我校图书馆是历史较为久远的图书馆，文化积淀深厚。然而也因为年代久远有些方面建设显得滞后。为了跟上时代的步伐，去年利用校舍建设新建了图书馆。学校对照省一级馆标准配齐配足各功能室。现在我校的图书馆，总面积二千多平方米，藏书有十一万多册，电子图书十万册，生均藏书达69册。工具书、参考书已达到450种，报刊、杂志达到250多种。学生阅览室面积675平方米，座位306只，电子阅览室座位130只，阅览室座位不少于学生数的1/15。每年生均借书约20多册。学校配备专职图书管理员。图书管理员热爱图书馆工作，有较强的主动服务意识，接受市级以上的图书专业培训，有上岗合格证，馆长本科学历。

根据省一级图书馆标准，还备全了图书期刊资料。现在的新图书馆共有十一个处室包括书库、借还区、阅览室、电子阅览室、名著室二个、老师阅览室、编目室、工具书室和过期刊物室各一个，图书馆的实际使用面积在1600平米以上。为了方便师生借阅及增加图书流通使用率，还开设了班级图书角和老师学科处室，把最新最前沿的书籍推荐给师生阅读。

学校图书馆在校级的关心和建议下，进一步规范管理行为。各室规章制度制定并挂墙让师生明确其内涵。本学年度来，学校为图书馆购置图书二千多册，资金近十万元，人均年购书1.5册。目前我馆的馆藏书量、藏书结构、藏书质量合理并实行电脑化管理。以上这些硬件的达标为本馆开展优质服务有了物质上的保证。

二、规范管理，提高管理水平

图书馆实行全天开放，借阅时间安排在学期初就下发给各班。图书馆管理人员能认真做好借还书籍的工作。校图书馆全部实行现代化管理，图书资料及师生信息全部录入电脑进行规范管理。近年来，学校从素质、绿色课堂等理念着手，提出了让阅读走进师生的学习、工作、生活中去。给师生留出足够的时间空间让其开展阅读。如每天中午一小时，分班进图书馆参与到阅读中来，收到了明显的效果。老师们的阅读课有的也在图书馆开展。张年亮老师的文学社；沈琴等老师的语文阅读课时常在我馆开展。开展了“让好书与师生为伴”“读一本好书就是和一个高尚的人对话”等系列读书活动，还进行了寒暑假学生购书读书活动，并在此基础上评出奖项。

在做好图书馆常规工作的同时，还加强班级图书管理员队伍建设，做好班级图书角及借阅学生小管理员的培训，让其成为校图书管理的.有力助手。积极开展图书借阅活动，引导学生课外阅读，扩大阅读量、增长知识、陶冶情操。热情服务于学校教学工作，为师生提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质、推进课程改革、文化建设中的作用。还加强了学校图书馆网站的建设，发挥网站在日常管理工作中的作用，如新书推荐、读者留言等。

图书馆管理人员能认真做好借阅服务工作，当师生来借阅、查询资料时及时答复，通过网络检索帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。本着“读者第一、服务至上”服务宗旨，想读者所想，急读者所急。注意帮助并引导学生利用图书馆解决实际问题。在校园读书节“好书伴我成长”等系列活动中，图书馆积极做好各项服务工作，还将部分学生的优秀读书心德在展示板中展出。管理员能及时整理书籍，对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。及时装订过期刊物，做好新书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。认真记载好图书馆日志，登记好图书账册及读者丢失图书的赔款、注销明细，统计好各种数据，做好年度情况汇总。并把专用教室的资产和使用情况及时上传到苏州市资产与装备管理信息系统中。图书管理员爱岗兢业，规范科学有序地管理图书资源,为师生的教学工作发挥了突出的作用。

图书管理员分工负责阅览室、书库、借还区等多场所的日常管理与清洁工作。地方虽大但能做好卫生工作。每天定时检查纯全楼等并作好安全记录，每月上报安全检查记录表，有问题及时向上级汇报。制订好学期工作计划。间周出一期新书书展及学生的读书心德。期初分发新书，中间增补师生的各种教材，每天报刊及时上架流通，个人的分发到师生手中。制作校图书馆网站及内容维护，做好新书的采购、编目、上架。完成校级下达的其它各项任务。有的管理员能发挥的一已之长为高一学生开设网页制作社团班，并且认真对待每次辅导，受到好评。

