通过教案，教师能够有条理地安排教学步骤，提高教学过程的顺畅性和连贯性，一份教案的编写，教师能够充分准备好教学示范和演示，确保教学活动的示范效果，以下是好文笔范文小编精心为您推荐的投掷与游戏教案8篇，供大家参考。
投掷与游戏教案篇1
活动目标
1.体验大家一起玩小飞机的快乐。
2.学习肩上投远的动作。
3.知道在人少的地方游戏，不要把小飞机投到其他小朋友的身上。
活动准备
1.经验准备：平时带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的游戏。
2.物质准备：自制小飞机（用五颜六色夹衣服的小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机），音乐磁带，录音机。
活动重点：掌握肩上投远的动作要领。
活动难点：练习肩臂一起运动向前上方投远。
活动过程
1.放录音。
听音乐做准备，重点活动上身和手臂，如伸伸臂、挥挥手等。
2.游戏：“小飞机飞起来”，练习向前上方投远的动作。
要求幼儿将小飞机举过肩头，向后挥动上臂，向前上方将小飞机投出去。
（1）幼儿自取小飞机，四散站好。
（2）教师提问：“小飞机想到天上做游戏，有什么好办法能帮助小飞机飞得又高又远？”鼓励幼儿尝试让小飞机飞起来。教师观察幼儿的投掷动作，发现动作较正确的幼儿。
（3）教师提问：“你用什么方法让小飞机飞起来的？”请做得好的幼儿进行示范。
（4）教师总结动作要领：“小飞机拿在手里，举过肩头，用力向前边的上方投出去。”教师边说儿歌（儿歌附后），边示范投掷动作。
（5）幼儿自由练习，教师重点指导幼儿投掷动作，帮助幼儿规范掌握动作要领。
3.游戏：“飞上蓝天做游戏”。
（1）幼儿站在一条直线上，和教师一起说《小飞机》的儿歌，儿歌结束后，大家一起放飞小飞机。
（2）在距离地面1.5米的高度悬挂几个呼啦圈象征云团，鼓励幼儿让小飞机穿过云团飞行，比比哪驾小飞机能安全地穿过云团？
4.放松游戏：“我学飞机飞上天”。
（1）师：“小飞机飞上蓝天做游戏真高兴啊！你们想像小飞机一样飞起来吗？”
（2）游戏：“我学飞机飞上天”，练习变换方向和速度进行四散跑。幼儿四散站好，双手侧平举，边听教师的指令边做游戏：“小飞机飞快了。”幼儿挥动双臂快跑。“小飞机飞慢了。”幼儿平举双臂慢跑。“小飞机落地了。”幼儿原地蹲下。
（3）游戏反复2～3次结束。
活动评价
通过让幼儿参与活动的准备、玩具的制作，提高了幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。活动中，教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，采用边说儿歌边示范动作的方法，具体形象，便于幼儿理解动作要领。
通过帮助小飞机飞上天、让小飞机飞得远等游戏环节，引导幼儿掌握动作要领。在活动中，教师要注意幼儿上、下肢的协调发展，活动密度和活动量的适宜性。在结束部分设计了“我学飞机飞上天”的游戏，使幼儿上、下肢都得到了锻炼。对活动的建议是：游戏中鼓励幼儿尝试左手、右手轮流进行投掷练习。
附儿歌《小飞机》
小飞机，真淘气，
要到天上做游戏。
我把飞机举起来，
用力让它飞出去。
小小飞机真欢喜，
天上飞来又飞去。
投掷与游戏教案篇2
设计意图：
在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作中，幼儿的身体协调性不够灵活，兴趣也不是很高，甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好，于是针对这些情况，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对"投掷"的兴趣。
为止，在本次教学活动中，我引用了"尝试探索教学法--先通过尝试探索，后讲动作要点"，先让幼儿在活动自主探索思考，自主总结经验，后通过对别的幼儿的观察，进行修改调整，培养幼儿在活动中勇于克服困难，体验成功的乐趣。
活动目标：
1、通过自主探索，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。
