废纸、陶瓷、瓦片)
3.一次性手套若干;
4.课件：有关垃圾分类的视频
?活动重点】
能正确区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾.
?活动难点】
理解规则的意义，懂得垃圾分类的方法。
?活动过程】
一、开始部分：
谈话导入，出示四个垃圾桶，请幼儿谈谈他们是干什么用的，为什么颜色不一样，平时扔垃圾会扔到哪个颜色的垃圾桶里。
二、基本部分：
1.幼儿观看有关垃圾分类的视频，思考并讨论以下问题：
垃圾可分为几类?四个不同颜色的垃圾桶各是放什么垃圾?可回收利用的标志是什么?有害垃圾的标志是什么样子?厨余垃圾的标志是什么样子?其他垃圾的标志是什么样子?
2.出示准备好的垃圾，请幼儿将垃圾分类放入相应的垃圾桶中，教师检查幼儿投放是否正确，再次讲解哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些垃圾属于其他垃圾，哪些垃圾属于有害垃圾，哪些垃圾属于其他垃圾。
三、结束部分：
教师小结垃圾的分类、分类垃圾桶的颜色和标志。
?活动延伸】
给自己家里的垃圾桶设计分类标识，向周围的人宣传垃圾分类的益处。
?活动反思】
本次活动通过视频观察和实践相结合的方法，让幼儿能正确区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾;理解规则的意义，懂得垃圾分类的方法;知道保护环境的重要性，增强环保意识。幼儿在活动中积极性很高，能主动表达自己的观点，通过活动已有垃圾分类的意识，今后还需要在生活中进行复习巩固，多些随机教育，相信这种意识会在幼儿的心中根深蒂固，养成垃圾分类的良好习惯。
不乱扔垃圾的教案篇4
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3发展幼儿的记忆力和表现力。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角
3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的`情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的悄悄话
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”
不乱扔垃圾的教案篇5
活动目标：
1、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境；
2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义；
3、能够将垃圾进行分类。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验回收垃圾的快乐。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
ppt，视频，废旧塑料瓶塑料袋实物
活动过程：
一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。
小朋友们看到地上有垃圾会怎么做？我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢？
出示ppt（焚烧垃圾）
提问：这种办法好不好？会有什么样的危害？
出示ppt（埋进土里的垃圾）
提问：这种办法有什么不好？
总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意义和可回收的垃圾。
提问：你知道会收是什么意思吗？
答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。
师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。
出示ppt（垃圾加工的过程）：
师：垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。
出示ppt（废旧的纸）
提问：
1、这是什么？它会有哪些作用？
小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。
2、（播放玻璃破碎的声音），你听到了什么？
出示ppt（废旧的玻璃）
师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？
小结：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示ppt（废旧的金属）
师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？（罐子、汽车、轮船、电线）
小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子和电线。
出示ppt（塑料袋、塑料瓶）
提问：
1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？
2、废旧的塑料还可以做成什么？
小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，还可以做成显示器和衣服。
总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。
师：有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如：（出示ppt）请幼儿看图说一说。
1、用过的水可以浇花或者擦地。
2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。
3、吃剩的饭菜可以收集起来作为植物的肥料。
四、知道减少垃圾的办法。
出示ppt：
引导幼儿观察图片，知道减少垃圾的办法。
师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。
1、不要浪费食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪费纸张。
出示ppt：
提问：这些人有没有浪费粮食？你怎么知道的'呢？
小结：吃东西的时候不要浪费粮食。
出示ppt：
提问：
1、猜猜他们在哪儿？
2、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢？
3、图片上的叔叔是购买的袋子吗？你从哪里看到的？
小结：去超市的时候，带上可以反复使用的环保购物袋。
出示ppt（旧衣服、玩具）
提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的？
小结：旧衣服和旧玩具不要马上扔掉，请妈妈帮忙洗干净，送给其他需要小朋友。
出示标志：
提问：这个标志你见过吗？在哪里见过?
请幼儿动手操作：
师：其实生活中有许多这样的标志，老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小朋友看一看，哪些垃圾师可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗？（请幼儿点击ppt、并讲述有些垃圾为什么不能放进可回收垃圾桶）
五、完整讲述绘本。
总结：今天我们知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾经过简单的处理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境，让我们做一个爱护环境的小达人。
六、看视频
总结：在生活中我们小朋友要减少垃圾的产生，做一个保护环境的小达人。
活动反思：
本次活动在让幼儿大胆表达的同时，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样减少垃圾的产生，知道生活垃圾回收的意义，孩子们能积极参与讨论，学会将垃圾进行分类，理解标志的意义。教育幼儿要爱护环境，学会垃圾分类才能变废为宝，为地球节约资源作出贡献。
不乱扔垃圾的教案篇6
活动目标：
1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。
2.养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。
活动准备：
1.两幅背景图(画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾)。
2.操作材料《垃圾扔哪里》。
活动重点及难点：
活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。
活动难点：学习，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。
审美元素：
良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。
活动过程：
一、出示背景图，引出活动。
师：小朋友，这是什么地方?这两个小花园哪个更漂亮一些呢?
二、组织幼儿讨论解决的办法。
师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢?(请几名幼儿说说小花的想法。)我们应该怎么办呢?(启发幼儿说出各种花园的办法。)
三、实践活动“我是小小清洁工”。
1、教师讲解注意事项。
师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦!
2、教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。
3、带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。
四、感受干净整洁的环境给人们带来的好处。
师：幼儿园的环境变得真干净呀!我们来听听小花要对我们说什么呢?
(教师：小朋友，谢谢你们!现在幼儿园变得又干净又整洁，小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后，不管在哪里，你们都要记住，要把垃圾扔到垃圾箱里!)
五、引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。
师：请小朋友们看看，图片中的小朋友谁做得对?谁做得不对?
六、教师
今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里，以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾，还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。
不乱扔垃圾的教案篇7
活动目标：
1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。
2、有初步爱护环境的意识。
活动准备：
1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。
2、玩具香蕉、糖果纸。
3、有关环境的图片。ppt
活动过程：
1、演说"逛公园"。
（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问：
①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？
②他们谁做的对？
2、看图片。
看图片前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的一样，结合图片再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。）看图片后问：你们平时出去玩的时候是怎么做的？如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？
3、讨论：
如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）
4、总结：
以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。
不乱扔垃圾的教案7篇相关文章：
★ 丢垃圾的作文6篇