三、阅读推广让师生乐阅

图书馆作为的第二课堂,在学生课外阅读方面发挥着越来越重要的作用，充分利用这一方天地，开展形式多样的阅读推广活动，重形式更重效果，对师生的阅读产生积极的影响。

1、做好读书方法指导，明确阅读的目的和功效

从数据统计分析，我们发现大多学生对课外阅读有兴趣的，即使那些对阅读不感兴趣的学生，也是缺乏必要的引导，如果加以争取也有相当一部份学生对阅读是认可的，关键是我们平时要做好这样的事情，让绝大多数的学生加入到阅读中来。

我们充分利用校图书馆网络、报栏以及班级小图书管理员进行宣传，向学生分发一些资料，向学生指导阅读方法，其中精读、略读、浏览、速读等十种常用的阅读方法学生都能说得出。利用间周一次的出版小报栏向学生展示读书方法，还向师生提供大量的必要的工具书。针对学生喜爱上网的特点，推出电子书进行指导阅读，指导学生会上网查阅必要的资料。让学生学会学习，学会思考，提高分析和解决问题能力；

“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说，我们在每周一次的新书推荐中，向学生介绍读书的技巧，把读书与作笔录，记心德、写文章结合起来，做到手脑并用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转为能力。

在一学期一次的校级读书活动中，能充分利用这个平台，聘请了各级各类专家向学生指导阅读法，如要求学生摘写文章的要点，在理解、品析的基础上，摘录课外书里的精彩语句语段，提高鉴赏能力，加强阅读积累。指导学生学会归纳，写总结提纲，要求学生首先对阅读材料认真分析，再对其思想内容等方面进行归纳概括，培养化繁为简的能力。

我们图书馆有一个书评专栏，经常把一些读有心德的好体会文章发布出来，学生会写心得笔记。促进了学生的写作能力的提高。

2、创设各种情景，提高学生阅读能力

充分发挥学校图书阅览室、开架书目、报栏、网络等作用，整合各种资源全方围地开展阅读。为了选出适合学生阅读的书籍，每年在新书征订过程中，图书馆员工严格把关，订阅的各类杂志、报纸、图书适合现代的学生，而且学校图书馆每年添置足量新图书以适合不同的年级学生。每学期，校图书馆组织专门的人员精心筛选新书并加以推荐，做到每周一期，一学期推存的新书占到当年新书的15%以上。每一学期做好读书方案计划，有目的有重点地做好课外阅读。向师生推荐传统的经典中外文学作品，如《红楼梦》、《老人与海》、《昆虫记》、《三国演议》等，也向师生推荐了当代文学作家如今年诺贝尔文学奖获得者莫言的文集，结合网络读书活动向学生推存了《走向海洋》、《有多少文明可以重来》、《又爱又恨是核能》等科普文章.

3、成果展示，提高阅读成效

开展一系列特色专题读书活动。如开展：“好书伴我行” 等读书交流活动， “共同读一本书”活动，激起学生的阅读兴趣，随时与学生交流阅读体会。每个学生都有一份读书计划。建立好书交换站，班班都有图书角。同时鼓励好书要相互交换看、共分享。评选读书之最，如读名著之最、背书之最、背诵古文之最、写作之最、朗读之最等。每月不同班级根据阅读情况评出读书之星等。每学年评选出书香班级，以资鼓励。

总之，我馆在本学期中的工作中，与时俱进，不断进取，没有最好只有把工作做得更好。

中学图书馆工作总结篇2

为了迎接省“普图”检查，我校于20xx年4月成立“普图”工作领导小组，7月起开始进行学校图书室建设，到今年10月底，基本完成，图书室初具规模，并理解了省有关部门的检查验收。

一、学校领导重视

一向以来，学校行政一向将“普图”做为一项重要的工作来抓，将此工作列入学校议程，由校长亲自负责，教导处、总务处进行监督和指导；学校会议上多次强调，要求全校教师都要进取支持此项工作，并在编目期间多次到藏书室询问图书室建设情景。