2、能遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的快乐。
活动重难点：
重点：学习肩上挥臂动作。
难点：尝试各种方法将纸飞机投的更远。
活动准备：
1、人手纸飞机一个。
2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。
3、活动场地布置，场边准备几张桌子（为幼儿操作准备）。
活动过程：
一、开始部分。
1、进入场地前。
--师：今天，陈老师和小朋友们一起来做小飞机，现在我们就要准备起飞啦！
--（播放进场音乐）2、进场后。
--带领幼儿开"小飞机"绕场，进入活动场地。
--师：现在我们飞过高山（惦着脚走）--飞过大草原（半蹲着飞）--穿过大峡谷（侧着飞）--来到飞机场（找到小圆点）。
--师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。
--师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈老师来运动运动！
--播放准备音乐《造飞机》。
二、基本部分。
1、引出活动。
--师：我们都玩过纸飞机，请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。
--幼：我是这样玩的…先…再…（如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验，可以询问幼儿"你们觉得纸飞机可以怎么玩"）--师：今天，老师给小朋友准备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。
--将准备好的纸飞机发给幼儿。
2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。
--幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。
--（幼儿集合排成两排，面对面）师：刚才老师发现小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？
--师：老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他（她）是怎样投的？"）--师：咦！你们有没有发现他们的身体动作是怎么样的？
--师：哦，原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。
--教师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。
--师：现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦！
3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。
三、游戏比赛。（5-10分钟）1、小小飞行员。
2、教师示范讲解游戏规则，幼儿分成黄、绿两组游戏，要求遵守游戏规则。
--玩法：在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的'分数。如果你的飞机飞过最远的线，就可得到二分；飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分；飞机未达到线的不得分。
--幼儿进行分组比赛（第一次每组分少数幼儿逐个比赛；第二次全组共同参与）。
--师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗？
投掷与游戏教案篇3
活动目标：
1、 练习正面投掷的动作，发展幼儿上下肢力量及手眼配合的协调性。
2、 培养幼儿而积极参与活动的兴趣和勇敢的意志品质。
活动重点：正面投掷。
活动难点：手用力握拳举过肩，膝盖用力蹬，向上向前投。 活动准备：怪兽若干，沙包若干，音乐若干。
活动过程：
一、 准备活动，以“小兵练本领的情节”导入。在律动中初步感知正面投掷 的动作要领，让幼儿的生理、心理做好准备。