二、安排了专职人员

我校自从接到“普图”工作的通知后，就专门安排了一名教师来进行此工作的操作，停止了该教师的其他一切工作，处处为“普图”工作大开方便之门；两次安排该教师参加了专业培训，并拿到了合格的专业技术证书，能进行图书

的分类、编目工作。

三、学校投入大

我校的图书室建设能够说是从无到有的过程，以前的图书全部是堆放在几个书柜里，书架、目录柜、办公桌，甚至连阅览室和藏书室都没有。自从接到上级精神，我校投入近万元，打造了10个标准的书架，一套办公桌椅，一个目录柜，10套阅览桌（可坐40人）；购置了编目所必须的铁书立、装订机、打码机等等；另外还专门腾出一间教室做为师生阅览室，腾出原会议室做藏书室……

我校还按照上级要求，进取订阅报刊16种，丰富了师生的生活和工作的需要。

四、努力进行了编目工作

由于我校图书原先都没有进行编目，此次的工作完全从零开始。我中心小学共有学生308人，按中心小学人均20册计算，共需图书6160册，至20xx年7月起，我校图管员便每个工作日进入藏书室进行编目工作，并按今后5年学生有可能到达500人的情景共计编图书10319册，并建立了个别登记和总括登记；对期刊和报纸分别按年或月进行合订，盖上了管藏章，有效地保护好了学校的资料。

五、进行了图书开放工作

图书室本身是用来丰富师生的业余生活的，我校在进行编目的同时对已经编好的图书进行了开放借阅，共办理了借书证200余本，每期人平借书次数到达了10次以上。

对教师我校建立了专门的登记本，方便了借阅，同时也使借书情景一清二楚，杜绝了以前图书遗失的情景。

六、完善了各种制度

此次“普图”建设中，我校建立了各种借阅制度、管理制度、赔偿制度等，使工作有规则可依，图书室工作日益趋于规范化。

总之，我校的“普图”工作已经基本到达验收标准，但还有许多不足的地方，我校将继续努力。

中学图书馆工作总结篇3

本学期来，在学校领导和各位老师的指导下，以及各位协管员的帮助下，我积极努力的工作，使我校图书室管理工作得到顺利展开，现将本学期的工作情况作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全图书室各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学规范的方法进行分类、编目与整理。为每位老师、学生进行舒畅的借书和还书。根据教学需要、随时借阅;认真做好图书和教学资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强自己的服务意识，使图书管理工作达到规范化、制度化和有序化，坚决执行各种借阅制度、管理制度、赔偿制度等，使工作有规则可依。如今我校图书室工作日益趋于规范化，相信通过大家的共同努力和相互配合，肯定能更加全心全意为全校师生服务。

3、全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用和对学校资源的有效利用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的.，要求各班推荐图书管理员，指导学生合理地保管书籍，及时借书还书，做好登记。注意防折、不涂划、不污损，出现问题，及时处理。一学期来，图书室的图书损耗量降低到最小。

二、开展图书阅览活动，发挥育人功能

为了适应学生乐读这一目标，作为图书管理员我有目的地向学生推荐新书、新报刊杂志，每天开放一小时以上，大大地扩大了学生的阅读范围与阅读量。图书阅览活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、阅读能力、鉴别能力和欣赏能力，增添了浓厚的校园文化氛围。

三、在今后的工作中，我将根据师生的需求，根据学校的实际情况，及时补充图书和教学资料，加强管理，完善了各种制度，做好图书开放和管理工作，最大限度的减少图书损耗，并及时有效的进行图书修补工作，充分发挥图书室的功能，丰富师生的文化生活，更好地为师生服务，争取把图书室办得更好，使之在教学中发挥更大的作用。

中学图书馆工作总结篇4

佳业中学，地处有千年历史和浓厚文化底蕴的江南古镇唐家角。学校占地190亩，总建筑面积48000平方米。

学校新图书馆建成于20xx年12月，为一幢4层楼的独立馆舍，馆舍建筑风格独特，名为“秋枫楼”。馆舍周围小河环绕，绿树成荫，是莘莘学子读书的好地方。

一、图书馆的历史和现状

1950年2月，原私立齐林中学(于1932年创办)和私立光华中学(1946年创办)两校合并，迁址到佳业花园内，定校名为“佳业初级中学”，两校的图书室也合并为一，工作人员2人，藏书近万册。1958年秋，增设高中成为完全中学，定校名为“佳业中学”，图书馆工作人员增至4人，藏书量一万逾册。

1958年至1966年初，图书馆藏书2万多册，年订期刊近40种。1988年，学校成为市级重点高中。

现在，学校图书馆的建筑面积2320平方米，一楼为科普阅览室，二楼为社科阅览室和期刊阅览室，三楼为文艺阅览室和学生文学社团活动室，四楼为教师资料室和电子阅览室。

图书馆总藏书量为76000余册，各类中外报刊近400种，电子出版物千余件。并配有电脑查询台、条形码阅读器、监测仪、复印机、投影仪和2台服务器。电子阅览室配有计算机100余台。

图书馆实行计算机管理，通过文献的采编、流通、检索、统计的自动化和数据化管理，提高了图书馆管理的效率和科学性、准确性。

图书馆现有工作人员6名，其中馆员 1名、助理馆员2 名、管理员3 名;大学本科学历2名，大专学历4名。

二、图书馆的特色服务与成绩

在办馆理念方面，图书馆始终以促进学生的全面发展为目标，努力发挥现代学校图书馆的功能，让全体学生会学习、能创新、有发展。

1、信息技术服务方面

为了充分体现现代学校图书馆的`特点，图书馆装备了“图书馆——网络中心——演播中心”三位一体的现代信息技术服务系统。通过对学校图书馆人员、硬件设施、馆藏资源的整合，从而体现现代学校图书馆信息中心的综合功能。图书馆积极参与学校网站和资源建设，及时制作并维护本馆主页，及时收集、发布各类文献信息和资源。电子阅览室成了师生们检索各类文献的强有力的帮手。同时，馆内专业技术人员还应校内师生和邻近部队、企事业单位之邀提供信息咨询服务。

二、读书指导服务方面

学校图书馆积极开展校内外各类读书活动：现有 490余名同学参加了图书馆举办的各类读书活动小组和读书俱乐部、文学社团。图书馆还定期开展新书介绍、书评写作、读书讲座等活动，并以“在线书社”的社团形式对全校学生进行信息检索技术的指导，组织学生包括学生家长积极参加各类读书活动。图书馆及电子阅览室定期向社区和其他学校开放。图书馆每年均获得市区部门的表彰。连续多年荣获“市级读书活动优秀组织奖”， “市中小学生读书活动先进集体”称号。20xx年，图书馆被评选为市级“中小学图书馆先进集体”，20xx年被评为市级“中小学示范图书馆”。

三、教学服务方面

图书馆根据学校师生的需要，不断完善馆藏文献的结构，力求根据办学需要体现馆藏特色，并及时开展各类文献的采编工作。图书馆不仅备有较齐全的各类工具书和各学科核心刊物，还为师生积极提供各类咨询服务和二次文献，定期选编最能体现最新思想理念、反映最新教科研动向的文献上传至图书馆主页供师生参考，每年还编印10期《文摘》。图书馆还积极配合学科教学的开展，配备如“国情”、“国防”、“环境”、“双语教学”、“研究性学习”、“现代信息技术”和“中英文对照读物”等专题书柜。同时，图书馆积极参与学校校本教材的开发，近3年内，与学科教师共同编写了4本有关的教学参考资料和校本教材，其中2本分别获得市级校本教材评选二、三等奖。并开设了“图情课”、“阅读指导课”等。

四、教科研服务方面

我校教师每年都要着手研究许多课题，同时学生每年参加国内外、市内外各级各类竞赛在百名以上，图书馆为此提供了大量的文献服务。与此同时，图书馆人员也积极开展课题研究，近两年来，图书馆在中央和地方出版的书刊上多次发表专业论文，其中有2篇分别获得全国中小学图书馆论文评选三等奖、市级科研二等奖。还参与编写了近200万字的《佳业中学教师论文集》，主要负责编写了14万字《佳业中学校史研究》。