1、 在《小兵》的音乐中进场站位：教师用语：“小兵们练本领的时间到了，跟着司令出发吧。找一个点子快速站好，眼镜看好司令，比比谁的速度快。要求：幼儿按照点子站成两横排。
2、 在《快乐宝贝》的音乐中做律动，今天我们来比比那个小兵的动作能和司令一样有力气本领最大好吗？教师用儿歌的`形式在音乐声中进行练习。“谁的膝盖像弹簧弹弹弹，弹弹弹”，“谁的拳头握得紧，转转转，转转转。”谁的手臂力量大,推推推，推推推。”谁的手榴弹投得远，投投投，投投投。
二、 在《打怪兽》的游戏中练习、发展幼儿正面投掷的动作。
（一） 第一次打怪兽。要求幼儿用力向前头。
1、 拿好石头站成一条弧线。 教师用语：“小兵们，听说森林里有很多怪兽，白天经常出来欺负小动物，我们一起去帮小动物赶跑怪兽好吗？看前面有很多石头，我们每人拿好一块石头，遇到怪兽的时候就可以扔石头打跑他。但是怪兽很凶猛，我们要站在红色的围栏后面保护好自己，千万不要跑到红线外面去。石头扔的时候注意不要扔到其他小兵的身上，所以请前面的小兵向后退也站到黄线上，变成一横排，相互分开点。
2、 打怪兽。（投三次） 放音乐，出事怪兽。“嘘，听好像真的有怪兽来了，快准备好，把石头举起来，等一会儿手里的石头扔完了就从前面的篮子里再拿一块接着打，看看谁能勇敢地打中怪兽。
（二） 第二次打怪兽。要求用力向前向上投。
1、 捡起石头。小兵们真勇敢，看怪兽都逃回家了。趁怪兽不在我们马上把 刚才的石头捡回来，说不定过一会儿怪兽还会出来的。间的时候要安静、
快速，别惊动了怪兽，否则会被他们抓去的。
2、 放音乐，不好来，怪兽又来啦！这次我们小兵要看准怪兽的头用力的扔 石头，因为怪兽最怕有人打头了，手里的石头扔完就从篮子里拿一块接着打。手臂要举过肩膀眼镜看好怪兽的头使劲向前，才能打中哦。（幼儿站在弧线上打）
（三） 第三次打。要求：两脚稍稍分开，膝盖弯曲做好准备后用力打。
1、 小兵们真厉害把怪兽彻底赶走了，但是我听说还有些怪兽是专门躲在山 洞里晚上出来吃小动物的，所以我们一起去侦查一下好吗？请先把石头捡回来，每人手里拿好一块。山洞里有点暗，我来拿个手电照照，一定要安静，这里的怪兽更加凶猛所以要听好命令一起打才行。
2、 放音乐侦查，一共三个怪兽，教师喊“预备——齐”幼儿每个怪兽打一 次。
三、 放松整理活动： 地上都是石头会把小动物绊倒的，我们一起来清理干净，捡回篮子里吧。 今天累了一天我们也坐下来休息一会儿吧。做拍拍腿，甩甩臂等动作。
投掷与游戏教案篇4
大班体育活动：勇敢的解放军
大一班**
活动目标：
1、掌握肩上挥臂投物的基本动作，投掷能有一定的目测力和准确度。
2、积极主动地参与投掷游戏，乐意学习解放军的勇敢品质和合作精神。活动准备：
沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。活动过程：
一、活动导入：我是小小解放军
——播放《学做解放军》音乐入场。
——带领幼儿做热身运动：踏步走等。
二、好好练本领
——谈话导入，激发幼儿游戏兴趣:小解放军们，我们要打败敌人，必须先练好本领。今天我们要来练习投炸弹的本领。你们觉得投炸弹的动作是怎么样的？——老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。（幼儿跟随教师空手练习）
——幼儿拿沙包自由练习正确的`肩上挥臂投掷动作。
——游戏“哪个炸药包扔得远”：站在线后，听口令用力将沙包投出去。
三、勇敢执行任务
——小解放军，我们已练好了本领，要出发去炸敌人的碉堡了。
——我们先去侦察一下敌情：介绍场地安排和游戏规则并组织幼儿进行投掷。——集中交流：你投中敌人的碉堡了吗？怎么样才能投得更准？（再投一次）——组织幼儿再次游戏：小解放军们，你们真能干，现在又接到了上级的命令，发现在我们刚才炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡。我们要分组去炸掉它。我们要爬过敌人的封锁线，到达炸点后，投掷炸药包，看看哪一队先完成任务。（组织分组游戏）
四、庆祝胜利
——放松运动：我们终于成功消灭了敌人，我们来挥一挥胜利的旗帜，吹响胜利的号角，向我们的战友们招招手：我们胜利啦！
——小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈??