中学图书馆工作总结篇5

一、营造“人文”氛围，构建“绿色图书室”

“绿色”以是一个广义的概念，它代表着一种静态与动态相结合的环境，蕴含着一种科学、健康、创新、发展的理念。对于图书室而言，它应该是一个藏书丰富、借还便捷、文明健康、科学开放的现代化图书室。他的目的不仅仅是为了让学生汲取大量的知识养分，更多的是培养学生一种积极向上、健康文明的人格品质；只有积极的室舍环境才能激励学生喜欢在此学习看书，只有在良好的环境中，人格品格才能在潜移默化中得到提高。不仅如此，还应该让学生在图书室里也能互动、自主参与、自主管理、自主发展；满足读者对身体健康和心理健康的双重要求；用心去传递精神之绿、人文之绿。让学生们感觉到“家”的温暖。

逐步建立一种让读者自由呼吸的图书室环境。现代的学校都很注重校园外部环境的建设，让我们的校园做到“绿化、美化”，甚至“素质化”。学校在追求校园环境的整体效果时，尽量多留出一些空间给我们的图书室，多花心思在我们的图书室，让读者们在属于自己的知识海洋里徜徉，就如同让鲁迅先生笔下的百草园代替那死死的桌子椅子，让叶圣陶先生创办的“生生农场” 代替那唯有书架和书的书库我想这是学生们真正向往的世界。因为这样的世界给学生们提供的是大自然的清新，投入的是大自然的怀抱，往往会有人们意想不到的内涵。学生们有自己独特的需求和体验，只有根据他们的真正需求考虑和设计出的东西才是他们喜欢的，也只有这样的东西才能真正激发起学生的积极性和参与性，从而更好的利用图书室，使“不会说话”的图书变成“活动”的育人素材，并达到润物细无声的功效。

二、构建并加强了图书室自我管理体系，培养学生的自主精神

只有把学生的积极性充分调动起来才能形成合力，实现学生的自我管理，因此，图书室也需要给学生提供上岗的平台，使每个人都有机会服务同学，锻炼自己，展现风采，提高能力。

造就一支高效的学生管理员队伍。学生管理员是图书室不可缺少的主力，图书室工作千头万绪，如果紧靠图书室一个工作人员，很难兼顾图书室工作的方方面面。只有激发学生主体参与意识、自愿意识，充分发挥学生的自我管理能力，图书室管理才能事半功倍。

三、让学生成为图书室活动的主体，共享图书室乐趣

图书室也是学生展示才华的舞台，要知道学生设计并开展丰富多彩的活动尽享参与活动的愉悦感和成就感。共享图书室中的乐趣。除了学校开展的活动外，在我们图书室里也能进行各种各样的活动。

总而言之，还是那句老话，图书室的进步离不开学校领导的大力支持，离不开全体学生的共同努力。图书室实践证明，图书室必须尊重人的价值，尊重精神的价值。必须强调一切从人出发、一切以人为归宿的精神。作为社会文明和进步的象征的图书室，应努力创建温馨的、和谐的人文图书室。有责任给每个读者全过程的人文关照，让他们身心得到满足。图书室人需要缜密的工作思维和务实的工作作风，为图书室树立服务品牌，增加图书室人文服务的广度和深度，体现人文意识的自觉。让图书室成为大家的精神家园！

中学图书馆工作总结篇6

今年以来，在学校领导的全面支持、关心下，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动着手，通过一年扎扎实实的努力，圆满地完成了各项工作。

一、优化基础服务

在这一年中，我馆继续把“读者至上，服务第一”的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。

1、满足读者需求，增加开放时间。随着学校的发展，师资队伍壮大，学生人数增多，使图书馆直接面对的读者对象达到20__余人。为满足读者需要，我们增加开放时间，全年借阅图书量为32028册，接待师生借阅数为70329人次，和去年全年相比有较大幅度提高。

2、完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，对图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我还对全馆书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

图书馆的基础服务还包括期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作，我以吃苦耐劳的精神做好读者服务工作。

二、优化管理软环境

在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上，我及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。

1、遵循馆章制度，明确工作目标。我认真遵循制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。

2、充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。目前，我馆已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书馆的各项内务统计都已实现电脑操作、有序化管理。我馆建立馆藏书目数据库已有多年，我对数据库进行经常性的、制度性的维护，除此之外，我利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供服务。

三、拓展图书馆功能

从传统的借还服务到和信息导航的功能转化，是当前形式下对学校图书馆工作的全新要求，基于这一要求，我努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项功能。

1、开展利用图书馆。对全体新生进行入馆；组织学生图管员，开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训；通过一系列培训，吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。

2、开展丰富多彩的读书活动。举办“书香校园”系列活动。

3、开展图书馆宣传。开展对各年级的学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。开展图书评论及阅读交流。

4、开展情报服务。为课题提供有关资料检索服务。

四、提升馆员素质

1、加强业务学习。利用业余时间，积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书馆自动化管理系统应用的学习

2、重视工作研究。通过工作研究来促进学习业务、提高业务，从而改进图书馆工作，提升自身素质。

回顾一年的工作，在取得成绩的同时，我也找到了工作中的不足和问题，主要反映于电子资源建设及电子阅览室管理服务有待进一步探索，教师资料室管理服务应充分体现科研信息导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。

中学图书馆工作总结篇7

时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。

在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情景作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位教师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作到达规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时供给新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标。

图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义”等读书竞赛，“礼仪”知识竞赛，组织全校少先队员参加“致2014北京奥运一封信”活动，读书笔记评比活动等，激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。

一学年来，学生借书近13000余册，教职工借书10000余册，参加阅览的人数共达8000人次，完成好的班级及个人给予表扬。

由此可见，活动的开展锻炼学生的思维本事、口头本事、写作本事、鉴别本事和欣赏本事。在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情景，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教学中发挥更大的作用。

中学图书馆工作总结篇8

本学期，我继续担任图书管理员。在开学初，配合学校“创绿”需要，对图书室进行部分柜台重新整理。九月中旬对学生开放，异常是有一些特殊孩子，制定了一份特殊借书登记表。在一学期里我踏踏实实地完成着学校的各项任务，使“图书室”发挥了应有的、服务功能，使“图书室”成为师生密切的朋友。现将主要工作总结如下：

一、开学初，针对图书室的情景，根据中图法的资料，采取了部分资料对图书室进行整理和布置。

我首先完善图书室的.管理制度及借阅和赔偿制度，之后对书柜进行整理，分类，补号，图书按编号上柜。在这期间，我抽调8《2》，9《1》，9《3》部分学生进行帮忙，多次打扫卫生，清除卫生死角，整理图书，修补图书，这些活动多在课外活动进行，为此，我应感激这三位班主任。图书室对学生开放仍是每周三午时课外活动开放。图书室每次整理，遇到节假日，我会调换开放日期，我都提前一天在心育网上发出公告，以便班主任告知学生。图书室的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，需要有耐心、细致、周到的服务态度。

二、做好借阅工作，满足师生的需求。

针对师生借阅的不一样特点，制定不一样的借阅方法，尤其对教师简化借阅手续。从初中部抽取学生定期对图书室打扫卫生，对表现好的进行表扬鼓励并对他们大开绿灯，可自由到图书室借阅自我喜欢的要看的书，用这种激励的方法、吸引学生到图书室。对教师，为他们及时推荐读书体会和读后感。归还的图书及时上架，整理、修补，收藏、登记;全期师生借书总人次达600多人。每次借阅图书均有登记。学期后期，做好还书退款，特地做好一份退款单。

三、充分发挥图书室的教学服务功能。

图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推荐给教师和学生，为尽量发挥图书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生供给更多、更自由地选书机会。同学们经过读书、爱书、知书、用书，把知书、达理联系在一齐，陶冶了情操，开扩了眼界，增长了知识，提高了素养。平凡的工作能够创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，服务教学第一线，力求把工作做得更实，更好。当然还有部分教师还书不够及时，还有几位借了很长时间都没有还上，尽管我催了好几次。下学期之后催还。还望领导给与支持。

另计上学期开学初杨丽丽等教师整理图书的加班补助至今还没有落实，那是我们切切实实做了，好几个午时课外活动，名单上学期已送。望领导支持一下。

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