20xx、4
有力的步伐回到我们的驻营地。
大班体育活动《勇敢的解放军》教学反思：
根据我班孩子的能力发展和学习兴趣特点，我设计了大班体育《勇敢地解放军》的活动，并进行了活动的展示。通过教学实践和活动实施，发现还存在着很多的不足之处，因此作简单反思。
1、根据对大班幼儿的要求，本次活动的目标“掌握肩上挥臂投物的基
本动作”定位有点低，可以调整重点为“投准”。
2、教师能运用“解放军”的角色带领幼儿参与游戏，幼儿的活动兴趣
比较好。但是教师自身的角色意识比较混乱，没有自始至终在自己的角色定位中，语言的引导一会是“老师”，一会是“司令员”。
3、在活动中，活动环节的安排和场地的设置上还可以力求合理一些，
特别是针对“投准”的练习相对偏少了，还可以再增加一些内容或在游戏中要求再明确一些，能体现“投准”的要求。
20xx年4月16日
投掷与游戏教案篇5
活动目标：
1.学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。
2.进行综合练习活动，发展幼儿的平衡、协调能力，增强投掷力量。
3.培养幼儿勇敢坚韧，克服困难的精神。
活动准备：
1.游戏材料：地板块、平衡木、拱形圈，手榴弹若干（矿泉水瓶，里面装上少许沙子）、小河一条（皱纹纸）、自制电网一张、搭建的敌人碉堡两座。
2.作战路线图一份，自制的“勇士奖章”若干。
3.音乐“解放军军歌”、“我是一个兵”。
4.蓓蕾帽每人一顶，玩具枪两支，两位配班老师扮敌人躲在碉堡中。
5.场地布置：在操场上布置好场地。
活动过程：
一、热身运动：军事训练。
1.教师做指挥员，幼儿做勇敢的小战士，指挥员带领小战士进入场地。
2.准备活动。
①四路纵队跟音乐“解放军军歌”做表演操一遍，学解放军打枪（上肢运动）、拼刺刀（下肢运动）、开炮（体转运动）、扔手榴弹（投掷）、骑马（全身运动）的动作。
②复习学过的一些动作：平衡、双脚跳、弯腰小跑、卧倒。
师：今天我们小小兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来复习一下学过的本领。
二、学习新本领并完成任务。
1.引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。
①老师指电网：现在，小小兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（电网）那我们该怎么来过这个“电网”呢？请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”？（幼儿相互讨论并在原地做出动作）
②教师小结并示范匍匐前进。
师：“小小兵们说的和做的都很好，下面请几位勇敢的小小兵做一下动作，大家要看仔细了，他们中谁的爬法最像解放军叔叔？”（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像解放军的爬法）
师：小小兵最像解放军的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，我们一起来试试好吗？
师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬。
幼儿在地垫上边看边听进行动作练习，老师观察指导。
③分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。
④师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进）
2、玩游戏：勇敢的小小兵。
a教师讲解游戏玩法。
①师：小小兵们学会了这么多的本领，你们真棒！今天，我们要用学会的本领执行一项战斗任务——炸掉敌人的碉堡，你们怕不怕？（不怕）
②出示线路图，师说：你们看，这是任务的线路图，我们先来看这个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，钻过山洞→走过小桥→爬过电网→用手榴弹炸碉堡→返回）
③师：在这项任务当中，你觉得哪个项目最难完成？（幼儿说出
后，老师讲一下动作要领）
师：小小兵们，你们能够完成这个任务吗？（能）
b幼儿分组进行比赛，老师提出要求。
①老师发出口令：小小兵每人拿一枚手榴弹，然后迅速集合！（幼儿快速站成两路纵队）
师：现在我们要以比赛的形式完成任务，比比看哪个组的任务完成得又快又好！
②提出要求：第一组的小小兵炸1号碉堡，第二组的小小兵炸2号碉堡。小小兵要迅速钻过山洞，勇敢地走过独木桥，安全地匍匐爬过电网，然后快速站起来拿起“手榴弹”扔向自己组要炸掉的敌人碉堡，再迅速从两边跑回来，与第二名小小兵击掌后站到队伍的最后面。
③老师发出开始的口令，幼儿进行比赛（两位配班老师扮成敌人在碉堡中开枪，增加游戏的真实感，哪组幼儿玩过一轮游戏后，哪个碉堡的枪声停，代表碉堡被炸毁，该组幼儿获胜。）
教师小结：今天我们小小兵们的表现都非常出色，顺利完成了任务，我奖励你们每人一枚“勇士奖章”。（给幼儿佩戴奖章）
三、放松结束。
1.放音乐“我是一个兵”，幼儿做放松操。
师：小小兵们，今天开心吗？（开心）完成了任务我们放松一下，跟着音乐做放松操！
2.在音乐中老师组织幼儿站队，排着队伍整齐离场。
投掷与游戏教案篇6
?活动设计】
投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培养幼儿的合作能力。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力，让幼儿充分感受到活动的快乐，体验挑战成功的自豪感。
?活动目标】
1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪能力。
2、培养幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
?活动准备】
音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。
?活动过程】
一、开始部分。
1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。
2、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)
二、基本部分。
(一)学一学
1、情景导入：宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?看，我带来了什么?(教师出示沙包)对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。
2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好?
(1)幼儿自由探索沙包(教师观察)
(2)听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉老师你想到了什么办法?(请2名幼儿示范一下动作)
(3)刚才小朋友的办法真好(扔)，今天我们就来学投掷的新本领。
教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。
(3)幼儿拿沙包反复练习几次。
(4)请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷?你发现怎样投才能投得远?比较出投的远的方法。教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶快去消灭大灰狼吧!
(5)讲解任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只，来一起来，准备投!
(二)喂食物
1、小朋友的本领真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧!
2、讲解任务规则：一定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行比赛。
(1)幼儿第一次练习喂食物。
(2)两队比赛：看哪一队喂得多教师小结：数数喂的小草谁多谁就胜利。
(三)躲猫猫游戏：
1、我们刚刚帮助了羊羊，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的`游戏。
2、讲解游戏规则：红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)
3、教师请一名幼儿合作示范玩法。
4、幼儿反复游戏多次。教师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿。
三、结束部分。
1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干!
2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿，捶捶背，活动结束。(放音乐)
?活动反思】
本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。
课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：能否放手让学生小组自主活动？但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。
投掷与游戏教案篇7
教材说明
这是一节小学一年级体育课（教学内容：投掷 游戏）
设计理念
教学目标
1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；
2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；
3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；
4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；
5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。
教学流程：
一、激趣导入
师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试） 那好，老师带大家开飞机好吗？……
（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）
师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……
（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）
[兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人]
二、体验→探索→感悟
师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远……
4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！
（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）
5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。
[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]
三、提高→巩固→展示
师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……
（教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）
[形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的'投掷能力得到了锻炼、提高。]
四、轻松愉快、交流分享
师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……
（师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员）
师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗？
[在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。]
课后反思
本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。
本案例是吴燕峰老师在我市小学体育课改研讨会中展示的一堂研究课的真实再现。它在投掷纸飞机的主题情境教学活动中，将学生置身于模拟的“空战”场景中，每一位学生都是小“飞行员”，而作为学生学习的促进者、引导者、参与者的老师，形象地把自己扮作“长机”，学生扮为“僚机”，通过教师在“地面”指挥，学生在“空中”爬行、俯冲、翻斤斗等一系列活动，使教师与学生的身心、情感完全融合到了一起。更令我们欣喜的是，不仅吴老师当时的课上的精彩，而且还从课后的教学反思中得到了启发，将适时捕捉到的学生对教学道具“纸飞机”的探究兴趣，给予了充分的鼓励与肯定，并在以后的课中较好地将学生的探究兴趣变成了良好的探究习惯。这是教学反思促进教师专业发展和自我成长的最好实例！
投掷与游戏教案篇8
?活动目标】练习投掷和快速跑的能力。
?活动准备】沙包若干，布置好场地。
【活动过程】
将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。
游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，（老师）从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的.手。依次进行，直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。
【活动规则】
1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。
2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。
注意事项：
1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。
2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。
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